黑龍江省大慶市 第二十七中學七年級語文下冊《二十六 歌詞三首 第1學時》導學案（無答案） 蘇教版

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1、學習內容 二十六 歌詞三首 第1學時 學習目標 1.體會歌詞中所蘊含的思想感情，感受歌詞所創(chuàng)造的意境和主題。 2.“反復”修辭手法的運用進一步表達詩中強烈的思想感情。 學習重難點 1.體會歌詞中所蘊含的思想感情。 導 學 過 程 自主空間 一、課前先學： 1.聽關于歌詞三首的音頻資料。 2.朗讀三首歌詞，讀準字音 夢縈（ ）?烙?。? ） 澎湃（ ） 炊煙（ ） 抽穗（ ） 梳妝（ ） 巔（ ） ? 狂瀾（ ） 屏障（ ） 3.體會三首歌詞中各蘊含了怎樣的感情。 《我的中國心

2、》 《在希望的田野上》 《黃河大合唱》： 二、課堂探究： 1．聽歌導入：播放歌曲《我的中國心》、《在希望的田野上》和《黃河頌》初步感知其所表現主題。 2. 要求學生把這三首歌詞當作詩歌來讀，注意讀準字音、讀出感情、讀出節(jié)奏。 3.賞析《我的中國心》。 ⑴ “長江、長城、黃山、黃河”借代什么？ ⑵“重千斤”在歌中強調了什么？ ⑶血流

3、動的聲音，人們通常是聽不到的，而這里卻用“澎湃”一詞突出聲音之鄉(xiāng)。對此，你是如何理解的？ ⑷這是香港回歸前，香港歌手張明敏在中央電視臺春節(jié)聯歡晚會上演唱的一首歌。一經演唱，立即廣為流傳。是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴？ 4．賞析《在希望的田野上》 ⑴“禾苗在農民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛聲中成長” 這句怎么理解？ ⑵歌詞中是如何描繪未來的美好生活的? ⑶這三段歌詞的末兩句句式相同，但用詞略有變化。這些變化有什么含義？ 5.賞析《黃河大合唱》 ⑴從哪三個角度謳歌黃河的偉大精神？ ⑵如何理解黃河是“搖籃”，是“屏障”? ⑶聯系《黃河頌》的內容，說說你對“我們民族的偉大精神”是怎樣理解的。 6．三首歌詞為了突出表達感情，采取了哪些修辭、表現手法？ 三、達標檢測： 三首歌詞中各蘊含了怎樣的感情。 《我的中國心》 《在希望的田野上》 《黃河大合唱》： 學習反思：