《小學(xué)語文《山居秋暝》(王維)課件(于湘躍).ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)語文《山居秋暝》(王維)課件(于湘躍).ppt（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,小學(xué)語文課件,呼蘭區(qū)建國小學(xué)校 于湘躍,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,山居秋暝 王維,空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,作家及作品背景介紹（1）,作家簡介： 王維字摩詰，祁（今山西祁縣）人，唐代詩人與畫家，山水田園詩派的代表作家。因后年官至尚書丞，世稱“王右丞”，崇佛教，蘇軾贊其“詩中有畫，畫中有詩”，人稱“詩佛” 其父早亡，母親篤信佛教，二十歲中進(jìn)士，但仕途多舛，后隱居山林
2、。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,作家及作品背景介紹（2）,作品背景： 王維在經(jīng)歷仕途多舛后，逐漸走上明哲保身、遠(yuǎn)禍自全的道路，思想日趨消極。開元二十年到天寶三年，先隱居終南山，晚年在陜西藍(lán)田半官半隱，山居秋暝就是該時期的作品。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,詩詞鑒賞與精析（1）首聯(lián),首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋?！秉c明時間、地點和天氣，為全詩奠定恬淡清新之基調(diào)。“空”既顯出“山”的空曠與靜謐，也含蓄地表達(dá)作者崇佛的思想即佛講究“四大皆空”，認(rèn)為勝景浮名不過一“空”。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上留。”勾勒
3、出一幅靜景，由入聲的“月”到去聲的“照”，由低斂到高放，這也與月亮漸鋪松林景況相容?！罢铡憋@出月光傾灑的情態(tài)，而“流”則化出了聲音。構(gòu)成一幅恬靜、淡遠(yuǎn)的秋色晚景圖。,詩詞鑒賞與精析（2）頷聯(lián),2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,詩詞鑒賞與精析（3）頸聯(lián),頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟?！庇伤姷剿劊蓜又领o，先聞歡聲笑語，再到浣女歸來；先傳蕩舟之聲，再到漁民夜捕。此聯(lián)運用以動襯靜，用“喧”和“動”來襯秋后山林的空況和寂靜。這與“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,詩詞鑒賞與精析（4）尾聯(lián),尾聯(lián)“隨意春芳歇，王孫自可留?！贝寺?lián)
4、是詩人愿望的表達(dá)，是全詩的主旨句之所在。如此清幽恬靜之秋景，自可以“留”住“王孫”靜靜欣賞與品味。前六句寫景，后兩句轉(zhuǎn)而抒情，是詩人情感的自然流露，也是詩人心意的表達(dá)。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,參考譯文與意境把握（1）,參考譯文“空曠的山野一場秋雨新降，傍晚天氣顯得格外涼爽，靜靜的月光把松林照亮，清清的泉水在石上流淌，姑娘們洗罷衣服，笑語喧嘩得從竹林里回家，漁舟順流而下，水上蓮葉便搖動起來。春花綠草，任憑它枯謝吧，我要留下享受這無比風(fēng)光！”,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,參考譯文與意境把握（2）,意境把握“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。”景是詩人心靈的物化，是表達(dá)內(nèi)心情感的外物。一草一木，一泉一石，所見所聞皆美之所在，皆能打動詩人的心，形諸于詩，則是空靈清凈、平淡素靜之美頗能引起讀者的共鳴，一種美感的升華。,2020/7/20,該課件由【語文公社】友情提供,知識擴(kuò)展,什么是山水田園詩？ 山水田園詩，源于老莊哲學(xué)，成于淵明手筆，繼于大謝（謝靈運）小謝（謝眺），盛于 唐代王（王維）孟（孟浩然）以描繪秀麗的山光水色與和諧的田園生活為主要內(nèi)容，寄托文人騷客懷才不遇或憤世嫉俗或厭惡官場而清貧自守或隱居山林。王維代表了唐代山水田園詩的重要成就。,
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