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1、
年（班）
庫車縣第十三小學教學設計方案
時
六年級
執(zhí)教人?????楊進科
級
間
課
學科 音樂
《黃河頌》??????????第（1）課時
題
1、知識目標：了解作品創(chuàng)作背景及作者生平，分析歌曲不同的音樂風
格，感受體驗其豐富的音樂情緒，了解作品思想內容和民族精神，培養(yǎng)
三
學生愛國主義情操，理解作品的審美音樂價值和社會價值。
維
2、能力目標：用聽、唱、議等方法欣賞作品，能比較準確的把握歌曲
目
的演唱風格特點。
標
3、情感目標：能夠對歷史題材的民族音樂感興趣，在
2、欣賞和演唱歌曲
中培養(yǎng)學生熱愛祖國民族音樂的感情。
教學重點：啟發(fā)學生研討、交流《黃河頌》的藝術內涵。從而培養(yǎng)學生音樂
欣賞、感受能力、語言組織、表達能力，以及思維能力。
教學難點：調動學生主動參與音樂實踐，感受思想性和藝術性的統(tǒng)一，提高
對聲樂作品的鑒賞能力。教學方法：講解法、聆聽法、欣賞法
課型：新授課
教學準備：PPT、音響資料、
教 學 過 程 與 方 法
教學環(huán)學 教?學?活?動 設計意圖
同學們，今天我先演奏一首鋼琴曲獻給大家，請
這
3、
一、導入 欣賞。
使學生充分發(fā)
二、新授
課
1、大家知道我剛才彈的是什么樂曲么？（黃河協(xié)?揮想象力
奏曲第二樂章《黃河頌》）
2、很好，那么同學們對黃河了解多少呢？請大家
發(fā)言。
《
A、黃河協(xié)奏曲共分四個樂章：?黃河船夫曲》《黃
河頌》《黃河憤》《保衛(wèi)黃河》，殷承宗改編。
B、樂曲材料源于冼星海的《黃河大合唱》。????老師啟發(fā)學生
1、首先大
4、家先看看這幾幅圖片，是否知道這?用其他聲音來
是什么地方？???????????????????????????????模唱。學生探
壺口瀑布（山西?。?，河套平原(內蒙古省)。?索用不同的聲
黃河的全長多少，流經幾個省份。黃河為中國第?音模唱歌曲旋
二大河，全長?5464?公里。流經青海、四川、甘肅、?律。
寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東?9?個省
區(qū)。
2、自古以來，就有不少文人墨客對黃河有過
文學繪畫藝術的寫真，例如李白的一句千古絕嘆
——黃河之水天上來，奔流到海不復回。而我們
近代現
5、代的藝術家則用音符的形式來抒發(fā)對黃河
的敬畏之情。
A、（幻燈出示作者冼星海照片）
聽
三、小結
大家認識這是誰么？
B、那么大家誰知道冼星海的生平和一些作品？
3、好的，我們今天要了解欣賞的內容就是冼星海
的《黃河頌》。
4、接下來請同學們聽一聽這首歌曲。（播放）聽
過之后什么感受呢？
同學們，黃河是我們的母親河，它滋潤了華
夏大地，哺育了炎黃子孫。偉大的黨開辟了祖國
的嶄新的一頁，讓我們在黨的正確領導下，歌頌
黃河，振興華夏，保衛(wèi)全中國！
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板書設計
《黃河頌》
課后反思
六年級音樂教案《黃河頌》
