第十一單元課題1生活中的鹽

《第十一單元課題1生活中的鹽》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《第十一單元課題1生活中的鹽（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十一單元 課題1　 生活中的鹽(第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、了解碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的用途; 2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)及碳酸鈉與氫氧化鈣的反應(yīng); ３、掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法； 4、理解復(fù)分解反應(yīng)的定義及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件. 過(guò)程與方法 1、會(huì)觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從實(shí)驗(yàn)中獲取化學(xué)知識(shí)； 2、學(xué)會(huì)從練習(xí)中找出知識(shí)規(guī)律，并歸納與小結(jié) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件； 　 　 　 碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)分解反應(yīng)及發(fā)生的條件 教學(xué)用具 實(shí)驗(yàn)藥品： 碳酸鈉固體

2、、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液 實(shí)驗(yàn)儀器:大試管、單孔橡皮塞、導(dǎo)管 教學(xué)手段?：多媒體、實(shí)驗(yàn)、討論、小結(jié)、練習(xí) 教學(xué)過(guò)程 知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)寫出碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的化學(xué)式 (一)、導(dǎo)入新課 請(qǐng)一位學(xué)生分析上述物質(zhì)在化學(xué)式的組成上有無(wú)共同點(diǎn)(學(xué)生思考并回答：含碳酸根離子或碳酸氫根離子） (二)新授(1)?請(qǐng)看課件圖片,要求學(xué)生快速記住碳酸鈉，碳酸氫鈉、碳酸鈣在生產(chǎn)生活中的用途。(了解侯德榜的貢獻(xiàn)） 小結(jié)： 名 稱 俗稱(或主要成分) 主 要 用　途 碳酸鈉 純堿、蘇打 用于生產(chǎn)玻璃、造紙、紡織、洗滌劑 碳酸氫鈉 小蘇打 發(fā)酵粉的主要成分之一

3、；治療胃酸過(guò)多癥的藥劑. 碳酸鈣 大理石、石灰石 可作補(bǔ)鈣劑;用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳；石灰石、大理石用作建筑材料。 新授（２）①讓學(xué)生回憶實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。根據(jù)碳酸鈣與碳酸氫鈉、碳酸鈉在組成上的相似之處猜測(cè)后兩種物質(zhì)是否能與酸發(fā)生類似的反應(yīng)？ ②要求學(xué)生合作完成課本上1１-1、 11－2的實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在下表中（學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式) ? 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析 （用化學(xué)方程式表示) 碳酸鈉與稀鹽酸 ? ? 碳酸氫鈉與稀鹽酸 ? ? 氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液 ? 實(shí)驗(yàn)反思一:某同學(xué)往一無(wú)色溶液中滴加稀鹽酸

4、，發(fā)現(xiàn)生成一種無(wú)色氣體，將生成的氣體通入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,于是他得出了該溶液中含有碳酸根離子，你認(rèn)為他的結(jié)論正確么?為什么？ 實(shí)驗(yàn)反思二：請(qǐng)小結(jié)碳酸根或碳酸氫根離子的檢驗(yàn)方法? 學(xué)生討論并回答 一、不正確，因?yàn)檫€可能是碳酸氫根離子。 二、取少量未知溶液,加入稀鹽酸,然后將生成的氣體通入澄清石灰水，看是否變渾濁。? 新授(3）剛才我們寫出了碳酸鈣與稀鹽酸，碳酸鈉與稀鹽酸，氫氧化鈣與碳酸鈉的反應(yīng),現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)研究一下這些反應(yīng)有何特點(diǎn)？請(qǐng)從參加反應(yīng)與生成各物質(zhì)種類來(lái)分析。 （1)HCｌ+ NaＯH= H2O + ＮaCｌ （２）CａCＯ3 +2HCｌ=ＣaCl2 ＋ Ｈ2

5、O+CＯ2↑ （３)Na２CＯ3 ＋ ２ＨCl=2ＮaCl ＋　H２O＋ＣO２↑ (4)Na2CO3 ＋ Ｃa（OＨ）２=　2NaOH + CaCＯ３↓ 學(xué)生分析并討論小結(jié): 復(fù)分解反應(yīng)的定義：兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。 討論：酸與堿的中和反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)?為什么？ 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有水或氣體或沉淀? 觀看復(fù)分解反應(yīng)的微觀分析（Flash動(dòng)畫），幫助學(xué)生理解復(fù)分解發(fā)生的原因。 課堂練習(xí)一 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，先判斷下列反應(yīng)能不能發(fā)生，如能發(fā)生請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式. （1)NaOH+CuＳＯ4 (2）ＮaCl+AgNO３

6、 （3)CaCＯ3+HＮO3 (4）NaＣl+KＮO3 第四個(gè)反應(yīng)為何不能發(fā)生呢?請(qǐng)學(xué)生回答（為交換成份后沒(méi)有氣體也沒(méi)有沉淀及水生成）. 那么交換成分后能不能生成沉淀是怎么知道呢?請(qǐng)大家看到課本1０９頁(yè)，然后根據(jù)這個(gè)表格和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件以及前面所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)完成下題： 課堂練習(xí)二 下列物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生多少個(gè)反應(yīng)，并請(qǐng)把相應(yīng)的化學(xué)方程式寫出來(lái) Mg　 Ｈ２SO4　 ZnＳＯ4　　NａOＨ K2ＣO３　 ?學(xué)生討論并發(fā)言，小結(jié) 課堂練習(xí)三 現(xiàn)有①碳酸鈉②碳酸鈣③碳酸氫鈉④氯化鈉⑤鹽酸，用序號(hào)完成下列表格 （1)人體胃液中存在幫助消化的液體是____ （2）發(fā)酵粉

7、的主要成分之一是___＿_(dá) （3)日常生活中重要的調(diào)味品是____＿ (4）天安門前華表的主要成份是＿_(dá)＿_(dá)__ （5）泛用于制造玻璃的原材料是＿_(dá)__ 趣味問(wèn)題：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中,可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會(huì)兒又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下沉。請(qǐng)釋其中的原因？ (因?yàn)椋胊CO３和稀HCl反應(yīng)生成CO2氣體，氣泡附著在蛋殼上，使雞蛋所受的浮力變大，當(dāng)浮力大于雞蛋的重力時(shí)，雞蛋上浮；當(dāng)雞蛋浮到水面時(shí),氣泡破裂，雞蛋所受浮力變小，浮力小于雞蛋重力，所以雞蛋下沉.） 鞏固基本知識(shí) 本節(jié)課內(nèi)容小結(jié) 課后記憶:10９頁(yè)部分酸、堿和鹽的溶解性（口訣記憶）? 課后思考題： 小軍購(gòu)得一包制皮蛋的材料，說(shuō)明如下 原料：碳酸鈉,氧化鈣,氯化鈉 制法：將原料溶于冷開(kāi)水，再將鮮雞蛋放在其中，數(shù)天后即可 小軍先將原料放入足量的水中，請(qǐng)寫出所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)： 　　 　 _＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿＿_(dá)_______＿_(dá)__＿＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá) 　 ___＿_(dá)＿_(dá)_________＿_(dá)___＿_(dá)_＿_(dá)__＿＿ 　　 然后再進(jìn)行探究： 將上述反應(yīng)后的混合物過(guò)濾，得濾液，對(duì)濾液成分請(qǐng)說(shuō)出你的猜想,并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明。 6 / 6