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1、人音版小學音樂四年級上冊精品教案《愉快的夢》
一、 導(dǎo)入
每個同學都做過夢吧，你都做過什么樣的夢呢說來聽聽（學生暢談）
大家的夢多姿多彩有一個外國的小朋友，她也非常愛做夢，在一個寧靜而美麗的夜晚她又做了一個夢，這個夢是一個愉快而神奇的夢，那么她夢到了什么呢讓我們隨著優(yōu)美的旋律進入她的夢鄉(xiāng)，聽聽歌曲的情緒是怎樣的。
二、 新授
1.第一遍聽錄音（歌曲的情緒怎樣，這個小朋友夢到什么了？）
生:自己坐著夢之船環(huán)游太空;看見了神奇的椰子島,一起和小矮人跳舞歌唱……
大家是否注意到我剛才聽的時候在做什么？—打拍子
請大家看譜我們以前打拍子以四分音符為一拍，而這首歌的拍子不一樣，是八
2、分音符為一拍，每小節(jié)有六拍，現(xiàn)在我邊唱邊打拍子你來看6/8拍的強弱規(guī)律是什么—強弱弱次強弱弱。
2.這一遍我們來邊聽音樂遍打拍子
3.再次聆聽
師：你覺得在這個夢里哪里是他最愉快的地方？你能在這個地方用晃身體來告訴我們嗎？看來大家聽的都很認真找的也很準確
學唱：
（1）跟老師按節(jié)奏讀歌詞，師一句生一句
（2）同學們讀的非常齊，現(xiàn)在用哼鳴跟老師琴來哼唱歌曲旋律
4. 出示歌譜讓學生看著旋律線唱一唱，大家看第一句旋律的前兩小節(jié)，曲調(diào)的行進方向是由高到低的。師：這樣的叫下行，用手勢劃一下，生劃旋律線師范唱旋律，然后師生邊唱邊畫，唱完旋律大家說說這種6/8拍的旋律聽起來有怎樣的感覺呢（搖
3、蕩，安靜）
誰知道怎樣把這種搖蕩的感覺唱的更好呢，老師來告訴大家大家注意到歌曲中有許多連線了嗎，這種連音線分為兩種（出示多媒體）一種叫做圓滑線，學生同讀，一種叫做連音線生讀，再次提問哪些是圓滑線哪些是連音線呢，圓滑線要唱的圓滑，連貫，連音線要唱夠兩個音時值的和要拖夠拍子。
請大家完整的跟我演唱一遍歌譜注意歌曲中的圓滑線和連音線。
5.大家唱的非常認真，如果學生唱得不好可單獨拿出這句來練習
6.這一遍請你加上歌詞來唱一唱，哪里唱的不好拿出來及時糾正
剛才這位小朋友是在綠色的海上，然后她又乘著夢之船飛到了到迷人的夜空，我們把第二段的歌詞填上遇到換氣記號時別忘了換口氣！糾正
7.處理歌曲
4、：
師：大家看歌曲的前面兩句（出示旋律線圖），旋律都是下行走勢，你覺得下行旋律表現(xiàn)的是什么樣的情緒？給學生范唱便于學生回答
輕柔、寧靜
8.這個小朋友在美麗寧靜的夜晚進入夢鄉(xiāng)，搖著她的夢之船，在藍色地大海上輕輕地蕩漾，表現(xiàn)地是比較安靜地、輕盈地意境，那么該怎樣唱才能表現(xiàn)出這種意境？（聲音要柔和，要唱連貫）兩段連起來唱一遍
9.老師在大家的歌聲中能感受到一點夢幻了，當這個小朋友在夢中看到新奇的椰子島時她的面部表情會是什么樣的？用你的面部表情和聲音表現(xiàn)出小朋友驚訝奇妙、愉快的心情。（可以加上自己的動作來表現(xiàn)）
10.如果學生唱得不熟練可以換角色演唱 師唱一句 生唱一句
打擊樂器：聽著大
5、家優(yōu)美的歌聲老師都情不自禁的陶醉了，現(xiàn)在老師想讓一位朋友參與到大家的歌聲中這位朋友是誰呢，拿起你凳子底下的打擊樂器，每一行的同學的打擊樂器是不同的，讓學生一排排的打擊一下6/8拍子，先讓學生唱兩句邊唱邊打試試，然后跟音樂現(xiàn)在我們來開一個小小的音樂會跟著音樂演奏你的樂器不要忘記我們還要唱歌（播放伴奏）如果哪種樂器學生出現(xiàn)錯誤及時糾正然后再來一遍。
過渡： 看來同學們都喜歡新奇美好愉快的事物，不光日本小朋友有愉快的夢，我們也會有愉快的夢，全世界的小朋友都會有愉快的夢。
師：你做過什么樣的夢呢 ？師：大家的夢各種各樣多姿多彩，你是否做過這樣的夢呢播放多媒體圖片（夢想著有一天你成為了一名歌唱家、舞蹈家、鋼琴家、航天員或者是一名辛勤的園丁一名英姿颯爽的戰(zhàn)士）。
三、 結(jié)束語
同學們，只要你有心肯付出努力，你的夢想一定會成為現(xiàn)實。長大了一定是國家的棟梁！ 這節(jié)課就到這，下課！
小學音樂四年級上冊《愉快的夢》
