五年級科學(xué)下冊 國旗怎樣升上去1教案 蘇教版

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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。 （蘇教版）五年級科學(xué)下冊教案 國旗怎樣升上去 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）過程與方法： 1.能夠通過觀察，描述滑輪構(gòu)造上的特點。 2.能夠識別動滑輪和定滑輪。 3.能夠就兩種滑輪的不同作用提出假設(shè)并開展科學(xué)探究活動。 4.會做滑輪的實驗，并通過數(shù)據(jù)分析，解釋定滑輪和動滑輪的作用。 （二）知識與技能： 1.知道滑輪的結(jié)構(gòu)特征及其分類。 2.知道兩種滑輪的作用以及一些在生產(chǎn)生活中的運用。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 1.通過科學(xué)探究活動，體驗和感受科學(xué)數(shù)據(jù)的重要意義。 2.建立一種物體可以有

2、多種用途的意識。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 滑輪、鐵架臺、鉤碼、線、測力計 課時安排：1課時 三、教學(xué)過程： （一）集中話題 1.有誰做過升旗手。 2.能告訴我，你升旗的時候是向下用力還是向上用力的呢？ 3.為什么向下用里，國旗卻會向上走呢？ 4.講解滑輪的概念。 （二）探索和調(diào)查 1.你認為一個滑輪應(yīng)該有哪些部分構(gòu)成？ 2.出示滑輪，講解各部分名稱。 3.講解動滑輪和定滑輪的特點。 4.定滑輪除了可以幫助我們改變用力的方向，還能幫我們省力嗎？ 5.動滑輪又有什么用呢？ 6.學(xué)生選擇研究動滑輪還是定滑輪。 7.討論實驗。 8.交流、改善實驗。 9.實驗、記錄、交流、小結(jié)。 10.要想做到既省力，又改變用力方向，可以怎樣做呢？ 11.討論。 12.實驗驗證。 （三）回顧和解釋 生活中如果想應(yīng)用滑輪來解決生活中的問題，你覺得必須要有哪些條件，才能比較方便地使用滑輪？ 四、教學(xué)反思