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1、 《有趣的剪紙娃娃》教學設計
模塊二作業(yè)表單
省市縣名稱
江蘇南通海門
網(wǎng)絡班級
海門小學美術1班
任職學校
海門貨隆小學
姓名
趙丹丹
作業(yè)要求
根據(jù)現(xiàn)代教學設計要素，結合任教學科，從4個課例中選擇一個課題編制一份教學設計，填寫作業(yè)表單（抄襲原教案者不得分）。
作業(yè)內(nèi)容
《有趣的剪紙娃娃》教學設計
一、三維目標：
1、 感知民間剪紙的審美情趣有趣的剪紙娃娃；感知民間剪紙造型簡練、飽滿和對稱的形式美有趣的剪紙娃娃；
2、 用紙材剪出對稱的娃娃形象有趣的剪紙娃娃，在動手嘗試中大膽創(chuàng)新有趣的剪紙娃娃。
3、 表現(xiàn)出對民間剪紙
2、欣賞與傳承的興趣；
二、教學重、難點：
1、重點：感受剪紙作品中的優(yōu)美線條、有趣的紋樣、審美的情趣；能用紙材剪出對稱娃娃及花紋裝飾。
2、難點理解民間剪紙的寓意；掌握線條連續(xù)不斷的設計。
三、教學資源：
教學準備：剪紙作品若干、彩色紙、剪刀、雙面膠、PPT課件等
四、教學課時：1課時
五、教學過程
?。ㄒ唬⑻骄棵耖g剪紙的審美情趣。
播放課件
欣賞教師的范畫剪紙娃娃，并了解其作品中有趣的意境。
想一想、說一說：“吉祥物”有什么作用想一想與“吉”同音的字和圖象。
找一找、說一說：
1、 抓髻娃娃中有與“吉”字同音的圖象嗎？
2、 這張民間剪紙想告
3、訴我們什么？（激發(fā)興趣與文化傳承情感）
3、 你喜歡這張“抓髻娃娃”嗎？為什么？它美在哪里？
?。ǘ?、在比較中探究作品的形式美。
找一找、說一說：
（1） 你發(fā)現(xiàn)了什么
（2） 想一想，它有什么特點？
（3） 看一看、對稱式的娃娃面部人物動態(tài)，如何折、畫、剪才使娃娃各部分連接起來。
（4） 運用了哪些點、線、面才能把娃娃裝飾得很可愛、漂亮。
（5）夸張哪些部位才使娃娃更生
?。?）、 你喜歡哪一幅？為什么？
（三）、在嘗試中探究和剪出對稱的具有裝飾紋樣的娃娃形象。
想一想、做一做：
1、 對折；
2、 怎樣設計使娃娃生動、有趣；
3、 描繪半個娃娃形象及裝飾紋樣（設計剪掉地方不能剪斷中軸線）；
4、 先剪出細小部位，再剪出較大的部位。
（四）、在比較評價中增強自信。
評價點：1、對稱娃娃；
2、有裝飾的對稱娃娃；
3、有寓意紋樣的對稱娃娃。
比一比、說一說：我的剪紙娃娃美在哪里？
（五）、課堂作業(yè)
用色紙剪出對稱的娃娃形象。
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《有趣的剪紙娃娃》教學設計
