《四年級上冊音樂教案 第一單元《小螺號》人教新課標（2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊音樂教案 第一單元《小螺號》人教新課標（2014秋）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《小螺號》教學設計
（唱歌課）
一、教材分析
《小螺號》是由著名的詞曲作家付林創(chuàng)作的，歌曲是帶再現(xiàn)的單三部曲式。
第一樂段的四個樂句，每個樂句四小節(jié)，每個樂句的前兩小節(jié)都運用了的節(jié)奏，歡快、活潑，獨具特色。第一樂段是典型的“起、承、轉(zhuǎn)、合”的歌曲結構，第一樂句是“起”句，十六分音符的密集節(jié)奏和跳躍的旋律呈現(xiàn)出歡快的情緒。第二樂句是“承”句，是第一樂句的模進，節(jié)奏基本相同。第三樂句是個“轉(zhuǎn)”句，前兩小節(jié)的節(jié)奏同第一樂句前兩小節(jié)完全相同，第三小節(jié)一個八度的大跳，接著出現(xiàn)了歌曲的最高音，立刻把情緒推向了高潮。第四樂句是“合”句，再現(xiàn)了第二樂句的材料，與第二樂句基本相同，為我們塑造了一個完
2、美的音樂形象。整個樂段歡快、活潑，旋律流暢，給人們留下了深刻的印象。
第二樂段同第一樂段形成了鮮明的對比，節(jié)奏舒展，由四個樂句組成，節(jié)奏相同，每個樂句的最后一個音延長了三拍半，仿佛在模仿悠長的螺號聲，也好似在我們面前展現(xiàn)了寬闊、蔚藍的大海，使我們的心情豁然開朗。
第三樂段是第一樂段的完全再現(xiàn)，最后，樂曲在歡快的情緒中結束。
二、教學目標
1. 能用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)在海邊生活的情趣。
2．知道歌曲中反復記號的作用。
3. 能邊演唱邊表演歌曲。
三、教學重、難點
（一）教學重點
能準地、生動地演唱歌曲。
（二）教學難點
能準確的演唱歌曲中的十六分音符
3、節(jié)奏。
四、教學過程
（一）新課導入
過渡語：同學們看看這是什么，這是海螺，用海螺可以做成號角，在海邊的人常常用小螺號傳遞信息。
（二）學習歌曲
1．聆聽歌曲
過渡語：今天我們要學習的歌曲就叫做《小螺號》，請你聽聽歌曲的情緒和速度是怎么樣的？
答案：歌曲的情緒是歡快地，速度是中速。
2．再次聆聽歌曲
過渡語：請你看著歌譜再聽一遍歌曲，歌曲分為幾個部分？表達了什么情感？
教師總結：這首歌曲分成三個部分，第三部分是第一部分的完全重復；歌曲表達了我在海邊吹起螺號，用螺號的聲音傳達期待阿爸趕緊歸來心情。
3．學習歌曲的第一部分
（1）按節(jié)奏讀歌詞
過渡語：你能按照節(jié)奏讀讀歌曲
4、的第一段歌詞嗎？請你試試。
（2）演唱歌詞
過渡語：讓我們跟著歌曲唱唱歌曲的第一樂段吧！
（3）練習難點
過渡語：你能試著唱一唱紅色方框里的歌譜嗎？
（4）再次演唱歌詞
過渡語：你們看看這一樂段幾分音符用的最多？十六分音符用的最多,粉色方框里用的十六分音符比較多，所以要把歌詞唱清楚，要演唱的輕巧、跳躍，請你用跳躍的聲音唱一唱。
4．學習歌曲的第二部分
（1）演唱歌曲
過渡語：請你跟著歌曲唱唱這一部分吧！
（2）練習難點
過渡語：你能試著唱一唱紅色方框里的歌譜嗎？每個方框最后一個音符幾拍？
教師總結：四個音符的時值都是三拍半，演唱時要唱夠時值。
（3）再次演唱
過渡語
5、：第二部分比第一部分節(jié)奏疏松了，每個樂句最后一個音均為長音，所以演唱時要用優(yōu)美、舒展、親切的聲音演唱，請唱一唱這一部分吧。
（三）學習反復記號
1．講解反復記號
過渡語：你知道D.C.和Fine是什么意思嗎？D.C.是從頭反復，F(xiàn)ine是結束。讓我們一起來看看歌曲中出現(xiàn)它們的演唱順序吧。
2．完整的演唱歌曲
過渡語：這首歌曲中出現(xiàn)了反復記號，所以第三部分是第一部分的再現(xiàn)，請你完整的演唱一遍歌曲吧。
（四）歌表演
過渡語：這么好聽的歌曲，你們試著編編舞蹈動作嗎，邊唱邊表演歌曲。
（五）課堂小結
過渡語：海邊的生活非常的有趣，這首歡快活潑的《小螺號》仿佛把我們帶到了美麗的大海邊，最后，讓我們在歌曲中結束這節(jié)課的學習。
四年級上冊音樂教案 第一單元《小螺號》人教新課標（2014秋）
