《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 20 口技導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 20 口技導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、20.口技
林嗣環(huán)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解基本文學(xué)常識(shí)，積累常用文言詞。
2.感知課文內(nèi)容，背誦課文。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.本文作者是?? 朝的????????? ，節(jié)選自??????朝???? ?編選的筆記小說。
2.讀全文，注意劃出不會(huì)讀、讀不準(zhǔn)的字，給下面加點(diǎn)字標(biāo)上注音。
少頃（?。? 犬吠（?。? 囈語（ ） 夫叱大兒聲（?。? 夫齁聲起（ ）
意少舒 （ ?。? 中間（ ?。? 曳（ ）屋許許（?。┞? 幾欲先走（ ）
【整體感知】
1.認(rèn)真閱讀課文注釋，口譯課文。
2.理解課文中的疑難詞語。
①會(huì)賓客大宴…… 會(huì)：
2、 宴：
②但聞屏障中撫尺一下，滿座寂然，無敢嘩者。 但： 聞：
③婦撫兒乳 ，兒含乳啼，婦拍而嗚之。乳： 嗚：
④賓客意少舒，稍稍正坐 少： 稍稍：
⑤雖人有百手，手有百指，不能指其一端 雖： 指：
⑥人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 名：
⑦于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
股： 幾： 走：
3.掌握活用的詞
“婦撫兒乳”中的“乳”
3、是（ ?。?，作（ ?。┲v。
“善口技者”中的“善”是（ ?。ㄔ瓰槊~），作（ ?。┲v。
“不能名其一處”中的“名”是（ ?。ㄔ瓰槊~），作（ ） 講。
“會(huì)賓客大宴”中的“宴”是（ ?。ㄔ瓰槊~），作（ ?。┲v。
4.歸納并出示本文古今異義詞。
會(huì)： 古義： 今義 施：古義： 今義
廳事：古義： 今義 奮：古義： 今義
聞： 古義： 今義 但：古義： 今義
雖：古義： 今義 走：古義： 今義
5.學(xué)生找出本
4、文表示事物的數(shù)量的詞，比較古今的不同用法，并填上適當(dāng)?shù)牧吭~。
一（ ）人 一（ ）桌 一（ ?。┮?一（ ）扇 一（ ）撫尺 兩（ ）兒
百千（ ?。┤? 百千（ ）犬 百（ ）手 百（ ）舌 百（ ）口了
【拓展提升】
背誦《口技》一文。
【當(dāng)堂分層檢測(cè)】
B類：1.本文選自《 》，這本書是 朝的 編選的一部筆記小說集。本文的作者是 朝的 。
2.給加點(diǎn)的字注音：
（1）屏障（ ） （2）囈語（ ） （ 3）齁聲（
5、 ）
（4）曳屋許許聲（ ?。ā ?） （5）幾欲先走（ ）
3.解釋加點(diǎn)的詞。
（1）京中有善口技者 （ ） （ 2） 施八尺屏障（ ?。? （3）眾妙畢備（ ?。?）會(huì)賓客大宴（ ） （5）眾賓團(tuán)坐（ ） （6）夫叱大兒聲（ ）
（7）賓客意少舒 （ ） （8）雖人有百手（ ） （9）婦撫兒乳（ ）（10）奮袖出臂（ ） （11）但聞屏障（ ） （12）其夫囈語（ ）
A類：
4.《口技》一文中“眾妙畢備”
6、一語中的“畢”字和下列詞語中的“畢”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）
Ａ．畢業(yè)典禮?。拢吷Α。茫髴B(tài)畢露
5.“不能名其一處”中的“名”和下列詞語中的“名”用法相同的一項(xiàng)是（ ）。
Ａ．莫名其妙?。拢晾砻浴。茫∮忻麩o實(shí)
序號(hào)
學(xué)科
課型
年級(jí)
班級(jí)
教學(xué)時(shí)間
學(xué)生姓名
語文
新授課
七
第二課時(shí)
課題：20.口技
林嗣環(huán)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。
2.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語。
【自學(xué)檢測(cè)】
1.課文對(duì)聲音的描述可謂惟妙惟肖：
⑴描述
7、一家四口深夜被犬吠驚醒之后，各種聲音有 。
⑵描述突遭大火時(shí)“百千齊作”的聲音有 。
2.課文中有三處描寫了聽眾的神情動(dòng)作：
⑴在口技人摹擬四口之家的生活圖景時(shí)，聽眾表現(xiàn)出全神貫注并聽得細(xì)致入微的樣子：
⑵在表演者摹擬一家人醒而復(fù)睡以后的情形時(shí)，聽眾的神情動(dòng)作的變化是：
⑶在表演者摹擬火災(zāi)時(shí)，聽眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為：
3.解釋下列句子中的詞語：
⑴京中有善口技者（善：??????????
8、?）
⑵會(huì)賓客大宴（會(huì)：???????????）
⑶施八尺屏障（施：???????????）
⑷眾賓團(tuán)坐（團(tuán)：??????????????）
⑸婦拍而嗚之（嗚：??????????????????）
⑹奮袖出臂（奮：??????????????）
⑺兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走（幾：??????????????????）
【合作探究】
1.文章開頭和結(jié)尾一再強(qiáng)調(diào)道具的簡(jiǎn)單，有什么作用？
2.由“遙聞”至“以為妙絕”，寫出聲音由遠(yuǎn)而近、由外而內(nèi)、由大而小、疏而密、由少而多的過程，作者抓住哪些詞語的變化分層展現(xiàn)這一情景的？
3. 文章第四節(jié)運(yùn)用了 和
9、 相結(jié)合的表現(xiàn)手法，這樣寫有什么好處？
【拓展提升】
讀短文，完成后面習(xí)題：
昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂詢主人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第，而獨(dú)不言尺寸。其人怪之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前長(zhǎng)而后短；老年科第者，其心慵，背必傴，需前短而后長(zhǎng)。肥者其腰寬，瘦者其身仄。性之急者宜衣短，性之緩者宜衣長(zhǎng)。至于尺寸，成法也，何必問耶！”
余謂斯匠可與言成衣矣。今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時(shí)尚，不知短長(zhǎng)之理，先蓄覬覦之心。不論男女衣裳，要如杜少陵詩所謂“穩(wěn)稱身”者，實(shí)難其人焉。
1.解釋下列句子中詞語：
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪（匹帛：?
10、?????????????????）
⑵老年科第者，其心慵，背必傴（慵：???????????）（傴：?????????）
⑶肥者其腰寬，瘦者其身仄（仄：???????????）
⑷性之緩者宜衣長(zhǎng)（緩者：????????????????????????????）
⑸不知短長(zhǎng)之理，先蓄覬覦之心（蓄：???????）（覬覦：??????????）
2.翻譯句子：
⑴昔有人持匹帛命成衣者裁剪。
⑵余謂斯匠可與言成衣矣。
⑶今之成衣者，輒以舊衣定尺寸，以新樣為時(shí)尚，不知短長(zhǎng)之理，先蓄覬覦之心。
3.這是一則寓言，說明了什么道理？
【當(dāng)堂分層檢測(cè)】
B類：1.用
11、原文填空：
⑴文中極寫聲響的多雜，盛贊表演者口技之“善”的語句：____________________________________________________________________________________________________
⑵文中寫口技表演的以假亂真、驚慌欲逃的語句：_________________________________________________________________________________________________________
⑶總寫失火的聲音之逼真的句子：_____________________
12、_______________________
⑷側(cè)面烘托口技人表演技藝高的句子是什么（寫出兩句即可）
_________________________________________________________________________
A類：2.辨析下列表示時(shí)間的詞語，將它們分別填在橫線上。A.少頃 B.既而 C.是時(shí) D.一時(shí) E.未幾 F.忽 G.俄而 H.忽然
①表示突然發(fā)生：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ?、诒硎就瑫r(shí)發(fā)生：＿＿＿＿＿、
③表示相繼發(fā)生：＿＿＿＿＿ ?、鼙硎驹谔囟ǖ臅r(shí)間內(nèi)發(fā)生：＿＿＿＿＿
⑤表示過了很短時(shí)間就發(fā)生：＿＿＿＿＿、＿＿＿
13、＿＿、＿＿＿＿＿
20.口技（第一課時(shí)）
【自學(xué)檢測(cè)】略
【整體感知】略
【拓展提升】略
【當(dāng)堂分層檢測(cè)】
B類1.《虞出新志》 清 張潮 清 林嗣環(huán)
2.píng yì hōu yè hǔ jī
3.（1）擅長(zhǎng) （2）設(shè)置 安放 （3）全、都 （4）適逢 正趕上 （5）圍繞 （6）呵斥 （7）心情 （8）即使 （9）喂奶 （10）揚(yáng)起 舉起（11）只 （12）說夢(mèng)話
A類4. c 5. a
20.口技（第二課時(shí)）
【自學(xué)檢測(cè)】
1.（1）婦手拍兒聲……夫叱大兒聲；
（2）俄而百千人大呼……潑水聲
2.（1）滿坐賓客……以為妙絕。
（2）賓客意少舒，稍稍正坐
14、。
（3）于是賓客……幾欲先走?！?
3.擅長(zhǎng)；正趕上；設(shè)置，安放；圍繞；指輕聲哼唱著哄小孩入睡；揚(yáng)起，舉起；幾乎，差點(diǎn)兒
【合作探究】
1. 首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。烘托口技者技藝的高超。
2. 犬吠-----以動(dòng)寫靜，烘托深夜寂靜的氣氛。
欠伸、囈語-----聲音微弱
大啼、嗚之、絮絮不止-----說明四口由睡到醒，秩序漸進(jìn)。
拍兒、嗚啼、初醒聲-----一時(shí)齊發(fā)，用短促排比句式，急促的語勢(shì)，口技表演達(dá)到第一高潮。
3. 正面描寫、側(cè)面描寫 更為全面的表現(xiàn)口技表演者的高超技藝。
【拓展提升】
1.一匹綢緞；懶；曲背，駝背；狹窄，窄；溫和的人，慢性的人；心里藏著；希望得到不
15、應(yīng)該得到的東西
2.（1）以前有個(gè)人拿著一匹綢緞要裁縫裁剪做衣服。
（2）我以為這個(gè)裁縫師傅可以和他談?wù)撟鲆路矫娴氖虑榱恕?
（3）現(xiàn)在的裁縫，總是用舊衣服定下尺寸，把新樣子作為當(dāng)時(shí)的風(fēng)尚，不知道哪兒該短哪兒該長(zhǎng)這些道理，先存著貪污布料的心思。
3.說明辦事須從具體情況出發(fā)，做到胸有成竹，沒有不成之理。
【當(dāng)堂分層檢測(cè)】
B類1.⑴雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也
⑵于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
⑶凡所應(yīng)有，無所不有。
⑷①于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。②撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。③滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
A類2.①F? H?、贒 ③B?、蹸 ⑤A? E? G
四川省宜賓縣雙龍鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校七年級(jí)語文下冊(cè) 20 口技導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
