2019-2020年高中地理《地殼的運(yùn)動(dòng)和變化》教案(8) 中圖版必修1

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1、2019-2020年高中地理《地殼的運(yùn)動(dòng)和變化》教案（8）中圖版必修1 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解地質(zhì)作用的含義；了解內(nèi)、外力作用的主要表現(xiàn)形式及其對(duì)地表形態(tài)的影響；了解地質(zhì)構(gòu)造的主要類型及其形成的相對(duì)應(yīng)的地貌；了解地殼物質(zhì)的循環(huán)過程。 能力目標(biāo)：通過閱圖，學(xué)生能夠判別地質(zhì)構(gòu)造的類型并能利用地質(zhì)構(gòu)造的規(guī)律去指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐；通過閱圖，學(xué)生能夠自已學(xué)會(huì)分析內(nèi)力、外力對(duì)地表形態(tài)的影響；能夠應(yīng)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋自然界的一些地理現(xiàn)象。 德育情感目標(biāo)：通過地殼運(yùn)動(dòng)及地殼物質(zhì)的循環(huán)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到辯證唯物主義教育；培養(yǎng)學(xué)生探究自然界奧秘的科學(xué)精神，樹立學(xué)生科學(xué)美的觀念。教學(xué)

2、重點(diǎn)：內(nèi)、外力作用的表現(xiàn)形式及對(duì)地貌的影響；教學(xué)難點(diǎn)：讀圖判別地質(zhì)構(gòu)造的類型；地殼物質(zhì)的循環(huán)過程；教學(xué)方法：課件演示法；比較法；讀圖分析討論法；有條件的地方到野外實(shí)地考察法；教學(xué)手段：多媒體課件； 教學(xué)過程： 問題引入：課件展示喜馬拉雅山及在山上發(fā)現(xiàn)的海洋生物化石，提出問題：為什么在喜馬拉雅山脈中的巖層中發(fā)現(xiàn)了魚、海螺、海藻等海洋生物化石呢？學(xué)生討論，教師歸納：喜馬拉雅山上海洋生物化石的發(fā)現(xiàn)，說明在許多萬年之前，喜馬拉雅山是一片汪洋大海，后來由于地殼運(yùn)動(dòng)，使這個(gè)地區(qū)的海底抬升成為陸地，地表形態(tài)也發(fā)生了巨大的變化。 學(xué)生活動(dòng)：你還能舉一些反映地殼運(yùn)動(dòng)或者地表形態(tài)發(fā)生變化的例子嗎？教師提問：

3、那么，地殼為何會(huì)運(yùn)動(dòng)、地表形態(tài)為什么會(huì)不斷的發(fā)生變化？運(yùn)動(dòng)和變化的力量來自哪里呢？從而引入地質(zhì)作用的教學(xué)。 （板書：一、地質(zhì)作用：）（板書：1、地質(zhì)作用的含義：）教師講解：我們把由自然力引起的地殼表面形態(tài)，組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用叫地質(zhì)作用。及時(shí)檢測(cè)： 下列地理事物和現(xiàn)象中，不屬于地質(zhì)作用的是： A、喜馬拉雅山的形成B、大寨梯田 C、巖層的斷裂、錯(cuò)位D、荷蘭的圍海造田 E、月球表面的環(huán)形山（板書：2、地質(zhì)作用的分類：） 教師講解： 地質(zhì)作用按能量來源分為內(nèi)力作用和外力作用。列表如下，學(xué)生閱讀教材完成下表: 分類 能量來源 主要的表現(xiàn)形式 內(nèi)、外力作用的關(guān)系 內(nèi)力

4、作用 外力作用 學(xué)生思考回答： （1）二千萬年來，珠穆朗瑪峰地區(qū)抬升約2萬米，可珠峰海拔只有8848.13米，這是為什么？ 學(xué)生回答：地殼抬升的同時(shí)，外力作用就不停地影響。 （2）黃河每年將16億噸泥沙輸往下游，大部分注入渤海，可是千百年來，渤海的輪廓并沒有太大的變化，這又是為什么？ 學(xué)生回答：這是渤海地區(qū)地殼不斷下沉的結(jié)果。 教師總結(jié)：地表形態(tài)的變化是內(nèi)、外力共同作用的結(jié)果，而且內(nèi)力作用一般起主導(dǎo)作用。但內(nèi)、外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響是有差異的。 （板書：二、內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響：）（板書：1、巖漿活動(dòng)：） 教師講解： 課件展示一些有關(guān)火山活動(dòng)的圖片

5、或視頻片斷，讓學(xué)生感受巖漿活動(dòng)的特點(diǎn)。然后提出下列幾個(gè)問題讓學(xué)生回答： （1）巖漿活動(dòng)與火山噴發(fā)是一回事嗎？（不是一回事） （2）巖漿活動(dòng)的結(jié)果形成了哪種巖石？（巖漿巖） （3）根據(jù)初中所學(xué)的地理知識(shí)以及我們的經(jīng)驗(yàn)，巖漿活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)有什么樣的影響？（火山湖、火山島、火山錐地形） 課件展示下面的例子：（1）有句成語(yǔ)叫“穩(wěn)如泰山”。其實(shí)泰山并不穩(wěn)，泰山每年都在以極小的速度上升。 （2）“地球上最大的傷疤”東非大裂谷是非洲大陸“一分為二”產(chǎn)生新大洋的序幕。這里地殼下面的地幔物質(zhì)上升分流，使得地殼水平張裂而形成為裂谷。它的張裂速度似乎很慢，近二百萬年以來的平均擴(kuò)張速度每年2~5厘米。盡管如

6、此，它的北段已經(jīng)裂開為一道窄海（紅海）。照此下去，1億年以后新的大洋將會(huì)在這里產(chǎn)生。 教師提問：上面兩個(gè)例子說明了內(nèi)力作用的哪種形式？?jī)蓚€(gè)例子有何不同？學(xué)生回答：地殼運(yùn)動(dòng)；其中，第一個(gè)例子是指地殼運(yùn)動(dòng)中的升降運(yùn)動(dòng)；第二個(gè)例子是指地殼運(yùn)動(dòng)中的水平運(yùn)動(dòng)。（板書：2、地殼運(yùn)動(dòng)：升降運(yùn)動(dòng)、水平運(yùn)動(dòng)） 教師講解：地殼運(yùn)動(dòng)常常在地殼中留下“足跡”，叫地質(zhì)構(gòu)造。地質(zhì)構(gòu)造是地殼運(yùn)動(dòng)的有力證據(jù)。常見的地質(zhì)構(gòu)造有褶皺和斷層。 （動(dòng)畫演示褶皺的形成）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納褶皺（背斜、向斜）與地表形態(tài)的關(guān)系：在地貌上，背斜常成為山嶺，向斜常成為谷地。但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)地形倒置的形象，即背斜成谷向斜成山。（可以動(dòng)畫演示地形倒

7、置形象） （動(dòng)畫演示斷層的形成）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納斷層（地壘、地塹）與地表形態(tài)的關(guān)系：在地貌上，地壘常形成塊狀山地，如華山、廬山等；地塹常形成狹長(zhǎng)的凹陷地帶，如東非大裂谷，我國(guó)的渭河、汾河谷地等。 理論聯(lián)系實(shí)際： 刪磁陋區(qū) 課件展示下列圖片，讓學(xué)生討論地質(zhì)構(gòu)造與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系。 ABC （1）利用物理學(xué)中的比重知識(shí)，分析討論：：為什么背斜是良好的儲(chǔ)油構(gòu)造？ （2）我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中積累了許多找水的經(jīng)驗(yàn)，例如“向斜巖層蓄水好，水量豐富容易找”。 （3）假如你是一位地質(zhì)工程師，如果在C圖中要修建一條東西向的地下遂道，應(yīng)該選擇甲地還是乙地？學(xué)生討論略。 （板書：3、

8、變質(zhì)作用：） 學(xué)生自學(xué)教材，教師作簡(jiǎn)要說明：變質(zhì)作用的結(jié)果是形成了變質(zhì)巖，如我們家庭裝修用的大理巖即為一種典型的變質(zhì)巖。課件展示一些地震造成的危害圖片、地震分布圖，引入地震教學(xué)： （板書：4、地震：） 教師提問： 地震是怎樣產(chǎn)生的？地震主要有哪些類型？ 學(xué)生答：略。 教師提問：從地震分布圖上看，地震主要分布在哪些地方？為什么這樣分布？我國(guó)的地震多嗎？教師補(bǔ)充： 世界上大部分地震與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，在板塊邊緣地帶，地殼不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)地震，從圖上可以看出，地震帶正是處在板塊交界處，尤其是環(huán)太平洋地帶是世界最主要的地震帶。我國(guó)由于靠近板塊交界處，所以我國(guó)是一個(gè)多地震的國(guó)家。 承轉(zhuǎn)：有人

9、說，內(nèi)力作用為地表形態(tài)的形成提供了“粗毛坯”，而外力作用則是一位雕塑家，不斷地把“粗毛坯”精雕細(xì)刻成千姿百態(tài)的形態(tài)。為什么這樣說呢？ （板書：三、外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響） 課件展示“外力作用的杰作”系列圖片： 在播放每幅圖片的時(shí)候，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、討論每幅圖片是由什么外力作用形成的，然后，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)： 1、風(fēng)化作用：分為物理風(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化、生物風(fēng)化作用。結(jié)果是：使巖石破碎，形成風(fēng)化殼。 2、流水作用:流水侵蝕作用：形成千溝萬壑的地表、瀑布、巖溶地貌、峽谷等地表形態(tài)。流水沉積作用L.形成三角洲、沖積扇、沖積平原、沖積島等地表形態(tài)。 「風(fēng)力侵蝕作用：風(fēng)蝕谷地、風(fēng)蝕城堡（魔鬼城

10、）、風(fēng)蝕蘑菇等地表形態(tài)。 3、風(fēng)力作用: 風(fēng)力沉積作用:：沙丘、黃土堆積等地貌。 知識(shí)拓展、應(yīng)用：為了讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響及外力作用的特點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)的深化與活學(xué)活用的目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，可設(shè)計(jì)如下問題讓學(xué)生討論： 1、黃河三角洲及河口沿岸地區(qū)，平均每年向渤海推進(jìn)1.5-3公里,每年新造陸23-28平方公里?！白蛉諟婧?今日桑田”在此得以實(shí)現(xiàn)。試解釋這種現(xiàn)象。 2、埃及開羅附近有號(hào)稱世界七大奇跡之一的金字塔和獅身人面像，已有5000余年的歷史了。其中，最大的胡夫金字塔原塔高146.58米，而現(xiàn)在只有138米高。那么，是誰(shuí)有那么大的能耐把金字塔削低了呢？

11、 3、我們知道，桂林山水有“甲天下”之說，那么你知道桂林山水這種地貌屬于哪種地貌類型嗎？這種地貌的形成主要在什么力的作用下形成的？聯(lián)系化學(xué)知識(shí)，用化學(xué)方程式表示該地貌的形成過程。承轉(zhuǎn)：在內(nèi)、外力的共同作用下，巖石圈處于不斷的運(yùn)動(dòng)和變化之中。跟所有生物具有新陳代謝的特點(diǎn)一樣，巖石圈的組成物質(zhì)也處于不停的更新循環(huán)的過程中。 （板書：四、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)）學(xué)生閱讀教材、并分析“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，回答下列問題：根據(jù)“地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖”，說一說各物質(zhì)循環(huán)過程發(fā)生的條件？簡(jiǎn)要敘述地殼物質(zhì)的循環(huán)過程 教師總結(jié)：地殼物質(zhì)循環(huán)過程是內(nèi)外力共同作用下的結(jié)果；地殼物質(zhì)的循環(huán)過程可以簡(jiǎn)要的總結(jié)為：

12、巖漿變?yōu)楦黝悗r石，各類巖石又變?yōu)樾碌膸r漿的過程。地殼物質(zhì)循環(huán)是自然界最重要的物質(zhì)循環(huán)之一。由于這個(gè)過程需要的時(shí)間很漫長(zhǎng)，有的要經(jīng)過幾億年，從這個(gè)意義上說，巖石和礦產(chǎn)是不可再生的。我們之所以要大力提倡保護(hù)和合理利用地下礦藏，原因也即在此。 本節(jié)課板書設(shè)計(jì)：一、地質(zhì)作用： 1、地質(zhì)作用的含義：由自然力引起的地殼表面形態(tài)，組成物質(zhì)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的作用叫地質(zhì)作用 2、地質(zhì)作用的分類：地質(zhì)作用按能量來源分為內(nèi)力作用和外力作用。 分類 能量來源 主要的表現(xiàn)形式 內(nèi)、外力作用的關(guān)系 內(nèi)力作用 外力作用 、內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的影響： 1、巖漿活動(dòng)： 2、地殼運(yùn)動(dòng)

13、：升降運(yùn)動(dòng)、水平運(yùn)動(dòng) 聲皺：背斜常成為山嶺，向斜常成為谷地。地形倒置形象：即背斜成谷 地質(zhì)構(gòu)造類型:向斜成山。 斷層：地壘常形成塊狀山地；地塹常形成狹長(zhǎng)的凹陷地帶。 3、變質(zhì)作用：變質(zhì)作用的結(jié)果是形成了變質(zhì)巖 4、地震：有構(gòu)造地震、火山地震、沖擊地震、誘發(fā)地震等地震主要的分布地區(qū)：環(huán)太平洋地震帶和地中海喜馬拉雅地震帶。 三、外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響： 1、風(fēng)化作用:分為物理風(fēng)化、化學(xué)風(fēng)化、生物風(fēng)化作用。結(jié)果是：使巖石破碎，形成風(fēng)化殼。 2、流水作用:流水侵蝕作用：形成千溝萬壑的地表、瀑布、巖溶地貌、峽谷等地表形態(tài)。流水沉積作用:形成三角洲、沖積扇、沖積平原、沖積島等地表形態(tài)。

14、 風(fēng)力侵蝕作用：風(fēng)蝕谷地、風(fēng)蝕城堡（魔鬼城）、風(fēng)蝕蘑菇等地表形態(tài)。 3、風(fēng)力作用： 風(fēng)力沉積作用:沙丘、黃土堆積等地貌。 四、巖石圈的物質(zhì)循環(huán)：地殼物質(zhì)循環(huán)過程是內(nèi)外力共同作用下的結(jié)果；地殼物質(zhì)的循環(huán)過程：巖漿變?yōu)楦黝悗r石，各類巖石又變?yōu)樾碌膸r漿的過程。地殼物質(zhì)循環(huán)是自然界最重要的物質(zhì)循環(huán)之一。 2019-2020年高中地理《地球上的海與洋》教案1中圖版選修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解海與洋的區(qū)別與分類 2、了解世界的四大洋范圍、特征以及分界線教學(xué)重難點(diǎn)四大洋范圍、特征以及分界線 教學(xué)過程：投影：七大洲和四大洋填圖：七大洲和四大洋動(dòng)動(dòng)手：兩筆畫“世界”一、海和洋的區(qū)分 廣闊的

15、海洋，從蔚藍(lán)到碧綠，美麗而又壯觀。海洋， 渤海是中國(guó)的內(nèi)海 東海是太平洋的邊緣海之一 海洋。人們總是這樣說，但好多人卻不知道，海和洋不完全是一回事，它們彼此之間是不相同的。那么，它們有什么不同，又有什么關(guān)系呢？ 洋，是海洋的中心部分，是海洋的主體。世界大洋的總面積，約占海洋面積的89%。大洋的水深，一般在3000米以上，最深處可達(dá)1萬多米。大洋離陸地遙遠(yuǎn)，不受陸地的影響它的水文和鹽度的變化不大。每個(gè)大洋都有自己獨(dú)特的洋流和潮汐系統(tǒng)。大洋的水色蔚藍(lán)，透明度很大，水中的雜質(zhì)很少。世界共有4個(gè)，即太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。 海，在洋的邊緣，是大洋的附屬部分。海的面積約占海

16、洋的11%，海的水深比較淺，平均深度從幾米到二三千米。海臨近大陸，受大陸、河流、氣候和季節(jié)的影響，海水的溫度、鹽度、顏色和透明度，都受陸地影響，有明顯的變化。夏季，海水變暖，冬季水溫降低；有的海域，海水還要結(jié)冰。在大河入海的地方，或多雨的季節(jié)，海水會(huì)變淡。由于受陸地影響，河流夾帶著泥沙入海，近岸海水混濁不清，海水的透明度差。海沒有自己獨(dú)立的潮汐與海流。?？梢苑譃檫吘壓?、內(nèi)陸海和地中海。邊緣海既是海洋的邊緣，又是臨近大陸前沿；這類海與大洋聯(lián)系廣泛，一般由一群海島把它與大洋分開。我國(guó)的東海、 南海就是太平洋的邊緣海。內(nèi)陸海，即位于大陸內(nèi)部的海，如歐洲的波羅的海等。地中海是幾個(gè)大陸之間的海，水深一

17、般比內(nèi)陸海深些。世界主要的海接近50個(gè)。太平洋最多，大西洋次之，印度洋和北冰洋差不多。 被歐、亞、非大陸包圍的地中海 對(duì)比項(xiàng)目 洋 海 占海洋面積比重 89% 11% 水深 一般在3000米以上 平均深度從幾米到二三千米 受陸地影響程度 影響較小 受大陸、河流、氣候和季節(jié)影響大 水溫和鹽度變化 不大 比較大 海流系統(tǒng) 有獨(dú)立的系統(tǒng) 無獨(dú)立的系統(tǒng) 、世界四大洋地球上的陸地廣布四方、彼此隔開，而海水則是四通八達(dá)、連成一體，這一連片不斷的水體便構(gòu)成了世界海洋。世界海洋是以大洋為主體，與圍繞它所附屬的大海共同組成。全世界共有四大洋：太平洋、大西洋、印度洋

18、和北冰洋。主要的大海共有54個(gè)之多，如地中海、加勒比海、波羅的海、紅海、南海等等?，F(xiàn)在，就讓我們對(duì)世界的四大洋作一番巡視吧！ 地理位置 面積 形狀 溫度 水深 海岸線 島嶼 太平洋 西洋 印度洋 北冰洋 太平洋 太平洋是世界海洋中面積最闊、深度最大、邊緣海和島嶼最多的大洋。據(jù)較多資料介紹最早是由西班牙探險(xiǎn)家巴斯科發(fā)現(xiàn)并命名的，“太平”一詞即“和平”之意。16世紀(jì)，西班牙的航海學(xué)家麥哲倫從大西洋經(jīng)麥哲倫海峽進(jìn)入太平洋并到達(dá)菲律賓，航行其間，天氣晴朗風(fēng)平

19、浪靜，于是也把這一海域不約而同地取名為“太平洋”。太平洋位于亞洲、大洋洲、美洲和南極洲之間，北端的白令海海峽與北冰洋相連，南至南極洲，并與大西洋和印度洋連成環(huán)繞南極大陸的水域。太平洋南北的最大長(zhǎng)度約15900千米，東西最大寬度約為109900千米?？偯娣e17868萬平方千米，占地球表面積的三分之一，是世界海洋面積的二分之一。平均深度3957米，最大深度11034米。全世界有6條萬米以上的海溝全部集中在太平洋。太平洋海水容量為70710萬立方千米，均居世界大洋之首。太平洋中蘊(yùn)藏著非常豐富的資源，尤其是漁業(yè)水產(chǎn)和礦產(chǎn)資源。其漁獲量，以及多金屬結(jié)核的儲(chǔ)量和品位均居世界各大洋之首。 大西洋大西洋是世

20、界第二大洋。位于南、北美洲和歐洲、非洲、南極洲之間，呈南北走向，似 “S”形的洋帶。南北長(zhǎng)大約1.5萬千米，東西窄，其最大寬度為2800千米?？偯娣e約為9166萬平方千米，比太平洋面積的一半稍多一點(diǎn)。平均深度3626米，最深處達(dá)9219米，位于波多黎各海溝處。海洋資源豐富，盛產(chǎn)魚類，捕獲量約占世界的五分之一以上。大西洋的海運(yùn)特別發(fā)達(dá)，東、西分別經(jīng)蘇伊士運(yùn)河和巴拿馬運(yùn)河溝通印度洋和太平洋，其貨運(yùn)量約占世界貨運(yùn)總量的三分之二以上。 印度洋 印度洋是世界第三大洋。位于亞洲、大洋洲、非洲和南極洲之間。面積約為7617萬平方千米，平均深度3397米，最大深度的爪哇海溝達(dá)7450米。洋底中部有大致呈

21、南北向的海嶺。 大部處于熱帶，水面平均溫度20°C—27°C。其邊緣海紅海是世界上含鹽量最高的海域。 海洋資源以石油最豐富，波斯灣是世界海底石油最大的產(chǎn)區(qū)。印度洋是世界最早的航海中心，其航道是世界上最早被發(fā)現(xiàn)和開發(fā)的，是連接非洲、亞洲和大洋洲的重要通道。海洋貨運(yùn)量約占世界的10％以上，其中石油運(yùn)輸居于首位。 北冰洋北冰洋位于地球的最北面，大致以此北極為中心，介于亞洲、歐洲和北美洲北岸之間，是四大洋中面積和體積最小、深度最淺的大洋。面積約為1479萬平方千米，僅占世界大洋面積3.6％；體積1698萬立方千米，僅占世界大洋體積的1.2％；平均深度1300米，僅為世界大洋平均深度的三分之一，最

22、大深度也只有5449米。北冰洋又是四大洋中溫度最低的寒帶洋，終年積雪，千里冰封，覆蓋于洋面的堅(jiān)實(shí)冰層足有3?4米厚。每當(dāng)這里的海水向南流進(jìn)大西洋時(shí)，隨時(shí)隨處可見一簇簇巨大的冰山隨波飄浮，逐流而去，就像是一些可怕的龐然怪物，給人類的航運(yùn)事業(yè)帶來了一定的威脅。而且，北冰洋還有兩大奇觀。第一大奇觀：就是那里一年中幾乎一半的時(shí)間，連續(xù)暗無天日，恰如漫漫長(zhǎng)夜難見陽(yáng)光；而另一半日子，則多為陽(yáng)光普照，只有白晝而無黑夜。由于這樣，北冰洋上的一晝一夜，仿佛是一天而不是一年。此外，置身大洋中，常?？梢姳睒O天空的極光現(xiàn)象，飄忽不定、變幻無窮、五彩繽紛，甚是艷麗。這是北冰洋上第二大奇觀。 三、海、海峽、海灣 1．

23、海 （1）概念：通常一面或兩面臨近陸地，但不深入陸地，其余面以開闊的水域或若干海峽與其他海或洋相連。有個(gè)別海不鄰近陸地，如北大西洋西部的馬尾藻海。 （2）海的分類：按所在位置劃分內(nèi)海、邊緣海、外海、島間海。 內(nèi)海，或稱地中海，如地中海、紅海、黑海、波羅的海、渤海等。 邊緣海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黃海、東海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴倫支海等。 島間海，如爪哇海、蘇拉威西海等。 舉例：陸間?！刂泻?nèi)?！澈＿吘壓！獤|海、南海最大?！汉骱? 2．海峽和海灣 （1）海峽：溝通兩個(gè)海洋之間的狹窄水道 A. 分類：海峽有天然海峽和人工海峽兩種。 B. 天然海峽的成因

24、有多種，如海底擴(kuò)張、大陸漂移、地層陷落、冰川重壓等。 C. 世界主要海峽 海峽 連通海域 曼德海峽 紅海一印度洋 馬六甲海峽 印度洋一太平洋 霍爾木茲海峽波斯灣一印度洋 直布羅陀海峽 地中海一大西洋 巽他海峽 印度洋一太平洋 英吉利海峽 大西洋一北海 土耳其海峽 黑海一-地中海 舉例分析曼德海峽 全稱巴布－埃爾－曼德。位于亞洲阿拉伯半島西南端和非洲大陸之間，連接紅海和亞丁灣、印度洋。蘇伊士運(yùn)河通航后，為從大西洋進(jìn)入地中海，穿過蘇伊士運(yùn)河、紅海通印度洋的海上交通必經(jīng)之地，戰(zhàn)略地位重要。海峽寬約26?32公里，平均深150米,其間分散著一些火山島，丕林島

25、最大，面積13平方公里，扼紅海南端的門戶。1875?1936年間曾是重要的加煤站。島北部有機(jī)場(chǎng)。該島將海峽分成小峽和大峽,小峽在亞洲一側(cè)寬約3.2公里，水深30米，是曼德海峽中主要航道；大峽在非洲一側(cè)寬約25.8公里，水深323米，多暗礁和一些小火山島?？拷侵藓０哆€有索瓦比群島，也叫七兄弟群島。由于海峽內(nèi)暗礁和淺灘眾多，風(fēng)力強(qiáng)大，給古代航行船只帶來很大的危險(xiǎn)和困難,使來往的旅客不禁畏懼而淚下,故阿拉伯語(yǔ)意為“淚之門”。 （2）海灣 A. 海灣多由沿海陸地沉降、海面上升淹沒沿海洼地、河谷等形成。 B. 有一些海灣名為灣，實(shí)為海，如墨西哥灣、比斯開灣、孟加拉灣等。 C. 有一些海灣名為海，實(shí)為灣，如馬爾馬拉海、亞速海等。