12夜晚的實驗 (2)

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1、小學語文六下 12夜晚的實驗 12夜晚的實驗 （第一課時） 教學目標： 1. 正確、流利地朗讀課文。能抓住主要內(nèi)容概括段意。 2. 復習引號的用法。 學生活動單 教師導學案 【活動方案】 活動一：初讀課文，掃清障礙。 1．自由大聲朗讀課文。 ①讀好下面生字詞：蝙蝠 障礙物 礦藏 ②組內(nèi)交流不理解的字詞 ③在書后用鋼筆描紅臨寫，注意記住字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)。 2. 班級交流 活

2、動二：再讀課文，概括段意。 1．組內(nèi)按號依次輪讀課文，想想每一自然段主要講什么。 2．組內(nèi)交流段意。 第一段（第1自然段） 第二段（2至6自然段） 第三段（7至9自然段） 交流從朗讀開始。 3. 全班交流。 活動三：復習引號的用法。 1．小組內(nèi)回憶引號的用法。 2．完成書中課后作業(yè)2中的 “說說下面句子中引號的用法”。 3．班級交流。 【檢測反饋】 1．選擇正確的讀音。 揭（jiē xī）開 礦藏（cáng zàng） 漆（qī

3、 xī ）黑 捕 (pǔ bǔ) 捉 2．推薦閱讀《無線電之父》、《自行車的發(fā)明者》。 一、導入：　　 魚兒在水中有自由來去的本領(lǐng)，人們就模仿魚類的形體造船，鳥兒在天空有自由飛翔的本領(lǐng)，人類就模仿鳥兒的結(jié)構(gòu)制造飛機。這就是仿生學的例子。今天我們也來學習一個在仿生學過程中重要的實驗。　　　　 板書課題：夜晚的實驗(讀題) 看了課題，你想知道什么? 有什么疑問嗎？ 二、新授。 　1．自由讀課文，要求： 　　(1)畫出生字，讀準字旨，讀順課文。 　　(2)借助字典并聯(lián)系下文自學生字詞。 　　2．檢查自學情況。 　　指名讀生字詞，相機字音。 　　喉嚨 蒼蠅(嚨、蠅是后鼻音，

4、在詞中 讀輕聲) 瞎子 薄膜 油漆 礦藏 領(lǐng)域 　　堵住 揭開：判斷 　　3．組內(nèi)輪讀課文思考每一自然段主要講什么。　　　　 　　4.交流：第—段(第1自然段)寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。 　　第二段(第2—6自然段)：寫經(jīng)過多次實驗，終于揭開蝙蝠出行的秘密。 　　第三段(第7—9自然段)：寫斯帕拉捷的實驗引起了科學對超聲波的研究，使我們享受到它帶來的恩惠。 5.小組交流引號的用法，完成作業(yè)2中的“說說下面句子中引號的用法”。 6.每組 4號交流句子中引號的用法。 完成檢測反饋 指名讀這四個詞。 課后閱讀《無線電之父》、《自行車的發(fā)

5、明者》。 12夜晚的實驗 （第二課時） 教學目標： 1．流利、有感情地朗讀課文。 2．感受并學習科學家可貴的的精神品質(zhì)。 學生活動單 教師導學案 【活動方案】 活動一：探索發(fā)現(xiàn)步驟。 1．再讀課文，想想斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)、探索蝙蝠飛行的奧秘經(jīng)歷了哪些步驟？ 2．小組討論后將探索經(jīng)歷填入橫線。 → → → → → → 3．全班交流。 活動二：感悟可貴精神。 1．默讀第1—8自然段，思考下面的問題。

6、①想一想：斯帕拉捷四次實驗的經(jīng)過是怎樣的，并完成實驗報告。 ② 斯帕拉捷為什么能揭開蝙蝠飛行的秘密？這對你有什么啟發(fā)？ 次數(shù) 假設(shè) 實驗 結(jié)果 結(jié)論 1 2 3 4 2. 小組內(nèi)交流（交流報告以及啟發(fā)）。 3. 班級質(zhì)疑。 活動三：總結(jié)拓展課文。 1. 齊讀課文最后一節(jié)，你還知道超聲波怎樣被人類運用。 2. 班級交流。 【檢測反饋】 根據(jù)課文回答：傍晚，斯帕拉捷在街道散步時， 引起了他的好奇，后來，斯帕拉捷通過4次實驗揭開了蝙蝠夜間飛行的奧秘，最后，人們利用

7、超聲波來 ，由此，我們得到的啟發(fā)是 。 一、導入 齊讀課題。 師：通過上節(jié)課的學習，我們知道這位在夜晚做實驗的科學家名叫——斯帕拉捷。（板書，生書空） 問：那么，斯帕拉捷看到什么現(xiàn)象引起了他做實驗的興趣呢？誰來給我們介紹一下？（生讀第一自然段） 過渡：于是呀，1793年夏天，斯帕拉捷就捉來一些蝙蝠，開始做實驗了。課文寫了他做了幾次實驗?zāi)?？?次）每次又是怎么做的呢？ 二、品讀課文 1、請大家自由讀課文，想想斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)、探索蝙蝠飛行的奧秘經(jīng)歷了哪些步驟？ 2、小組交流，寫在

8、白板上 3.每組派一名代表展示。 4.大家已經(jīng)知道了斯帕拉捷發(fā)現(xiàn)、探索蝙蝠飛行的奧秘經(jīng)歷的步驟，那讓我們拿起書默讀課文1—8自然段，感悟斯帕拉捷的可貴精神。 指名讀活動二 完成實驗報告（可以只寫關(guān)鍵詞） 5.合作試完成表格。并結(jié)合課文語句說說你感受到斯帕拉捷有哪些可貴精神？ 6.每組派代表展示質(zhì)疑。 結(jié)論：夜間飛行，捕捉食物，是靠聽覺來辨別方向、確認目標的。 善于思考 好奇心強 大膽實驗 不怕失敗 細心觀察 7. 超聲波是什么呢？斯帕拉捷的實驗給我們帶來哪些恩惠呢？我們一起讀最后一小節(jié)。 誰還知道超聲波怎樣被人類利用？ 斯帕拉捷在好奇心的驅(qū)使下，通過堅持不解地實驗終于揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密，從他身上你得到怎樣的啟示呢？ （1）學生思考，用一兩句話寫下感悟啟示。 （2）指名交流。 完成檢測反饋。指名讀。