《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課 蘆花蕩學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2課 蘆花蕩學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘆花蕩
學(xué)習(xí)內(nèi)容
蘆花蕩
師：教學(xué)設(shè)計(jì)
生：學(xué)習(xí)疑惑
二、小組學(xué)習(xí)（團(tuán)結(jié)就是力量！）
1、用一句話概括“老頭子”的人物形象。
2、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出故事情節(jié)。（注意聯(lián)系小說(shuō)的情節(jié)思考）
3、找出本課環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，舉一列分析其作用。
三、展示反饋（會(huì)探究能講清才是真懂?。?
展示小組學(xué)習(xí)內(nèi)容，比比誰(shuí)是學(xué)習(xí)的主人，誰(shuí)能做大家的老師。
四、拓展延伸
回家的路上一定有很多的景迷住了你，把你觀察到的美景運(yùn)用本文寫(xiě)景的方法記述下來(lái)，一定讓人賞心悅目。
2、
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解小說(shuō)的有關(guān)知識(shí)，把握故事情節(jié)掌握敘事性作品的方法、思路。
2、賞析“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其英雄性格。
3、揣摩文中景物描寫(xiě)的句子，并分析其作用。
重 點(diǎn)
1、掌握小說(shuō)三要素，準(zhǔn)確找出文章中的三個(gè)要素的各個(gè)成分。
2、感知“老頭子”的英雄性格。
難 點(diǎn)
分析景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用。
一、自主學(xué)習(xí)
1、新聞知識(shí)鏈接
定義：小說(shuō):以刻畫(huà)人物形象為中心來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。( 虛構(gòu)的、源于生活高于生活）
小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)。
刻畫(huà)人物的方法：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)；正面描寫(xiě)
3、、側(cè)面描寫(xiě)。
小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；有時(shí)前面有序幕，后面還有尾聲。
小說(shuō)的環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。在環(huán)境描寫(xiě)中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
2、給加點(diǎn)的字注上拼音。
舀（ ） 颯（ ） 寒噤（ ） 竹篙（ ）
泅（ ） 淀（ ） 船艙（ ） 提防（ ）
躥（ ） 瘧子（ ） 吆喝（ ）（ ）
2、 解釋下列詞語(yǔ)。
寒噤：
仄歪：
張皇失措：
師：教學(xué)設(shè)計(jì)
生：學(xué)習(xí)疑惑
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