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1、新人教版小學(xué)音樂二年級(jí)上冊教案鴨子拌嘴教學(xué)目標(biāo):1、能大致辨別出樂曲各段所表現(xiàn)的情境,并從強(qiáng)弱、快慢的節(jié)奏中感受鴨子的各種神態(tài)、動(dòng)作。2、知道本課樂曲是以“鈸”為主的打擊樂器演奏的,并能用打擊樂器跟著老師拍擊簡單的“鴨子拌嘴”節(jié)奏,從中體驗(yàn)到參與演奏的樂趣。3、能隨樂曲大膽地即興表演,能學(xué)以致用,用打擊樂給歌曲龍咚鏘伴奏。教學(xué)重點(diǎn):能聽辨出幾種打擊樂,初步理解樂曲所表現(xiàn)的情境。教學(xué)難點(diǎn):給歌曲龍咚鏘伴奏。教具準(zhǔn)備:課件、圖片等。一、 導(dǎo)入1、師生問好2、同學(xué)們,今天老師帶來了幾位動(dòng)物朋友,讓我們聽聽他們是誰?聽出來的同學(xué)請舉手告訴大家,并且還要說出你的理由。第一位朋友出場了。(大象)接下來聽聽
2、這位是哪個(gè)小動(dòng)物呢?。(小鳥)同學(xué)們的耳朵真靈敏!接下來我們再聽聽。(播放鴨子的叫聲)(小鴨子)(以聲響帶進(jìn)入課堂,讓專注地聆聽)二、分段欣賞音樂1、分段結(jié)合音樂講故事今天,老師還帶來了一個(gè)朋友,它的名字叫嘎嘎,嘎嘎還帶來了一個(gè)故事,你們想聽嗎?想聽的同學(xué)請坐好。(依次出示圖片)圖片1:一天清晨,小鴨子嘎嘎起床了,它推開家門一看,今天陽光明媚,空氣真好,趕緊叫上全家一起出了門。(播放FLASH動(dòng)畫片段一)圖片2:它們在鴨媽媽的帶領(lǐng)下來到了池塘里,開始?xì)g快地玩耍起來。有的鴨子拍打著翅膀嘎嘎地叫著,有的把頭伸到水里找東西吃。(播放FLASH動(dòng)畫片段二)圖片3:小鴨嘎嘎和哥哥突然吵架了,這是怎么回事
3、呢?我們一起來看看。(播放FLASH動(dòng)畫片段三)圖片4:原來是因?yàn)橐粭l小魚,嘎嘎和哥哥那么激烈地吵起來。當(dāng)我們說鴨子吵架的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)用到一個(gè)詞,就是“拌嘴”,這個(gè)詞來形容鴨子吵架很形象!而我們今天要欣賞的樂曲的名字就是鴨子拌嘴。(解釋“拌嘴”的意思,揭示課題:鴨子拌嘴)你們看嘎嘎和哥哥吵得是面紅耳赤!互不相讓!幸好鴨媽媽來了,哥倆才沒打起架來。時(shí)間過得真快,太陽落山了,鴨媽媽帶著小鴨們,一搖一擺地回家了。(播放FLASH動(dòng)畫片段四)過渡:聽完剛才的故事,你想對嘎嘎和哥哥說點(diǎn)什么嗎?(滲透德育教育:團(tuán)結(jié)友愛、有福同享)今天老師還帶來了幾位高手的現(xiàn)場演奏,想不想看看?那我們完整地來欣賞一遍,邊欣
4、賞邊想象一下鴨子們都在干什么呢?三、欣賞與創(chuàng)作1、播放視頻,完整欣賞樂曲的演奏你感受到了鴨子有哪些具體的動(dòng)作?拍翅膀 走路 玩耍 拌嘴2、聽辨讓我們再來聽幾個(gè)片段,看看你能不能聽出鴨子們在做什么?(用對比法聽辨“出發(fā)”與“回家”兩個(gè)情景,感受強(qiáng)弱的變化)3、介紹雙響筒和高低木魚,用雙響筒來演奏模擬走路的情景。4、介紹小鈸的演奏方法,叫一個(gè)來模仿鴨子拍翅膀。5、抓住拌嘴“你一句我一句”的特點(diǎn)辨別玩耍和拌嘴的區(qū)別;6、音配畫老師這里有一個(gè)鴨子拍翅膀和走路的畫面,可惜只有畫面卻沒有聲音,想找?guī)讉€(gè)同學(xué)來給畫面配一下音,讓我們感受一下鴨子拍翅膀和走路的樣子。四、小結(jié):過渡語:今天我們了解了這么多民族打擊
5、樂, (顯示圖片)你還能說出其他幾種打擊樂的名稱嗎?花鈴 木魚 沙錘 等。(拿出鑼 鼓)我們經(jīng)常說敲鑼打鼓是嗎?打擊樂能通過聲響模擬很多的情景,我們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)用打擊樂給歌曲伴奏。那么今天我們就來試試給歌曲伴奏。五、拓展與運(yùn)用(給歌曲伴奏)1、復(fù)習(xí)歌曲龍咚鏘先讓自己來伴奏一次2、指導(dǎo):伴奏秘訣v 秘訣一:注意演奏的姿勢v 秘訣二:抓住強(qiáng)拍v 秘訣三:抓住樂器的特點(diǎn)2、顯示節(jié)奏節(jié)奏一:X X X X X X 節(jié)奏二:XX XX XX XX XX XX .節(jié)奏三:X.X XX X 0X.X XX X 0 X.X XX X X 0X 0X X 03、表演歌曲龍咚鏘v 前奏:鑼 鼓 小鈸v 第一遍:全班邊伴奏邊演唱v 間奏:鑼 鼓 小鈸v 第二遍:全班邊伴奏邊演唱v 結(jié)束:鑼 鼓 小鈸六、 小結(jié)今天我們不僅了解了一些民族打擊樂以及它們的演奏方法,還能用它們?yōu)楦枨樽啵窈笪覀儗λ鼈冞€會(huì)有更多的了解。