《浙江省科學(xué)中考總復(fù)習(xí)課件《運(yùn)動(dòng)和力(一)》-(共54張ppt)分析學(xué)習(xí)資料》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省科學(xué)中考總復(fù)習(xí)課件《運(yùn)動(dòng)和力(一)》-(共54張ppt)分析學(xué)習(xí)資料（54頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、浙江省2016年科學(xué)中考總復(fù)習(xí)課件運(yùn)動(dòng)和力(一)-(共54張PPT)分析2.(2015安順)媽媽用電動(dòng)自行車送小婷上學(xué)，途中媽媽提醒小婷“坐好，別動(dòng)！”。這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是()A電動(dòng)自行車上的座位 B路旁的樹木C迎面走來的行人 D從旁邊超越的汽車A二、速度二、速度考點(diǎn)考點(diǎn)3 3描述勻速直線運(yùn)動(dòng)描述勻速直線運(yùn)動(dòng)a a勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，是指物體沿著_的運(yùn)動(dòng)?？键c(diǎn)考點(diǎn)4 4知道速度的概念知道速度的概念b b(1)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：比較相同時(shí)間內(nèi)通過的_。比較通過相同的路程所需的_。(2)速度：物體_。速度是表示物體_的量。對(duì)于做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度的大小不隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間的改變
2、而改變，也不隨路程的改變而改變，且速度是一個(gè)定值。直線快慢不變路程時(shí)間在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程運(yùn)動(dòng)快慢考點(diǎn)考點(diǎn)5 5知道速度的單位知道速度的單位a a速度的單位是米/秒、千米/時(shí)。1米/秒3.6千米/時(shí)?？键c(diǎn)考點(diǎn)6 6應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算c c速度公式：vs/t, 根據(jù)公式可推出：_svt，ts/v3甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是() D【解析】由題干中的圖像可知：乙比甲運(yùn)動(dòng)的速度大。A、B兩圖的圖像表示，隨著時(shí)間的增長，運(yùn)動(dòng)的路程是不變的，表示甲和乙是靜止的；C.在橫軸上找一點(diǎn)，
3、表示時(shí)間相等，作縱軸的平行線，可以發(fā)現(xiàn)甲的運(yùn)動(dòng)路程長，說明了甲運(yùn)動(dòng)快；D.運(yùn)用上面的方法，可以發(fā)現(xiàn)：在相同的時(shí)間內(nèi)，乙的運(yùn)動(dòng)路程長，速度大，符合題意。4.(2015常州)2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示。小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲，經(jīng)過6s聽到回聲。設(shè)空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑的直徑為()A.510m B.1020m C.2040m D.4080mC【解析】聲音到凹坑壁的時(shí)間：t6s3s，從A點(diǎn)到凹坑壁的距離(半徑)：rvt340m/s3s1020m，圓形凹坑的直徑：d2r21020m2040m。故選C。12三、力三、力考點(diǎn)考點(diǎn)7 7概述力是物體對(duì)
4、物體的作用概述力是物體對(duì)物體的作用b b力是_。力的作用是_的，即一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的作用力。物體之間接觸不一定有力的作用，不接觸可能有力的作用?？键c(diǎn)考點(diǎn)8 8知道力的單位知道力的單位a a力的單位：_，簡稱牛，用N表示?？键c(diǎn)考點(diǎn)9 9表述力的作用效果表述力的作用效果b b力能改變物體的_，力能改變物體的_(包括速度的大小和運(yùn)動(dòng)的方向)。物體對(duì)物體的作用相互牛頓形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)考點(diǎn)考點(diǎn)1010說明重力的概念說明重力的概念b b重力是指由于地球_而使物體受到的力。施力物體是_，作用點(diǎn)：物體的_?？键c(diǎn)考點(diǎn)1111知道重力的方向知道重力的方向a a重力的方向：_?？键c(diǎn)考點(diǎn)121
5、2應(yīng)用公式應(yīng)用公式G Gmgmg進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算c c重力的大?。篲， G表示重力，m表示質(zhì)量，g表示質(zhì)量為1千克的物體受到的重力為9.8牛，其值為9.8牛/千克。在粗略計(jì)算時(shí)，g的值可取10牛/千克。注意：質(zhì)量是物體的屬性，重力與質(zhì)量成正比，不能說成質(zhì)量與重力成正比。吸引地球重心豎直向下Gmg考點(diǎn)考點(diǎn)1313說明摩擦力的概念說明摩擦力的概念b b兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們做_時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫做摩擦力。摩擦力的方向與物體的_或_相反。考點(diǎn)考點(diǎn)1414說明增大摩擦和減小摩擦的方法說明增大摩擦和減小摩擦的方法b b(1)滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面的_
6、和壓力的_有關(guān)。與接觸面的大小及運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān)。相對(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)趨勢的方向粗糙程度大小(2)增大或減小摩擦力的方法增大有利摩擦：使接觸面變得粗糙，在接觸面上添加增大摩擦力的材料，增大接觸面上的壓力，變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦。減小有害摩擦：使接觸面變得光滑，使摩擦面脫離接觸(如形成氣墊)，減小接觸面上的壓力，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦?？键c(diǎn)考點(diǎn)1515知道彈力的概念知道彈力的概念a a彈力是物體由于_而產(chǎn)生的力。在彈性限度內(nèi)，_。彈簧測力計(jì)是根據(jù)這個(gè)道理制作的?？键c(diǎn)考點(diǎn)1616應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象c c彈性形變彈簧伸得越長，它的彈力就越大5.(2015麗水)下列措施中，能
7、增大摩擦的是 ()A.鞋底印有花紋B.溜冰鞋底裝有滾輪C.用光滑材料做滑梯D.在機(jī)器的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油A6. (2015杭州)下列四幅圖是描述某一輕質(zhì)彈簧在彈性限度內(nèi)，受水平拉力F作用下發(fā)生形變后靜止時(shí)的場景，其中與事實(shí)相符的是()【解析】在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長越長。根據(jù)力的作用是相互的可知，輕質(zhì)彈簧上的每一段受到拉力都是相同的，所以，受水平拉力F作用下發(fā)生形變時(shí)，彈簧的伸長應(yīng)該是均勻的。故選D。D四、力的測量和圖示四、力的測量和圖示考點(diǎn)考點(diǎn)1717用彈簧測力計(jì)測量力的大小用彈簧測力計(jì)測量力的大小b b(1)測量力的工具叫測力計(jì)，實(shí)驗(yàn)室常用彈簧秤。(2)彈簧測力計(jì)的原理：_。
8、(3)使用彈簧測力計(jì)的注意點(diǎn)：檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線，選擇合適量程，判斷最小刻度值。另外，所測的力不能超過測力計(jì)的量程。 在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長的長度與拉力成正比考點(diǎn)考點(diǎn)1818描述力的三要素描述力的三要素a a習(xí)慣上，把力的_、_、_稱為力的三要素。力的作用效果與力的三要素有關(guān)?？键c(diǎn)考點(diǎn)1919能用力的示意圖表示力的三要素能用力的示意圖表示力的三要素b b用一根帶箭頭的線段來表示力的三要素的方法。作力的圖示時(shí)應(yīng)注意以下三點(diǎn)：線段的起點(diǎn)表示力的_。線段上箭頭的方向表示_。線段的長度(包括箭頭在內(nèi))跟力的大小成比例，同時(shí)要標(biāo)出單位線段表示的力的_。大小方向作用點(diǎn)作用點(diǎn)受力方向大小7如圖所示實(shí)驗(yàn)
9、，表示力的作用效果與()A力的大小有關(guān)B力的方向有關(guān)C力的作用點(diǎn)有關(guān)D力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)B8.(2015黃岡)隨著人民生活水平的提高，小汽車逐步走進(jìn)千家萬戶。如圖所示，某家用小汽車靜止在水平地面上，請?jiān)趫D中作出后輪受力的示意圖。【答案】如圖高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)1 1參照物的選擇參照物的選擇例1(2015寧波)戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”。當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，飛機(jī)可能在()A.斜向上爬升B.斜向下俯沖C.豎直向上爬升D.豎直向下俯沖B【解析】戰(zhàn)斗機(jī)水平飛行時(shí)，豎直方向上，地面相對(duì)于飛機(jī)的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，就會(huì)出現(xiàn)如圖
10、甲所示的“天地分界線”；當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時(shí)，是因?yàn)轱w機(jī)豎直方向上，地面相對(duì)于飛機(jī)的位置在向上移動(dòng)，發(fā)生了變化。反之飛機(jī)相對(duì)于地面可能在斜向下俯沖。故選B。1公路邊有一農(nóng)舍，它的煙囪正在冒煙，插有旗幟的a、b兩輛車在農(nóng)舍旁的公路上。觀察圖中煙和旗的情況，判斷以下關(guān)于a、b兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況的說法中，正確的是()Aa、b兩車一定向左運(yùn)動(dòng)Ba、b兩車一定向右運(yùn)動(dòng)Ca車可能運(yùn)動(dòng)，b車向右運(yùn)動(dòng)Da車可能靜止，b車一定向左運(yùn)動(dòng)D【解析】因?yàn)榉孔拥臒熛蜃箫h，所以風(fēng)是向左吹；因?yàn)閍車旗向左飄，所以a車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有三種可能：1.向右運(yùn)動(dòng)，2.靜止，3.向左運(yùn)動(dòng)，車速小于風(fēng)速；
11、因?yàn)閎車旗向右飄，所以b車只能向左運(yùn)動(dòng)，且速度要大于風(fēng)的速度。高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)2 2速度圖像的應(yīng)用速度圖像的應(yīng)用例2(2015呼和浩特)如圖所示，兩木塊自左向右運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)用高速攝影機(jī)在同一底片上多次曝光，記錄下木塊每次曝光時(shí)的位置。已知連續(xù)兩次曝光的時(shí)間間隔是相等的。兩木塊運(yùn)動(dòng)情況在vt圖像中描述正確的是()A【解析】由圖知，兩物體都在同一直線上沿同一方向運(yùn)動(dòng)，上面的物體在連續(xù)相等時(shí)間內(nèi)的路程差是恒量，物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，其vt圖像應(yīng)為一條傾斜的直線；下面的物體在連續(xù)相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其vt圖像應(yīng)為平行于時(shí)間軸的圖像。且下面的物體開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度大。故A選項(xiàng)符合題意
12、。2(2014泰安)如圖，沿同一條直線向東運(yùn)動(dòng)的物體A、B，其運(yùn)動(dòng)相對(duì)同一參考點(diǎn)O的距離s隨時(shí)間t變化的圖像，以下說法正確的是()兩物體由同一位置O點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)；t0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；從第3s開始，vAvB，5s末A、B相遇；5s內(nèi)，A、B的平均速度相等。A只有正確 B只有正確C只有正確 D只有正確D解析】由圖像可知兩個(gè)物體不是從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)的，B是從距離O點(diǎn)5m處出發(fā)的；t0時(shí)刻，A在O點(diǎn)，B在距離O點(diǎn)5m處；從第3s開始，vAvB，5s末A、B相遇；5s內(nèi)，A、B運(yùn)動(dòng)的路程不相同，所用時(shí)間相同，根據(jù) 可知A、B的平均速度不相等。故只有正確。
13、st高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)3 3力的基本概念力的基本概念例3 下列關(guān)于力的說法中，正確的是()A. 兩個(gè)物體之間只有相互接觸才有力的作用B. 拋出去的鉛球受到向前推力的作用C. 馬向前拉車時(shí)，車也向后拉馬D. 用手指壓桌時(shí)，手指發(fā)生形變，桌面不發(fā)生形變C【解析】本題考查對(duì)力的概念、力的作用規(guī)律和力的作用效果的理解。不接觸的兩個(gè)物體間同樣也可能有相互作用力，例如重力、電荷間作用力、磁極間的作用力，相互作用不代表相互接觸，A選項(xiàng)是錯(cuò)的；鉛球離開手后，手和鉛球間沒有力的作用，B選項(xiàng)是錯(cuò)的；物體間作用是相互的，馬拉車，車同樣也拉馬，C選項(xiàng)正確；用手指壓桌面，桌面因受到手的壓力而產(chǎn)生形變，D選項(xiàng)是錯(cuò)的。3(201
14、3咸寧)踢毽子起源于漢代，高承事物紀(jì)原記：“今時(shí)小兒以鉛錫為線，裝以雞羽，呼為毽子，三四成群走踢”。在如圖所示的游戲中，毽子被踢出主要表明_可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。被踢出后，毽子在上升過程中，其動(dòng)能_，重力勢能_(填“增大”、“不變”或“減少”)，在 _的作用下，毽子最終會(huì)落向地面。力減少增大重力高頻點(diǎn)高頻點(diǎn)4 4摩擦力的測量摩擦力的測量例4(2015襄陽)如圖所示，用3N水平力F拉長木板A在光滑水平地面上運(yùn)動(dòng)，而B靜止不動(dòng)時(shí)，若逐漸增大F(不計(jì)繩和彈簧測力計(jì)重)，則B受到摩擦力_(填“變大”、“不變”或“變小”)，方向向_。不變右【解析】滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，在圖
15、中用力拉A的過程中，雖然改變拉力F的大小，但B對(duì)A的壓力大小始終等于B的重力，而且接觸面的粗糙程度不變，所以B受到的摩擦力的大小不變，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，物體B相對(duì)于A向左運(yùn)動(dòng)，故B受到的摩擦力方向?yàn)樗较蛴摇?.(2015杭州)如圖所示，一個(gè)木塊在光滑水平面上以v0的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，沖上粗糙斜面后最終靜止在A點(diǎn)。以下關(guān)于木塊在斜面上受到摩擦力的說法正確的是()A木塊在斜面上受到的摩擦力始終不變B.木塊在A點(diǎn)時(shí)受到的摩擦力大小等于木塊的重力C.木塊在斜面上受到的摩擦力方向始終沿斜面向下D.木塊在斜面上受到的摩擦力方向會(huì)發(fā)生改變D【提醒】當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變時(shí)，應(yīng)該受
16、到平衡力的作用。由此可以來判斷物體是否受到摩擦力的作用。例5(2013杭州)如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論中正確的是()BA甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為FB甲、乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為FC甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為FD乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對(duì)它的摩擦力為F【解析】可將AB視作一個(gè)整體，甲中該整體水平方向受到的外力只有拉力F和地面對(duì) B的摩擦力，所以地面對(duì)B的摩擦力等于F，乙中也一樣。對(duì)兩圖的A進(jìn)行受力分析可知甲圖中A受到向左的大小為F的摩擦力，乙圖中A不受到
17、摩擦力的作用。例6(2014株洲)為了探究靜摩擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置，整個(gè)裝置放在水平桌面上，其中A、B兩木塊疊放在一起，兩個(gè)輕質(zhì)彈簧測力計(jì)C、D的一端與兩木塊相連，另一端固定在鐵架臺(tái)E、F上。后來經(jīng)過討論，完善了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖(乙)所示?！窘馕觥?1)A受彈簧測力計(jì)D的拉力和B對(duì)A的摩擦力，故B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)D的示數(shù)，同理，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)C的示數(shù)。(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。在A 上放鉤碼的目的是增大壓力從而增大摩擦力。(3)本實(shí)驗(yàn)是為了探究靜摩
18、擦力作用的相互性，并比較一對(duì)相互作用的靜摩擦力的大小，故實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)靜止，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若F1F2，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。(1)在理想情況下，B對(duì)A的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)_的示數(shù)，A對(duì)B的靜摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)_的示數(shù)。(填“C”或“D”)(2)在B下面放細(xì)圓木條的目的是_，在A上放鉤碼的目的是_。(3)實(shí)驗(yàn)中需向右緩慢移動(dòng)鐵架臺(tái)F，在此過程中，應(yīng)使A、B保持相對(duì)_，整個(gè)裝置靜止后，讀取兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1、F2。(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止
19、”)(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，若_，則靜摩擦力的作用是相互的，且一對(duì)相互作用的靜摩擦力大小相等。DC用滾動(dòng)代替滑動(dòng)增大壓力靜止F1F2(友情提示：本欄目建議午休時(shí)間完成)1(2014臺(tái)州)如圖是伽利略1604年做斜面實(shí)驗(yàn)時(shí)的一頁手稿照片，照片左上角的三列數(shù)據(jù)如表格。表中第二列是時(shí)間，第三列是物體沿斜面運(yùn)動(dòng)的距離，第一列是伽利略在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)添加的。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是()A物體具有慣性B物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)C物體運(yùn)動(dòng)的距離與時(shí)間的平方成正比D物體運(yùn)動(dòng)距離的增加量與時(shí)間成正比C11324213093298164526255824366119249716006482104第1題圖2.(201
20、5金華)如圖，將木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉動(dòng)木塊，使木塊向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列相關(guān)描述正確的是()A.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力逐漸減小B.木塊受到的滑動(dòng)摩擦力保持不變C.木塊受到的拉力大于滑動(dòng)摩擦力D.繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力是一對(duì)平衡力B第2題圖3.(2015麗水)第二屆世界青年奧運(yùn)會(huì)于2014年8月在南京舉行，慶元縣年僅15歲的吳琳俐在T293級(jí)女子帆板比賽中榮獲冠軍。下列分析正確的是()A.帆板靜止在水面時(shí)沒有慣性B.帆板前進(jìn)時(shí)以水為參照物運(yùn)動(dòng)員是靜止的C.帆板受到的浮力大于帆板和運(yùn)動(dòng)員受到的重力D.風(fēng)力使帆板由靜止變運(yùn)動(dòng)說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D4.
21、(2015濱州)如圖記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí)，在某段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)過程。關(guān)于甲、乙兩車的運(yùn)動(dòng)情況，說法錯(cuò)誤的是()A.前10s內(nèi)甲車運(yùn)動(dòng)的路程大于乙車運(yùn)動(dòng)的路程B.乙車到達(dá)600m處所用時(shí)間大于甲車到達(dá)此處所用時(shí)間C.乙車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.甲、乙兩車在40s內(nèi)的平均速度相同C第4題圖【解析】由圖示可知，在10s內(nèi)，甲走了300m，乙車走了200m，所以A正確；行600m的路程，甲用了20s，乙車用的時(shí)間大于20s，所以B正確；在相等的時(shí)間內(nèi)的路程不同，所以乙車做的是非勻速運(yùn)動(dòng)，所以C錯(cuò)誤；由于兩車在40s內(nèi)通過的路程相等，所以平均速度相等，故D正確；應(yīng)選C。5. (2015上海)
22、甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過的路程為6米，此時(shí)甲、乙間的距離為2米。在圖所示的a、b、c三條圖線中，乙的st圖()A.一定是圖線a B一定是圖線bC.可能是圖線b D可能是圖線cD第5題圖【解析】由題知，甲比乙先運(yùn)動(dòng)2秒，甲運(yùn)動(dòng)6s，所以乙運(yùn)動(dòng)時(shí)間t4s，此時(shí)甲、乙間的距離為2m，所以乙運(yùn)動(dòng)的路程可能是ss甲2m6m2m8m，也可能是ss甲2m6m2m4m，由，乙的速度可能是，也可能是，由圖線a，當(dāng)s8m時(shí)，t4s，所以圖線a表示的速度va 2m/s；由圖線b，當(dāng)s8m時(shí)，t5.5s，所以圖線b表示的速度vb1.45m/s；由圖線c，當(dāng)s6m
23、時(shí)，t6s，所以圖線c表示的速度vc 1m/s，由此可知，a、c都有可能是乙的st的圖線，所以ABC錯(cuò)誤，D正確，故選D。st82/4smm sts41/4smm sts 84ms85.5ms66ms6.(2015蘇州)小明得到一個(gè)玩具吹鏢(由一個(gè)細(xì)長筒和金屬鏢頭組成)，想試著用它去射地上的目標(biāo)。他把重為G的小鏢頭以一定速度正對(duì)著目標(biāo)A點(diǎn)吹出，如圖。忽略鏢頭運(yùn)動(dòng)時(shí)所受的空氣阻力，下列關(guān)于鏢頭能否射中A點(diǎn)的預(yù)測中，正確的是()A.一定能夠射中A點(diǎn) B.一定射在A點(diǎn)左側(cè)C.一定射在A點(diǎn)右側(cè) D.控制速度大小，以上都有可能【解析】由于鏢受到重力的作用，在發(fā)射的過程中不可能沿直線運(yùn)動(dòng)，由于重力的影響，
24、命中點(diǎn)一定在目標(biāo)點(diǎn)的右側(cè)，故應(yīng)選C。C7(2014寧波)用科學(xué)知識(shí)解釋科技或生活現(xiàn)象。(1)宇航員王亞平在“天宮一號(hào)”上展示了一個(gè)近乎正球形的大水球，而地球上我們看到的水珠一般都是扁球形的，這是由于地球上的水珠受到了_的作用。(2)“玉兔”月球車的輪子做得寬大，能_，才不至于陷入松軟的月壤中，而不使用充氣輪胎是因?yàn)樵虑虮砻鎋，充氣輪胎容易爆胎。重力增大受力面積，減小壓強(qiáng)沒有大氣壓8(2014金華、義烏)端午節(jié)，小馬和爸爸一起開著小轎車去探望外婆。(1)轎車在行駛過程中小馬看到路邊的樹向后退，他選擇的參照物是_。(2)若轎車的總質(zhì)量是1600千克，停放在水平路面上時(shí)，輪胎與地面接觸的總面積是0.
25、04m2，則轎車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少？ _(3)在限速70千米/時(shí)的某路段，小馬看到一起交通事故，交警測得肇事轎車留下的剎車痕跡(制動(dòng)距離)長為27米。轎車(或轎車上的人) FGmg1600kg10N/kg16000N pFS16000N0.04m24105Pa查閱資料得知轎車以不同速度行駛時(shí)，反應(yīng)距離、制動(dòng)距離、停車距離的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表：速度(千米/時(shí))反應(yīng)距離(米)制動(dòng)距離(米)停車距離(米)2053840101222802048681002575100(注：反應(yīng)距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到踩下剎車這段時(shí)間汽車行駛的距離；制動(dòng)距離指踩下剎車后汽車滑行的距離；停車距離指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車停止的距離，
26、它等于反應(yīng)距離加上制動(dòng)距離。)根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可以判斷出該肇事轎車_(填“超速”或“不超速”)。不超速9. (2015湖州)勻速直線運(yùn)動(dòng)是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)通過相等路程的直線運(yùn)動(dòng)，勻加速直線運(yùn)動(dòng)是指在任何相等的時(shí)間內(nèi)增加相同速度的直線運(yùn)動(dòng)，如從靜止開始，1秒末的速度是2米/秒，則2秒末的速度是4米/秒，3秒末的速度是6米/秒做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)的距離svt，在它的vt圖像中(下圖1)，陰影矩形的邊長正好是v和t，可見，做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體移動(dòng)的距離對(duì)應(yīng)著vt圖像中陰影的面積，勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體移動(dòng)的距離也有類似的關(guān)系。現(xiàn)有一輛汽車在教練場上由靜止開始沿平直道路做勻加速運(yùn)動(dòng)，在1
27、0秒末速度達(dá)到10米/秒。然后以此速度做50秒的勻速直線運(yùn)動(dòng)，最后減速慢慢停下。,(1)從汽車由靜止開始運(yùn)動(dòng)計(jì)時(shí)，在下圖2中做出汽車在1分鐘內(nèi)的vt圖像。(2)求這1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離。(3)汽車在行駛的過程中，在水平方向上受到使汽車前進(jìn)的牽引力F1和阻礙汽車運(yùn)動(dòng)的阻力F2，試分析這一分鐘內(nèi)F1和F2的大小關(guān)系。第9題圖【答案】(1)如圖(2)550m(3)010s，F(xiàn)1F210s60s，F(xiàn)1F2【解析】(1)在圖2上找出(0，0)、(10，10)和(60，10)三個(gè)點(diǎn)后，連線即可；(2)1分鐘內(nèi)汽車行駛的距離sv1t1/2v2t210m/s10s/210m/s50s550m；(3)由于010s物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，所以，F(xiàn)1F2；由于10s60s，物體做勻速運(yùn)動(dòng)，所以，F(xiàn)1F2。此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
浙江省科學(xué)中考總復(fù)習(xí)課件《運(yùn)動(dòng)和力(一)》-(共54張ppt)分析學(xué)習(xí)資料
