《六年級(jí)音樂教案 小河淌水教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)音樂教案 小河淌水教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
庫(kù)車縣第十三小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
年（班）級(jí) 六年級(jí) 時(shí)間
學(xué)科 音樂 課題 《小河淌水》
執(zhí)教人????楊進(jìn)科
第（）課時(shí)
三
·知識(shí)與技能目標(biāo)：
通過《小河淌水》了解云南民歌的音樂風(fēng)格特點(diǎn)，感受民歌的地域文
化特征。
·過程與方法目標(biāo)：
，
維?學(xué)習(xí)并演唱《小河淌水》?靈活滲透歌唱的姿勢(shì)與歌唱的氣息知識(shí)，努力
目?培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)發(fā)聲、吐字重要性的
標(biāo)?認(rèn)識(shí)。
·情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
2、
通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明確歌唱學(xué)習(xí)貴在持之以恒、要樹立歌唱學(xué)習(xí)
的濃厚興趣，通過勤奮刻苦的訓(xùn)練才能獲得美妙的歌聲。
教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱云南民歌《小河淌水》。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)涵，恰如其分的表達(dá)歌曲的情感意境。
2、歌曲的“軟起聲”，字頭的“軟”表達(dá)。
教學(xué)方法：講解法、分析法、示范法。
課型：欣賞課
教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、音響資料、
教 學(xué) 過 程 與 方 法
教學(xué)環(huán)節(jié) 教?學(xué)?活?動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入課題：
同
3、學(xué)們，我們?cè)谡n前聽到的歌曲大家是否很
耳熟呢？它的旋律我們?cè)谝暢n堂上有唱過，視
一、情境導(dǎo)?唱練習(xí)曲是根據(jù)這首歌曲的主旋律所編寫的，今?以講故事的
入 天這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)這首非常優(yōu)美，富有詩(shī)?方式向?qū)W講
情畫意，具有濃郁的云南民歌風(fēng)格的歌曲《小河?這部歌曲的
淌水》。
特點(diǎn)。
1、了解背景
這是一首來自于大理白族自治州彌渡縣的云 以學(xué)生為中
二、新授課?南民歌。歌詞質(zhì)樸自然，富于想象。全曲是羽調(diào)?心，讓學(xué)生
式，五個(gè)樂句，速度稍慢，以從容舒展、比較自?自?己?來?
4、總
由的節(jié)奏和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美而具有云南地方?結(jié)。
特色的旋律，描繪了一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的深遠(yuǎn)意
境：銀色的月光下，周圍一片寧?kù)o，只有山下小
河不時(shí)發(fā)出潺潺的流水聲。聰慧美麗的阿妹，見
景生情，望月抒懷，把對(duì)阿哥的一片深情，傾注
在優(yōu)美的旋律中。柔婉的歌聲，深厚的情誼，隨
著小河的流水，飄向阿哥所在的地方。 。
2、欣賞樂曲
·初次完整聆聽音樂。
·學(xué)生小聲跟唱，說說歌曲是什么情緒？
·分小組討論，來總結(jié)云南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。
·跟著旋律大聲歌唱，理解歌詞的寓意。
5、
·有感情，有表情的演唱。
3、聽賞歌曲感受《小河淌水》：感受歌曲的節(jié)奏、
拍子、旋律特點(diǎn)，情感特征。在聽賞時(shí)邊聽邊劃
拍，體會(huì)歌曲較自由的節(jié)奏特點(diǎn)。
通過介紹歌
曲的情感，
讓學(xué)生更深
入了解云南
少數(shù)民族的
音樂特點(diǎn)。
三、小結(jié)
作為高年級(jí)的你們，要學(xué)會(huì)欣賞音樂，感
受不同音樂的特點(diǎn)以及魅力。
作業(yè)設(shè)計(jì) 熟唱《小河淌水》
板書設(shè)計(jì) 《小河淌水》
溫柔?，訴說
教學(xué)反思
六年級(jí)音樂教案 小河淌水教案
