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1、三級(jí)跳遠(yuǎn)說課稿,,,本課的設(shè)計(jì)堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在教師的指導(dǎo)下，以全面發(fā)展學(xué)生為中心，注重學(xué)生的身心健康，為學(xué)生的終身體育打下思想和身體基礎(chǔ)。本課運(yùn)用直觀的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，通過游戲、比賽等方式激發(fā)學(xué)生積極性，提高學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)的興趣，通過對(duì)三級(jí)跳遠(yuǎn)中單足跳和跨步跳的學(xué)習(xí)，使學(xué)生有自我創(chuàng)新的能力，提高自身的協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。,一、指導(dǎo)思想,二 教材分析,三級(jí)跳遠(yuǎn)是在助跑以后按規(guī)定動(dòng)作形式沿直線進(jìn)行三次跳躍的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。又是現(xiàn)代奧林匹克體育運(yùn)動(dòng)中一項(xiàng)重要的比賽項(xiàng)目之一，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)比較復(fù)雜，下肢和腰膝均要承受很大的力量，對(duì)身體素質(zhì)的要求較高。對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)性
2、、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技巧起到很好的作用，所以我覺得在初中體育教學(xué)中也同樣占有重要的地位。,三、教學(xué)目標(biāo),三、教學(xué)目標(biāo) 1、初步體會(huì)三級(jí)跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)。 2、發(fā)展學(xué)生的速度、力量 、彈跳 、協(xié)調(diào)性等素質(zhì) 3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，互相幫助探討學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新能力發(fā)展,四 說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),重點(diǎn)：維持身體平衡，按適當(dāng)比例，有節(jié)奏地完成三跳。 難點(diǎn)：三跳的結(jié)合和維持身體平衡的能力。,五 學(xué)情分析,所教學(xué)的是初三八班學(xué)生人數(shù)大約30人，年齡在14-15左右。該班學(xué)生體質(zhì)相對(duì)較好、但運(yùn)動(dòng)技術(shù)一般；在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說教過多、技術(shù)要求的教學(xué)因其理性思維還不完善而不易接
3、受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高,六 教法、學(xué)法,（一）教法：1、采用創(chuàng)新的情景故事教學(xué)法，豐富學(xué)生的想象力，提高對(duì)本課的興趣。 2、講解示范法：通過精煉的語言表達(dá)和優(yōu)美的動(dòng)作示范，讓學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念。 3、糾正錯(cuò)誤法：通過糾正獲得正確的動(dòng)作，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的信心。 （二）學(xué)法：1、學(xué)生積極融入教師預(yù)設(shè)的情境，配合師生互動(dòng)，體現(xiàn)內(nèi)容的吸引性。 2、分組練習(xí)和自主練習(xí)相結(jié)合，通過反復(fù)的練習(xí)達(dá)到熟練。 3、組織小組間和個(gè)體間的比賽，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性和娛樂氣氛。,七 教學(xué)過程,本節(jié)課需用場(chǎng)地器材為：沙池2個(gè)、劃線器1個(gè)、障礙物（標(biāo)槍）6個(gè)、橡皮筋3條
4、、雪糕筒4個(gè) 1、開始部分（1分鐘） 課堂基本常規(guī)：體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、 提出本課任務(wù)、檢查服裝、安排見習(xí)生 2、準(zhǔn)備部分（6分鐘） 具體內(nèi)容有：慢跑田徑場(chǎng)一圈、熱身操、小碎步接高抬腿 3、基本部分（35分鐘） 第一、游戲：?jiǎn)文_跳障礙接力賽。 其游戲過程是：?jiǎn)巫闾^障礙物繞過雪糕筒跳過障礙物回到起跑線 教法：說明游戲方法和要求，組織學(xué)生四列縱隊(duì)進(jìn)行比賽，對(duì)完成最慢的女隊(duì)和男隊(duì)進(jìn)行懲罰。 設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生的下肢力量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容。,教學(xué)過程,第二、三級(jí)跳遠(yuǎn)動(dòng)作練習(xí)。三級(jí)跳分為單足跳、跨步跳、跳躍。 教學(xué)順序：?jiǎn)巫闾ㄒ唤M）跨步跳（兩組）跳躍（兩組）整個(gè)動(dòng)
5、作組合（3組） 教法： 1）教師示范完整動(dòng)作技術(shù):使學(xué)生在腦海形成一個(gè)動(dòng)作模型。 2）分解練習(xí)：教師對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作及時(shí)糾正，使學(xué)生掌握正確的三級(jí)跳動(dòng)作。 3）分組練習(xí)：針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鞏固動(dòng)作。 4）小結(jié) 設(shè)計(jì)意圖：把動(dòng)作分開練使學(xué)生更易于掌握動(dòng)作要領(lǐng)，把動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化。,教學(xué)過程,第三、利用跳過障礙練習(xí)，組合完整技術(shù) 練習(xí)流程：?jiǎn)巫闾^障礙物跨步跳跳過障礙物跳躍跳過障礙物 教法：四列縱隊(duì)，聽口令跳過障礙物，鞏固學(xué)生動(dòng)作，教師對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正。 設(shè)計(jì)意圖：鞏固三級(jí)跳動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)三級(jí)跳動(dòng)作的了解。 第四、三級(jí)跳入池練習(xí) 利用兩個(gè)沙池，將男女生分開練習(xí)，利用體委和小組長(zhǎng)組織秩序。 教法：
6、男女生各一個(gè)沙池，安排小組長(zhǎng)，依次跳入池練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)糾正。 設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生學(xué)以致用，完整體驗(yàn)三跳入池的感覺，完整掌握三級(jí)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。,九 結(jié)束部分（3分鐘）：,具體步驟為： 放松運(yùn)動(dòng) 教師講評(píng)本節(jié)課的情況，總結(jié)三級(jí)跳遠(yuǎn)的重難點(diǎn)，并對(duì)課堂中發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 安排學(xué)生收回器材，培養(yǎng)學(xué)生勤勞的好習(xí)慣。師生再見。,十、預(yù)計(jì)課的效果,1、預(yù)期達(dá)到：優(yōu)秀占30，良好占60，合格占10，合格等次學(xué)生有待進(jìn)一步提高。 2、預(yù)計(jì)不足：由于對(duì)本校學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)，體育習(xí)慣等方面了解不足，在教學(xué)中難免出現(xiàn)方法不適應(yīng)。 3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：平均心率：約90110次/分，練習(xí)密度約50%，強(qiáng)度為中等。,十一 教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決方法：,1、可能出現(xiàn)韌帶拉傷、拐腳等情況。 解決與預(yù)防方法： （1）在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生要充分做開準(zhǔn)備活動(dòng)。 （2）在練習(xí)的時(shí)候要求學(xué)生要適當(dāng)而行，不盲目完成。 2、可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性特別差的學(xué)生，在立定三級(jí)跳遠(yuǎn)時(shí)一、二、三跳銜接不起來。 解決與預(yù)防方法：應(yīng)該以集體為主，適當(dāng)?shù)膯蝹€(gè)教學(xué)，有時(shí)間可以在課后時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。,,,謝謝,
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