灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)

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1、灰灰姑姑娘娘的的時(shí)時(shí)鐘鐘法 謝爾佩羅詞語講解灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)導(dǎo)入新課n灰姑娘的故事，也許你很熟悉?？墒?，面對(duì)這熟悉的故事，你有沒有產(chǎn)生過疑問？日本經(jīng)濟(jì)史學(xué)家角山榮是對(duì)它產(chǎn)生過疑問的。由這疑問，他獲得了一些重大的發(fā)現(xiàn)，我們一起看看他發(fā)現(xiàn)了什么樣的事情。灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)n1、宮廷 帝王居住和處理朝政的處所或由帝王及其大臣構(gòu)成的統(tǒng)治集團(tuán)n宮廷生活 宮廷政變n2、發(fā)條（名）：盤緊后借彈性作用在松開時(shí)產(chǎn)生動(dòng)力的長(zhǎng)條鋼片n例句：她去望自己的表，表還只到三點(diǎn)，她才想起昨夜忘記上發(fā)條了。n3、倫理（名詞）：事物的條理。n 人倫道德之理，指人與人相處的各種道德準(zhǔn)則。倫理道德 道德倫理灰姑娘的時(shí)鐘

2、第1-5課時(shí)n4、無暇（動(dòng)）：來不及；沒有空閑時(shí)間。n例：“我要抄小說舊聞之類，無暇享受這樣樂園的清福?！眓5、失效（動(dòng)）：失去效力。n 例句：見自己的辦法失效了，也很納悶。n6、誘發(fā)（動(dòng)）：誘導(dǎo)啟發(fā)。n例句：茅盾 賣豆腐的哨子：“每次這哨子聲引起了我不少的悵惘，并不是它那低嘆暗泣似的聲調(diào)在誘發(fā)我的漂泊者的鄉(xiāng)愁?！眓導(dǎo)致發(fā)生(多指疾病)。n例句：當(dāng)代1981年第3期：“憂煩會(huì)誘發(fā)身體某個(gè)部位的癌變。”灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)n7、夢(mèng)幻（名）：夢(mèng)中幻境。多喻空妄。n例句：他腦子里朦朧地浮現(xiàn)出各種夢(mèng)幻似的景象?！眓8、懷表（名）：一種適于裝在衣袋里隨身攜時(shí)的表,比手表大。n9、猛然（副）：突然；驟

3、然。n例：猛然站起來 猛然大吼一聲灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)n10.迎刃而解：【解釋】：原意是說，劈竹子時(shí)，頭上幾節(jié)一破開，下面的順著刀口自己就裂開了。比喻處理事情、解決問題很順利。n【出自】：晉書杜預(yù)傳：“今兵威已振，譬如破竹，數(shù)節(jié)之后，皆迎刃而解?！眓【示例】：只要這位教士到場(chǎng)，任你事情如何棘手，亦無不的。清李寶嘉官場(chǎng)現(xiàn)形記第五十四回n【近義詞】：易如反掌、迎刃冰解n【反義詞】：百思不解n【語法】：偏正式；作謂語、定語、賓語；含褒義灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)作業(yè)n1、抄寫所學(xué)詞語，并造句。n2、預(yù)習(xí)課文?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)日本角山榮課文分析課文分析積累擴(kuò)散積累擴(kuò)散灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)

4、課前檢測(cè)n1、聽寫所學(xué)詞語n2、導(dǎo)入新課灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)導(dǎo)入新課n本文是一篇議論文也是科技說明文，灰姑娘和時(shí)鐘到底有什么關(guān)系呢?讓我們用找答案的方式來學(xué)習(xí)本文?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)兩個(gè)問題：兩個(gè)問題：1 1、灰姑娘究竟是如何知道時(shí)間的？、灰姑娘究竟是如何知道時(shí)間的？2 2、從灰姑娘與仙女約定的嚴(yán)守時(shí)、從灰姑娘與仙女約定的嚴(yán)守時(shí)間問題來看，當(dāng)時(shí)是一種怎樣的間問題來看，當(dāng)時(shí)是一種怎樣的時(shí)代和社會(huì)？時(shí)代和社會(huì)？作者從作者從“灰姑娘的時(shí)鐘灰姑娘的時(shí)鐘”故事中，故事中，主要針對(duì)主要針對(duì)“時(shí)鐘時(shí)鐘”提出了幾個(gè)問提出了幾個(gè)問題？題？灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)問題問題1 1的解決：的解決：結(jié)論：分析

5、得出灰結(jié)論：分析得出灰姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲，姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲，一定是宮廷內(nèi)的時(shí)一定是宮廷內(nèi)的時(shí)鐘發(fā)出的。鐘發(fā)出的。論據(jù)一：論據(jù)一：從從灰姑娘灰姑娘的故事的的故事的開頭開頭從前從前可以知道，灰可以知道，灰姑娘聽到的時(shí)鐘的聲音，應(yīng)從姑娘聽到的時(shí)鐘的聲音，應(yīng)從17世紀(jì)之前的機(jī)械時(shí)鐘史中去世紀(jì)之前的機(jī)械時(shí)鐘史中去尋找答案。尋找答案。論據(jù)二：論據(jù)二：從修道院的儀式中推從修道院的儀式中推論出灰姑娘聽到的時(shí)鐘必定帶論出灰姑娘聽到的時(shí)鐘必定帶有自鳴裝置。有自鳴裝置。論據(jù)三：論據(jù)三：從時(shí)鐘構(gòu)造的世界從時(shí)鐘構(gòu)造的世界-德國的座鐘與自動(dòng)結(jié)構(gòu)德國的座鐘與自動(dòng)結(jié)構(gòu)1550-1650一書中推論出每隔一書中推論出每隔15分分鐘

6、敲響一次的時(shí)鐘確實(shí)存在，鐘敲響一次的時(shí)鐘確實(shí)存在，灰姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲一定是宮灰姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲一定是宮廷內(nèi)的時(shí)鐘發(fā)出的。廷內(nèi)的時(shí)鐘發(fā)出的?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)給灰姑娘報(bào)時(shí)的是什么樣的時(shí)鐘？給灰姑娘報(bào)時(shí)的是什么樣的時(shí)鐘？16世紀(jì)到世紀(jì)到17世紀(jì)初宮廷內(nèi)世紀(jì)初宮廷內(nèi)用的室內(nèi)用座用的室內(nèi)用座鐘鐘返回返回灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)問題問題2 2的解決：的解決：結(jié)論：分析結(jié)論：分析得出灰姑娘得出灰姑娘當(dāng)時(shí)所處的當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代和社會(huì)時(shí)代和社會(huì)里，人們已里，人們已經(jīng)有了遵守經(jīng)有了遵守時(shí)間的倫理時(shí)間的倫理和習(xí)慣。和習(xí)慣。論據(jù)一：機(jī)械時(shí)鐘的出現(xiàn)對(duì)人們的生活論據(jù)一：機(jī)械時(shí)鐘的出現(xiàn)對(duì)人們的生活和勞動(dòng)所產(chǎn)生的最大影

7、響，在于和勞動(dòng)所產(chǎn)生的最大影響，在于不定時(shí)法則向定時(shí)法則的轉(zhuǎn)化。從的轉(zhuǎn)化。從1563年制定年制定的英國學(xué)徒法的規(guī)定中推論出的英國學(xué)徒法的規(guī)定中推論出時(shí)間時(shí)間等于金錢等于金錢已在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中占有相已在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中占有相當(dāng)?shù)姆至俊．?dāng)?shù)姆至?。論?jù)二：從論據(jù)二：從“抓住每分每秒不放松，抓住每分每秒不放松，盡你最大所能發(fā)揮最大功效盡你最大所能發(fā)揮最大功效”、“盜盜取別人的時(shí)間就是大盜取別人的時(shí)間就是大盜”等名人名言等名人名言中推論出遵守時(shí)間的倫理與習(xí)慣起源中推論出遵守時(shí)間的倫理與習(xí)慣起源于英國，并確立于同一時(shí)代的歐洲。于英國，并確立于同一時(shí)代的歐洲?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)時(shí)間時(shí)間1、時(shí)間等于、

8、時(shí)間等于2、關(guān)于時(shí)間的名言返回目錄返回目錄灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)思考：思考：1、作者從、作者從“灰姑娘的時(shí)鐘灰姑娘的時(shí)鐘”提出的第一個(gè)問題提出的第一個(gè)問題是什么？是什么？2、文章提出的第二個(gè)問題是什么？、文章提出的第二個(gè)問題是什么？3、機(jī)械時(shí)鐘的出現(xiàn)對(duì)人們的生活和勞動(dòng)產(chǎn)生的、機(jī)械時(shí)鐘的出現(xiàn)對(duì)人們的生活和勞動(dòng)產(chǎn)生的最大影響是什么？最大影響是什么？4、什么是不定時(shí)法則和定時(shí)法則？、什么是不定時(shí)法則和定時(shí)法則？5、灰姑娘的童話到底是什么時(shí)間什么社會(huì)中、灰姑娘的童話到底是什么時(shí)間什么社會(huì)中產(chǎn)生的呢？產(chǎn)生的呢？灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí) 將日出到日落的白天時(shí)間，以及日落到日出的夜將日出到日落的白天時(shí)間，

9、以及日落到日出的夜晚時(shí)間，分別劃分成六等份至十二等份進(jìn)行計(jì)算的方法。晚時(shí)間，分別劃分成六等份至十二等份進(jìn)行計(jì)算的方法。單位時(shí)間的長(zhǎng)短與季節(jié)和場(chǎng)所無關(guān)，無論白天還是單位時(shí)間的長(zhǎng)短與季節(jié)和場(chǎng)所無關(guān)，無論白天還是夜晚，它都是相同不變的。夜晚，它都是相同不變的。在不定時(shí)法則下，白天和晚上的單位時(shí)間，除去春在不定時(shí)法則下，白天和晚上的單位時(shí)間，除去春分和秋分這兩天，是因季節(jié)和緯度而異的。分和秋分這兩天，是因季節(jié)和緯度而異的。在定時(shí)法則下，單位時(shí)間的長(zhǎng)短與季節(jié)和緯度無關(guān)。在定時(shí)法則下，單位時(shí)間的長(zhǎng)短與季節(jié)和緯度無關(guān)。在機(jī)械時(shí)鐘的規(guī)定下，單位時(shí)間相同不變。在機(jī)械時(shí)鐘的規(guī)定下，單位時(shí)間相同不變。不定時(shí)法則不定

10、時(shí)法則定時(shí)法則定時(shí)法則自由時(shí)間自由時(shí)間人為時(shí)間人為時(shí)間返回灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)討論：討論：聯(lián)系生活實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)談?wù)勀銓?duì)“遵守遵守時(shí)間時(shí)間”的感想。的感想?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)機(jī)械時(shí)鐘的出現(xiàn)機(jī)械時(shí)鐘的出現(xiàn)不定時(shí)法則向不定時(shí)法則向定時(shí)法則轉(zhuǎn)化定時(shí)法則轉(zhuǎn)化工作向受時(shí)間約束工作向受時(shí)間約束的雇傭勞動(dòng)轉(zhuǎn)化。的雇傭勞動(dòng)轉(zhuǎn)化。遵守時(shí)間遵守時(shí)間的倫理和的倫理和習(xí)慣形成習(xí)慣形成灰姑娘的童話產(chǎn)灰姑娘的童話產(chǎn)生于生于16世紀(jì)到世紀(jì)到17世紀(jì)初的歐洲。世紀(jì)初的歐洲。第二個(gè)問題：第二個(gè)問題：與仙女約定的與仙女約定的嚴(yán)守時(shí)間的問嚴(yán)守時(shí)間的問題。題?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)預(yù)設(shè)問題：精讀課文，深入揣

11、摩n (1)文章第一部分以記敘為主，這里的記敘和記敘文中的記敘有什么不同?這一部分中起承上啟下的過渡作用的句子是哪一句?n (2)作者從“灰姑娘”的故事中提出了哪兩個(gè)問題?n (3)作者對(duì)這兩個(gè)問題是怎樣一步步進(jìn)行論證的?運(yùn)用了哪些論據(jù)來進(jìn)行論證?n (4)請(qǐng)列出本文的論點(diǎn)和論據(jù)提綱。n (5)作者為什么先說第一個(gè)問題，再說第二個(gè)問題?二者的順序能否顛倒?為什么?n (6)文中的論證語言是否準(zhǔn)確、嚴(yán)密、鮮明?試舉例說明。灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)深入學(xué)習(xí)課文n第一部分(13)，概括故事，提出論題。n第二部分(415)，提出并分析問題，得出結(jié)論。n這一部分可分兩層：n第一層(4-12)，分析得出灰

12、姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲，一定是宮廷內(nèi)的時(shí)鐘發(fā)出的。n第二層(1315)，分析得出灰姑娘當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代和社會(huì)里，人們已經(jīng)有了遵守時(shí)間的倫理和習(xí)慣?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)第一層(4-12)，分析得出灰姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲，一定是宮廷內(nèi)的時(shí)鐘發(fā)出的。n論據(jù)一：從“灰姑娘”的故事的開頭“從前”可以知道，灰姑娘聽到的時(shí)鐘的聲音，應(yīng)從17世紀(jì)之前的機(jī)械時(shí)鐘史中去尋找答案。n論據(jù)二：從修道院的儀式中推論出灰姑娘聽到的時(shí)鐘必定帶有自鳴裝置。n論據(jù)三：從時(shí)鐘構(gòu)造的世界德國的座鐘與自動(dòng)結(jié)構(gòu)15501650一書中推論出每隔15分鐘敲響一次的時(shí)鐘確實(shí)存在，灰姑娘聽到的報(bào)時(shí)聲一定是宮廷內(nèi)的時(shí)鐘發(fā)出的。灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)第

13、二層(1315)，分析得出灰姑娘當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代和社會(huì)里，人們已經(jīng)有了遵守時(shí)間的倫理和習(xí)慣。n論據(jù)一：從1563年制定的英國學(xué)徒法的規(guī)定中推論出“時(shí)間等于金錢”已在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生活中占有相當(dāng)?shù)姆至?。n論據(jù)二：從“抓住每分每秒不放松，盡你最大所能發(fā)揮最大功效”灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)課文中心思想：n一位經(jīng)濟(jì)史學(xué)家從灰姑娘的童話中，看到的是時(shí)間問題。他覺得有兩個(gè)問題是值得思考的：一是灰姑娘究竟是如何知道時(shí)間的，二是嚴(yán)守時(shí)間的問題。作者以時(shí)鐘史解開第一個(gè)疑團(tuán)，就第二個(gè)問題介紹了定時(shí)法則確立后的經(jīng)濟(jì)倫理。用歷史知識(shí)給人以時(shí)間觀念的教育?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí) 這篇文章作者從一個(gè)有趣的童話故事中提出論題，

14、然后層層論證，最后得出中心論點(diǎn)，那就是看來，遵守時(shí)間的倫理與習(xí)慣，也許就起源于英國，并確立于同一時(shí)代的歐洲。灰姑娘童話中仙女的話，在這種社會(huì)里，是帶有特別嚴(yán)格的倫理含義的。全文結(jié)論：全文結(jié)論：灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)作業(yè)n完成課后練習(xí)。n熟讀課文，加深對(duì)課文的理解?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)日本角山榮課文練習(xí)課文練習(xí)灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)前提測(cè)評(píng)及導(dǎo)入新課n請(qǐng)結(jié)合課文，談?wù)勛约簩?duì)遵守時(shí)間的新認(rèn)識(shí)？灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)課文練習(xí)用指定的詞語回答下列問題。1我們應(yīng)當(dāng)如何安排業(yè)余時(shí)間？（支配）2你聽說過白雪公主的故事嗎？（家喻戶曉）3有一個(gè)問題困擾我很久了，不知道怎么辦才好？（迎刃而解）4怎么樣才

15、能使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣？（約束）灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)練習(xí)答案n一、漢語知識(shí)練習(xí)。n1.選擇帶點(diǎn)詞語的恰當(dāng)解釋。nA C B C A C An二、詞語練習(xí)。n1.D A B B A B D A C 灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)閱讀訓(xùn)練n1我喜歡用日歷的原因是什么？n2我是怎么樣看待明天的?n3我認(rèn)為，應(yīng)該怎么樣填補(bǔ)未來的空間？n4我是怎么樣看待日歷的？灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)閱讀訓(xùn)練答案：n一、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題n1.我喜歡日歷每一頁后邊的明天的未知，喜歡他隱含著一種希望。n2.你不能改變昨天但你可以決定明天。n3.你快樂，它就是快樂的一天，你無聊，它就是無聊的一天，你匆忙，它就是匆忙的一天。

16、你被生活所選擇，你也在選擇生活。n4.前邊的日子就像一個(gè)個(gè)空間，生機(jī)勃勃，寬闊無邊，迎面而來?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)課堂小結(jié)n本節(jié)課我們通過鞏固練習(xí)加強(qiáng)了對(duì)課文的理解，希望同學(xué)們以后多加訓(xùn)練，加強(qiáng)自己的做題技巧和能力?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)作業(yè)n完成漢語同步練習(xí)冊(cè)?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)灰灰姑姑娘娘的的時(shí)時(shí)鐘鐘法 謝爾佩羅詞語講解灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)導(dǎo)入新課n前面幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了灰姑娘的時(shí)鐘這篇課文，這節(jié)課我們結(jié)合已學(xué)知識(shí)和課文內(nèi)容來進(jìn)行真實(shí)的交流?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)交際話題n1、你羨慕（遺憾）灰姑娘的故事嗎？n2、你怎樣看待灰姑娘的命運(yùn)？n3你怎么樣理解“不遵守與他人約定的時(shí)

17、間，是對(duì)對(duì)方的不尊重”這句話的含義。n4你還學(xué)過哪些關(guān)于遵守時(shí)間的童話、寓言或民間故事？n5你知道哪些關(guān)于時(shí)間的諺語或成語？灰姑娘的時(shí)鐘第1-5課時(shí)當(dāng)堂練筆n圍繞“遵守時(shí)間”這一話題寫一篇短文。n要求：n內(nèi)容具體、感情真摯地?cái)懝适?，清晰地表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。n根據(jù)話題，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚的表達(dá)自己的意思。n準(zhǔn)確使用已學(xué)的漢語知識(shí)，并注意語法，不得出現(xiàn)錯(cuò)別字?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)課堂小結(jié)n本課通過口語交際提高了學(xué)生聽說能力，希望同學(xué)們?cè)谡n后能經(jīng)常使用漢語，喜歡漢語?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)作業(yè)n修改并完善作文內(nèi)容。n預(yù)習(xí)新課?；夜媚锏臅r(shí)鐘第1-5課時(shí)