幼兒園開學第一天教案

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1、幼兒園開學第一天教案 【篇一：開學第一天籌劃】 開學第一天籌劃 一、活動目的： 1．充足運用園所之優(yōu)、教師所長開展豐富有趣的親子系列游戲，引導幼兒初步接觸幼兒園、教師、同伴，體驗幼兒園集體活動的樂趣。 2．營造班級溫馨、快樂的集體氛圍，增進家園自然過渡。 3．提供家長與幼兒交流、交往的機會，讓家長理解幼兒園、班級、教師的教育行為和幼兒園集體生活的方式，增強家長科學育兒的理念和技能，提高幼兒園社會效應。 二、活動準備： 幼兒園準備：一次性杯子、紙巾。 班級準備：各游戲活動時操作的教具，獎勵的小貼紙。 三、活動流程： 接待幼兒和家長 組織親子系列活動

2、 獎勵評價，師生道別 四、具體活動： （一）新生入園,教師接待（8:30——8：50） 準備：家園欄張貼幼兒名單、教師自我簡介、本次親子活動的重要游戲簡介。教師準備好幼兒的名字卡片。（以便教師結識幼兒）室內黑板設有“歡迎小朋友和家長們來園”標語。 活動安排： （1）教師熱情協(xié)助幼兒和家長找到自己的班級，與幼兒、家長禮貌問候、溝通，初步理解寶寶的喜好等狀況。給寶寶佩戴名字卡片。 （2）幼兒、家長自由參觀班級環(huán)境，結交同伴。選擇桌面玩具玩耍，理解班級概況。 （二）親子系列游戲（8:50——10：30） 1.點名時間（8:50——9:10）：我的飛機開始飛 游戲

3、目的： （1）通過游戲,鼓勵幼兒大膽親近教師。 （2）體驗和班級教師交往的快樂情感。 游戲準備：兒歌《我的飛機開始飛》 游戲過程： （1）師生打招呼:“寶寶早上好,我是某某教師?！保ㄒ龑殞毢徒處煷蛘泻?。） （2）師用手指做飛機狀，激發(fā)幼兒愛好?！敖裉煳矣幸患苌衿嫘★w機，它想要結識寶寶們，它飛到誰那里，就請寶寶告訴它你的名字，讓小飛機來結識你哦！” （3）點名，飛機起飛了。 “小飛機要找找，哪些寶寶安靜的在等待，它先去結識她們?！? （教師的飛機先飛到個別大方，能力強的孩子旁邊，請她站起來告訴我們她的名字，并邀請她上來和教師親一親，抱一抱。教師給大膽簡介自己的

4、寶寶積極表揚，獎勵小貼紙。對于個別靦腆的幼兒，采用鼓勵的方式引導她們講自己的名字。） 游戲指引：根據(jù)幼兒不同的狀況,分別進行合適的引導,不可強求個別幼兒。 2．音樂游戲：開火車（9：10----9：35） （1）手指游戲：手指兄弟（可親子合伙） 教師邊念兒歌，變做動作吸引幼兒。 鼓勵幼兒動動小手，跟隨教師一種來嘗試手指游戲。 請幼兒和家長合伙手指游戲。（如讓寶寶的手指跟隨音樂在爸爸媽媽身上動起來） 附兒歌 ：一種手指點點點 （伸出一種手指點寶寶） 兩個手指敲敲敲 （伸出兩只手指在寶寶身上輕敲） 三個手指捏捏捏 （伸出三只手指在寶寶身上輕捏） 四個手指撓撓撓

5、（伸出四只手指在寶寶身上輕撓） 五個手指拍拍拍 （兩個手對拍） 五個兄弟爬上山 （從寶寶的下身做爬山狀） 幾里古嚕滾下來 （在寶寶身上從上往下?lián)希? （2）體育游戲：粘泡泡糖 請孩子們和家長圍成一種圓圈，邊拍手邊說：“粘泡泡糖，粘泡泡糖?！焙⒆訂枺骸罢衬睦?？”教師說：“粘肩膀（或身體的其她部位）。”孩子和家長立即兩人一組互相碰肩膀。（活動可進行多次） （3）親子音樂游戲：開火車（奧爾夫快慢節(jié)奏） 游戲準備：奧爾夫快慢節(jié)奏音樂、呼啦圈（一般根據(jù)班級幼兒分組狀況來定） 游戲玩法：請家長朋友帶著寶貝排成長長的火車，跟著音樂的節(jié)奏走起來，當音樂停止時，看誰先跳到圈圈里。游戲

6、進行兩次。 3. 生活時間（9:35——9:55）：入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。 （1）幼兒學習排隊入廁，提示家長使用手紙。 （2）指引幼兒邊念洗手兒歌邊對的洗手。 （3）保育員消毒好桌面，等幼兒洗好手請她們取牛奶和小點心吃。 4．親子手工活動：紙杯變變變（10:00——10:20） 一、教學目的： 1、 幼兒與父母一同嘗試用紙杯進行設計、制作自己喜歡的小動物，感受紙杯的多變性、易操作性。 2、 提高幼兒想象力、發(fā)明力和動手能力。 3、體驗制作活動帶來的樂趣，激發(fā)環(huán)保意識。 二、教學準備： 1、一次性紙杯。 2、剪刀、雙面膠、即時貼、彩紙、水彩筆

7、等。 3、教師用紙杯制作的成品，如白鵝、金魚、小青蛙等等。 三、教學過程： 1、活動導入。 出示教師示范作品，引導幼兒欣賞作品，引入活動。 2教師示范設計制作。 出示小動物，(幼兒說說自己喜歡的小動物) 以“小青蛙”為例，教師進行示范制作。 3、 我的紙杯變變變。 （1）操作前，教師講清制作規(guī)定：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和她人;對的使用雙面膠，不要到處貼;每人完畢一件作品，剪裁后的下腳料要放進桌子上的小筐里。 （2）父母與幼兒一組，每人一份制作材料，分組進行制作活動。 （3）幼兒與父母動手操作，教師巡回指引。 4、 作品展示與評價。 幼

8、兒完畢后，把作品陳列在玩具櫥上，同伴之間互相簡介自己的作品，說一說小朋友的作品，你最喜歡誰的?為什么喜歡?教師根據(jù)狀況，簡樸的總結一下制作過程中浮現(xiàn)的共性問題和比較有代表性的作品。 5、活動延伸。 1、將制作好的玩具投放到語言區(qū)，供幼兒進行創(chuàng)編故事、角色表演。 2、在美工區(qū)多投放某些紙杯，供幼兒進行設計制作更多種類的玩具作品。 （三）獎勵評價，師生道別: （10:20——10:30） 1.給每個幼兒做積極表揚，并予以獎勵。 2.鼓勵幼兒和教師禮貌說再會。 3.和個別家長交流活動狀況和幼兒園概況。 【篇二：大班上午教案第二周】 第二周上午 主題活動《開學

9、第一天》 活動目的 ?發(fā)現(xiàn)新學期的變化，為自己成為一名大班小朋友感到快樂。 ?能有表情地演唱歌曲。 ?嘗試通過繪畫、交流等方式體現(xiàn)自己的感受。 活動準備 ? 物質準備：（1）畫紙、畫筆。（2）音樂《上學歌》、播放器。 活動指引 1. 談話：新學期的新變化。 ? 提問：今天是開學的第一天，歡迎人們回到幼兒園。新學期，你們發(fā)現(xiàn)我們幼兒園、班級有什么變化 嗎？ ? 啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，引導幼兒看一看，說一說幼兒園環(huán)境、班級門牌、活動室位置、班級小朋 友等的變化。 ? 小結：新學期、新變化，我們都長高長大了，是大班的小朋友了。 ? 教師扮演大

10、班小朋友亮亮，邊進行情景表演邊演唱歌曲《上學歌》，幼兒欣賞。 ? 提問：小鳥問了什么問題？亮亮是怎么回答的？ ? 教師通過簡樸的動作表演引導幼兒學習歌曲。 ? 幼兒跟著唱歌曲。 3.繪畫交流：開學第一天。 ? 提問：開學第一天，你的心情如何？你想做一種什么樣的大班小朋友？ ? 幼兒創(chuàng)作主題畫《開學第一天》。 ? 鼓勵幼兒互相交流，向同伴簡介自己的主題畫。 ? 小結：開學第一天，我們回到了美麗的幼兒園，回到了熟悉的班集體，見到了熟悉的教師、阿姨，見 到了可愛的伙伴，也發(fā)現(xiàn)了許多新變化，結識了許多新朋友。從今天起，我們就是大班的哥哥姐姐了，要做弟弟妹妹的好楷模，做

11、個能干的好孩子。 語言活動《我長大了》 活動目的 樂意與同伴交談自己從小到大的成長變化，能較為清晰地體現(xiàn)自己對“長大了”的感受。 懂得用“輪流說”的方式參與談話，并能較為關注地傾聽她人的談話。 活動準備 經驗準備：請家長參照親子手冊《我長大了》，引導幼兒看自己不同步期的照片，說說成長的感受。物質準備：請家長與幼兒共同收集幼兒從小時候到目前穿過的衣服、使用過的東西等，粘帖幼兒幼兒從嬰兒期到目前不同步期的照片制作成“我長大了”的成長相冊。 環(huán)境創(chuàng)設：用幼兒小時候和目前穿的衣服、體現(xiàn)成長的相片，布置“我長大了”的展覽角。 材料配套：親子手冊《領域活動～我長大了》。

12、 活動指引： １、參觀并說說小時候的用品。 幼兒自由參觀小時候的用品，說一說：這是什么時候用的，目前使用什么呢？（如小時候使用的奶瓶，目前使用杯子等） 引導幼兒觀看嬰兒的衣服，說一說：為什么目前自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿？ ２、翻看幼兒成長相冊講述。 討論：這是誰？和目前的她（她）比有什么變化？ 請幼兒說說自己的變化。 引導幼兒說說：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？ ３、集中談話：我長大了。 鼓勵幼兒在集體面前大膽講述，用“小時候??目前我長大了，變得??”等句式連貫地說。 引導幼兒用詞進行發(fā)音練習，注意發(fā)準“長（zhang）”

13、成（cheng）身（shen）重（zhong）穿 (zhong）等發(fā)音。 ４、討論：我長大了能做什么。 引導幼兒環(huán)繞“目前我長大了，能??”的話題進行討論，在討論中要注意傾聽同伴的談話，積極做出反映。注意引導幼兒遵守輪流說交談規(guī)則。 提問：我們目前是大班的小朋友了，當你繼續(xù)長大，上了小學、中學、大學之后，你想做什么呢？ 激發(fā)幼兒想象，以“我長大后想??”的句式體現(xiàn)自己的美好愿望。 反思： 主題活動《我當哥哥姐姐》 活動目的 懂得關懷、愛惜弟弟，樂意向弟弟妹妹體現(xiàn)愛。 樂意做力所能及的事。 能有表情地朗讀兒歌。 活動準備 經驗準備：幼兒已事先進行

14、表演節(jié)目排列。 無知準備：收集幼兒平常自制的小玩具、美術作品。 資源運用：與小班做好聯(lián)系。 活動指引 1、談話激情。 討論：小班的弟弟妹妹第一次離開自己的家上幼兒園，她們總是想著爸爸媽媽，不太開心。我們是大班的哥哥姐姐，有什么好措施可以協(xié)助她們嗎？ 鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。 根據(jù)幼兒的回答做好有關的準備，如：帶好送給弟弟妹妹的禮物（最佳是幼兒自制的小玩具或美術作品等），選好要表演的節(jié)目，商量好與弟弟妹妹一起玩時注意事項?? 2、體驗感受 組織幼兒到小班活動室，提示幼兒和諧地向弟弟妹妹問好。 為弟弟妹妹表演節(jié)目 送給弟弟妹妹 禮物。 帶弟弟妹妹一

15、起玩。 和弟弟妹妹說再會。 3、交流體現(xiàn) 組織幼兒回到活動室。 引導幼兒就自己為弟弟妹妹做的事進行討論，你剛剛帶弟弟妹妹做了什么事？感受怎么樣？ 結合幼兒的體現(xiàn)狀況，進行評價。 4、學習兒歌《我是大班小朋友》。 教師有感情地朗讀兒歌。 幼兒分組進行二哥表演。 反思： 社會《我會交新朋友》 活動目的 嘗試交新朋友，學習和新朋友結識，交往的技能 體驗與新朋友共同游戲活動的快樂。 活動準備 物質準備：幼兒活動前制作自己的名片（上面涉及照片、姓名、班級）。 環(huán)境創(chuàng)設：選擇好娃娃家、商店、理發(fā)店、點心店、醫(yī)院等角色游戲的場景。 資源運用：與別班教師交流活動目的和內容，獲取合伙機會。 活動懂得 1、談話導入，激發(fā)幼兒互相交新朋友的愿望。 引導幼兒討論結交新朋友的措施。 【篇三：開學第一天教案】 靈山海爾但愿小學 安全第一課教案 闡明：開學第一天的安全第一課，請班主任環(huán)繞防溺水、消防安全、交通安全（黑出租）、 校園安全、食品安全等方面內容寫好安全教案，并做好安全記錄，上好安全第一課。對于未 到校的學生查明因素，并做好記錄。