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學會溝通
1.下面口語交際情景,在語言表述方面存在不得體的錯誤,請指出并加以改正。
①情景一:捐贈現場。捐贈方致辭說:“今天,我們公司盡綿薄之力,幫你們戰(zhàn)勝困難,今后我們還將鼎力相助?!?
②情景二:同學聚會。一位同學緊緊握住老班長的手,激動地說:“班長,久仰了。特別想念你,一切都好吧? ”
③情景三:博客留言。鄙人30歲華誕之際,感謝各位朋友的垂念,朋友們的祝福之語,如和煦春風,溫馨動人!
答:①________改為________;
②________改為________;
③________
2、改為________。
解析:“鼎力” 對人有所請托,表示感謝的敬詞?!熬醚觥?是一句禮節(jié)性的客套話,仰慕對方很久未能謀面的意思?!叭A誕” 敬辭,稱偉大的人物或機構誕生的日子。
答案:①“鼎力”改為“全力”。②“久仰”改為“久違”。③“華誕”改為“生日”。
2.下面是一位高三學生畢業(yè)時寫給自己老師的一封信。請從語言的簡明、連貫、得體等角度加以修改。
敬愛的老師:
您好!您淵博的知識啟迪我的智慧,您關懷的目光滋潤我的心田,我的人生一直受到您親切話語的激勵。我的成長離不開您無微不至的悉心培養(yǎng)。……雖然我畢業(yè)了,但您永遠是我的老師,您的教導將永遠銘刻在我的心里。我會經常光臨寒舍看望您的。
3、
祝您工作順利,桃李滿園!
學生:×××
×月×日
答案:①語言不連貫,應將“我的人生一直受到您親切話語的激勵”改為“您親切的話語激勵我的人生”; ②用語不簡明,將“無微不至”刪去;③用語不得體,“光臨寒舍”應改為“登門拜訪”。
3.近日,著名文化學者余先生在《文化名人專訪》直播間接受節(jié)目主持人采訪。下面是他們交談的部分內容,請你補寫出其中的空缺部分。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標點符號。
主持人:
①________________________________________________________________________。
余先生:主持人好!說實話,
4、我不是很喜歡“名人”這個稱呼。
主持人:先生太謙虛了。
余先生:②________________________________,但我更愿意把自己定位成文化人。這個節(jié)目的意義,不在于訪問了多少名人,而在于接納了多少文化流浪者。
主持人:
③________________________________________________________________________!
余先生:我們不能因為難就不去做,但是如果為做這件事而覺得累,感到痛苦,甚至生存都成了問題,那就沒有必要做了,畢竟④___________________________________________
5、_____________________________。
主持人:好的,我們一定會朝先生所希望的方向去發(fā)展。
解析:回答本題關鍵要結合語境,結合“主持人”的問話,揣摩“余先生”的回答,或是根據回答思考“主持人”的提問。
答案: ①余先生,您好!歡迎來到《文化名人專訪》
②雖然我也算得上很有名
③我覺得要做到先生所說的,很難啊(感嘆句)
④健康、快樂地生活更重要(言之有理即可)
4.住集體宿舍,大學生大都要經歷。剛進大學時,第一次離開父母的樂妮同學一天往家里打幾個電話,還經常偷偷哭鼻子。而今,重感冒的樂妮同學卻對室友念琳同學說:想家,卻不敢打電話。下面是她們交談的部分內容,請你
6、補寫出其中的空缺部分。要求:符合情境,簡明得體,正確使用標點符號。
念琳:
①________________________________________________________________________
樂妮:謝謝你!你對我真好!
念琳:
②________________________________________________________________________
樂妮:很想家,但不敢打電話。
念琳:
③____________________________________________________________________
7、____
樂妮:你不記得我剛住宿舍時,偷偷地哭了幾次,結果嗓子有些嘶啞,媽媽在電話里聽了,以為我感冒了,特地從千里之外的家里趕過來。她自己的身體本來就不太好,結果是我沒事,媽媽回家后倒是病了好幾天。
念琳:
④________________________________________________________________________
樂妮:是啊,所以我沒有給家里打電話了。幸虧有你這樣的姐姐,叫我如何感謝你呢?
念琳:互相幫助嘛。你要趕緊好起來哦。
解析:本題考查語言連貫、得體、簡明的能力,并且注意標點中的問號。根據兩位室友的對話語境,體現出一個關心同學、一個逐漸
8、理解母親的內涵。
答案:①樂妮,感冒好些了嗎?要記著吃藥。②想家了吧?給家里打電話了嗎?③哦?這是為啥?④你是擔心媽媽又為你著急,又會累著了。
5.金娜匆匆走進教室,習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈,隨手將紙團扔在地上。同學張敏看見后說:“你很講究個人衛(wèi)生哩!”金娜不好意思地笑了笑說:“______________________。”隨即將紙團拾起來,扔進了教室外面的垃圾箱。
(1)張敏的話言外之意是:
________________________________________________________________________。
(2)金娜該怎樣說才得體:
__
9、______________________________________________________________________。
解析:本題考查語言表達得體的能力。張敏看不慣金娜的做法,其言外之意是批評金娜只講究個人衛(wèi)生,不講究公共衛(wèi)生;填寫金娜的回答,應注意結合橫線后的句子,應該是認識到自己做法的錯誤且表示歉意(注意不要有諷刺對方等意思)。
答案:(1)你(金娜)只講究個人衛(wèi)生,而不講究公共衛(wèi)生。
(2)(示例)①謝謝你的提醒。②真不好意思。
6.李小可同學想請教王教授有關《紅樓夢》的版本問題,他帶上論文如約前去教授家,不巧,教授去參加一個緊急會議了,教授夫人收下論文并
10、讓他發(fā)一條手機短信告知王教授。請你代李小可同學擬寫這則短信。要求:內容簡明,語言得體。(50字以內)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析:擬寫這條短信要注意以下幾點:稱呼、署名要得體,寫清事情原委,語言簡明、得體。
答案:老師,今天到您家請教問題,您不在,拙作(論文)交給尊夫人了,請斧正。我改日再登門求教。祝您愉快!李小可。
11、7.比較下面語段的原稿和修改稿的區(qū)別,說說修改稿語言上有什么特點。
(1)原稿:鄉(xiāng)村比較閉塞落后,可以看做人們生活記錄的事物只有蓑衣和草鞋,當他們披上蓑衣、穿上草鞋下地干活時,只是鄉(xiāng)村生活的細微局部。
修改稿:鄉(xiāng)村是一種古老的存在,蓑衣和草鞋是鄉(xiāng)村里特有的文字,古樸而且韻味深遠。當三月的細雨喚醒早春的大地,蓑衣和草鞋便裝點出了一份溫馨的古樸,在細微處顯出農家特有的詩意。
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____________________________________
12、____________________________________
(2)原稿:①友誼,是朋友之間的一種親密的感情。
②認真,就是做事不馬虎。
修改稿:①“友誼”:友誼是一種在朋友發(fā)生危機的時候才能體會到它的珍貴的美好情感;友誼是一種只有付出了真心才能得到真情回報的東西。
②“認真”:認真是一種決不容許自己的投入“一江春水向東流”的生活態(tài)度,認真是避免走彎路的最好的辦法,認真是對自己的霎時間精力和尊嚴的最佳保護。
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_________
13、_______________________________________________________________
答案:(1)修改稿運用了比喻、擬人等修辭手法,語言變得形象、新鮮、有意蘊。
(2)修改稿的語言活潑生動,講究文采,意蘊深沉。不但比較深刻地揭示了“友誼”和“認真”的內涵,能給人以極大的啟示,而且用語講究,行文嚴密,有一種令人無可辯駁的力量。這些極富文采的判斷,是對親身經歷的概括,是對生活經驗的提煉,是對工作教訓的總結,是對生活感悟的升華。
8.請擬兩條以“注意交通安全,拒絕酒后駕駛”為主旨的公益廣告詞。要求主題鮮明,感情真摯,構思新穎,語言簡明。(不超過20字)
14、
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答案:示例:司機一杯酒,親人兩行淚;喝進去幾滴美酒,流出來無數血淚;喝酒過多傷肝,酒后駕車要命;若要親人勿牽掛,酒后不要把車駕。
9.某校開展研究性學習活動,一位學生按照學校要求和研究程序,開始認真搜集資料,展開社會調查。工作進行到一半時,家長知悉,以高考不考為由,要孩子敷衍了事。如果你是這位學生
15、,將如何勸說家長?(不超過50字)
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答案:示例:爸爸,“研究性學習”是必修課,不能馬虎!這階段的努力使我收獲不少,這種探究能力也是高考所需要的,希望您支持!
10.安晴同學一直想參加學校青年志愿者協會。一天,安晴向協會組織委員李華同學詢問相關情況。下面是他們交談的部分內容,請你補寫出其中的空缺部分。
16、要求:符合情境,簡明得體,正確使用標點符號。
安晴:①____________________________
李華:當然可以,歡迎你加入!
安晴:②____________________________
李華:下周六正好有一個關愛留守兒童的活動。
安晴:③____________________________
李華:我們打算贈送一些書籍、文具,還要給他們輔導功課呢。
安晴:哦,我有一些書,正好可以帶過去。
李華:④____________________________
安晴:好的,我出個小節(jié)目。
解析:答題時,應該先了解安晴的訴求,答話者李華是回答安晴的訴求的,揣摩
17、他們的談話內容,交談的要點信息,注意他們對話的禮貌委婉得體。
答案:①你好!我想加入學校青年志愿者協會,可以嗎?
②請問協會近期有什么活動?
③我想參加,有哪些內容呢?
④太好了!我們還打算跟他們聯歡呢,你能出個節(jié)目嗎?
11.根據下面一段話,按照要求回答問題。
在人際相處和溝通中,能換位思考,設身處地地理解他人的情緒,明白及體會身邊人的處境及感受,并適當懇切地回應其需要,這就是所謂的“同理心”?!巴硇摹笔峭椤㈥P懷他人的基礎,具有“同理心”的人能從細微處體察到他人的需求。
一位剛轉學到你班不久的同學向你表達內心話,你該如何回答他呢?
(1)同學:這所學校真的不如我以前讀書的
18、那所學校好。那里的同學對我很友善。
你的回答:
(2)同學:這里的校規(guī)太多,我真難以接受。
你的回答:
答案:示例:(1)如果我處在這樣一個完全陌生的環(huán)境中,我也一定會感到非常孤獨。但抱怨肯定不能解決問題,所以我會主動和同學交往。也許很快我就會擁有更多的知心朋友。
(2)我非常理解你的感受,我剛升入這所學校的時候也對這些規(guī)章制度不適應。但是我試著努力按照這些要求去做的時候,卻發(fā)現這些對我很有幫助,現在我就適應了。
12.根據下面材料,請你以江西旅游局的名義,對外省一到南昌進行紅色旅游的團隊進行婉拒勸阻,請他們取消旅游計劃。要求語言得體,能讓人愉快地接受。
江西旅游進入“冬眠期”多
19、條線路被迫取消。連日來的災害性天氣已使江西旅游行業(yè)接近“休眠”狀態(tài)。1月30日,記者從南昌多家旅行社了解到,目前南昌旅游業(yè)進入“冬眠”狀態(tài)。
由于災害性天氣導致公路、鐵路、航空運輸中斷,省內游已經趨于全面停止狀態(tài),很多長線游線路也都被迫取消。因未來天氣條件并不明朗,春節(jié)游也受到了相當程度的影響。江西長運旅行社計調部工作人員告訴記者:“目前幾乎全部的既定方案都無法按原計劃執(zhí)行。很多省內游已經全部停止,像廬山、井岡山、天沐溫泉游等等?!?
據了解,南昌旅行社冬季業(yè)務目前主要依賴“海南游”,但近一周以來的惡劣天氣讓這唯一的熱點都消失了。江西某旅行社負責人告訴記者,從25日晚上到29日中午,他們旅行
20、社的業(yè)務都受到很大沖擊,近期大約有600名游客的行程都被迫取消,直接損失就達到人均二三百元,還不包括南昌和海南雙方旅行社的利潤。
答案:示例:各位尊貴的客人,我理解各位對紅色圣地南昌的景仰之情,也能感受到諸位對紅色傳統、對革命前輩的仰慕之心。但我不得不遺憾地告訴各位,“紅色之旅”將無法成行,被迫取消。對由此而給各位造成的不便,我們再次深表歉意。作出這個決定,我們也很痛心。原因是:災害性天氣導致公路、鐵路、航空運輸中斷;原有旅游項目也無法進行,甚至連“海南”游也已經停頓;隨春節(jié)臨近,天氣狀況沒有好轉。為了不耽誤大家春節(jié)與家人團圓,我們才出此下策。希望得到您的諒解,等天氣好轉,我們仍將以高度的熱情恭候各位光臨。對諸位所表示出的寬容大度,我們再次表示感謝。