《2020版高中語文 第9課 清兵衛(wèi)與葫蘆課件2 新人教版選修《外國小說欣賞》.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高中語文 第9課 清兵衛(wèi)與葫蘆課件2 新人教版選修《外國小說欣賞》.ppt(15頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 清兵衛(wèi)與葫蘆,日本 志賀直哉,整體把握,葫蘆,清兵衛(wèi),開頭,結(jié)尾,線索: 主人公:,結(jié)構(gòu)特點(diǎn),,(倒敘:先說結(jié)局,設(shè)下懸念, 引起興趣),(再說結(jié)局,呼應(yīng)開頭,引人深思),(對(duì)葫蘆喜愛、熱衷、癡迷),課文中哪些地方寫出了清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷?,課文第二至第六段集中寫清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷,尤其是課文寫清兵衛(wèi)竟然把老頭子的禿頂看成是葫蘆的細(xì)節(jié)尤為生動(dòng)傳神,如果不是癡迷到一定程度,絕不會(huì)產(chǎn)生這樣的錯(cuò)覺。,品讀課文,,家中父母的阻止,特別是父親的反對(duì)、呵斥、責(zé)罵,甚至最后粗暴的把所有的葫蘆砸碎。 在學(xué)校,教員當(dāng)場(chǎng)沒收葫蘆,到家里家訪,強(qiáng)制扭曲。,最終,清兵衛(wèi)不得不放棄葫蘆,改變他的愛好。,對(duì)于清兵
2、衛(wèi)的癡迷,其他人又是怎樣的態(tài)度呢?最終又是怎樣的結(jié)局?,思考: 隨著情節(jié)的發(fā)展,小主人公的心理活動(dòng)和性格是呈動(dòng)態(tài)發(fā)展的,我們分析看看,可看出幾個(gè)階段?,心理活動(dòng),癡迷熱愛,沉默執(zhí)拗,發(fā)呆害怕,熱衷繪畫,不怨恨,2、造成清兵衛(wèi)悲劇的原因是什么?,3、作者對(duì)清兵衛(wèi)和大人們分別表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度?,1、清兵衛(wèi)對(duì)別人的葫蘆不以為然,說明了什么?“0.1元=50元=600元”, 這個(gè)結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比,有什么作用?,探討交流,說明清兵衛(wèi)個(gè)性獨(dú)特,對(duì)葫蘆并不盲目癡愛,確實(shí)有一定的研究,他有非凡的鑒賞力和創(chuàng)造力。,1、清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆熱愛有加,他對(duì)別人的葫蘆不以為然;“0.1元=50元=600元”,這
3、些都說明了什么?這個(gè)結(jié)果與前文的哪些內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比?,探討交流,父親呵斥他:“什么話,你懂什么,也來多嘴!”,(2)“0.1元=50元=600元”的結(jié)果與前文的這些內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比:,他買這個(gè)葫蘆只花了一毛錢。,教員把葫蘆當(dāng)著臟東西讓老年校役扔掉。 校役把葫蘆賣了50元,商人又賣了600元。,小結(jié):強(qiáng)烈的對(duì)比說明清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆并不盲目癡愛,確實(shí)有非凡的鑒賞力,嘲諷了大人的愚蠢保守。,2、造成清兵衛(wèi)悲劇的原因是什么?,其一,家長、教師簡(jiǎn)單粗暴的教育方式; 其二,舊的教育制度扼殺了人的正常的天性。,探討交流,清兵衛(wèi): 爸爸 教員 客人,同情,批評(píng) 、反對(duì)粗暴扼殺少年個(gè)性的做法,,3、作者對(duì)清兵衛(wèi)和大人們
4、分別表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度?,呼吁人們要尊重 個(gè)性,讓個(gè)性自 由發(fā)展。,小說主題,,閱讀課后附文畫家和他的孫女,對(duì)比課文,說說清兵衛(wèi)和婷婷的長輩對(duì)他們的個(gè)性化的行為采取了怎樣不同的態(tài)度。對(duì)此你有什么感想?,清兵衛(wèi)的父親:不尊重,反對(duì)、壓制,教育方式簡(jiǎn)單粗暴。,婷婷的爺爺:能夠支持并給予關(guān)心幫助,但教育方法上欠妥當(dāng),思想觀念迂腐老化,因循守舊。,比較閱讀,兩位主人公的不同遭遇,給你什么樣的啟示?,兩個(gè)孩子的不同遭遇,再一次真實(shí)地反映出清兵衛(wèi)所處的令人窒息的環(huán)境,家庭里的父母,學(xué)校里的教師的強(qiáng)制扭曲造成了他可悲的人性的毀滅。作者用這樣的對(duì)比照應(yīng)的寫法,猛烈的抨擊了舊的教育制度扼殺人的正常天性的罪惡,也
5、批評(píng)了家長教師簡(jiǎn)單粗暴的教育方法。為我們今天的教育提供了很好的借鑒,值得我們深思。,1、如果你是清兵衛(wèi),你會(huì)如何與父親溝通? 如果你是清兵衛(wèi)的父親,你會(huì)怎樣對(duì)待孩子的喜好? 如果你是清兵衛(wèi)的老師,你會(huì)怎么對(duì)待違反紀(jì)律的清兵衛(wèi)?,2、你們有什么興趣愛好?受到了怎樣的對(duì)待?你們想讓家長老師怎樣做呢?,體驗(yàn)感悟,發(fā)展個(gè)性的前提:完成學(xué)習(xí)任務(wù),不影響身心健康,不違反法律,不侵害他人利益,不違背道德;在合適的時(shí)間、場(chǎng)合進(jìn)行。 老師家長和社會(huì):提高認(rèn)識(shí),對(duì)孩子的健康有益的興趣、愛好給予理解和支持,并正確指導(dǎo)、調(diào)控,給孩子以自由的空間,發(fā)展自己,健康成長。,小說的結(jié)尾意猶未盡,清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的愛好被扼殺后,又熱衷于繪畫了,他的這一新的愛好能守住嗎?后來會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?請(qǐng)合理展開想象,續(xù)寫這篇小說。,布置作業(yè):P80,