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1、教案精品 設計無限
玩具里的科學
課 時 教 學 設 計
課題
玩具里的科學
課時
1
使用意見
教學目標
1.會用感官感知玩具的外形特征，通過改進或設計新玩具，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。
2.激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的探究興趣和問題意識，體驗玩玩具的樂趣。
3.知道各種玩具有大小、形狀、顏色等不同特征，并會用合適的方式加以描述。
教學重點難點
學生通過玩玩具，用感官觀察物體的外部特征，提出自己感興趣的問題，能夠滿足學生與生俱來的好奇心和強烈的探究欲望，體驗探究的樂趣。初步感受玩具里面有科學，科學并不神秘，我們也能研究科學。
教學準備
學生各自
2、準備一些玩具
活
動
過
程
一、談話導入
同學們，我們周圍有很多動物和植物，誰能說一說通過課前觀察，你們有什么發(fā)現？
二、探索新知
活動一：觀察研究動植物
我們想知道動植物的某些御，應怎樣觀察？
分組討論：這些方法都很好，下面就用你們的方法觀察自己帶的動植物。觀察時注意要采用的方法。不要損傷它們，還要注意安全。比一比看哪一組觀察的最仔細，發(fā)現最多。
小組活動，學生匯報。同學們觀察得真仔細，你們還知道哪些動植物？讓我們互相交流一下。
活動二：給動植物分類
1.談話：我們認識了這么多的動植物，按照一
3、定的標準把這些動植物分一分類好嗎？比一比，看誰的分半多。
2.學生分類活動。（根據用途分類；生長環(huán)境分類；生活習性分類；身體顏色……
3.分類有什么好處？
學生討論。
全班交流，師總結：分類是科學研究的重要方法。分類時，首先要確定一定的標準，如分類動物可以按“天上、陸地、水中”，也可以按“兩條腿、四條腿”，還可以按”哺乳，……“等，標準不同，分類的結果就不同。
分類在我們生活中應用十分廣泛，給我們生活帶來方便。
4.提出問題
關于動物、植物你們有什么問題？（生提問）
5.自由活動。
三、課堂評價
同學們，說一說，這節(jié)課表現如何？對自己滿意嗎？
四、拓展活動
這節(jié)課同學們表現得都很好，討論熱烈。找一找生活中哪些地 方 用到了分類，并想一想是怎樣分類的。
五、總結。
教學反思
2
學無悔
青島小學教案科學三年級上冊《2 玩具里的教案科學》 (4)教學設計
