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1、秋天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求：
1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。?
2、體會詩歌優(yōu)美的意境。?
3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。
目標(biāo)達(dá)成：
揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?
學(xué)習(xí)流程：
【課前展示】
作者名片
何其芳（1912年—1977年）中國著名詩人，散文家，文學(xué)評論家，“紅學(xué)”理論家。四川萬縣（現(xiàn)重慶萬州）人。北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)，是“漢園三詩人”之一。著作主要有：散文集《畫夢錄》（成名作），詩集《預(yù)言》，《紅樓夢》的研究也頗有建樹。
【創(chuàng)境激趣】
這首詩描繪了農(nóng)家三幅畫面，展現(xiàn)了絢麗多彩的鄉(xiāng)
2、村秋景，抒發(fā)了詩人對秋天的喜愛和贊美之情
【自學(xué)導(dǎo)航
1、給下列加點(diǎn)字注音并解釋詞語。
（1）肥碩（ ）
（2）棲息（ ）
（3）寥闊（ ）
（4）枯涸（ ）
（5）清洌（ ）
（6）夢寐（ ）
2、詩歌寫出了秋天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
【合作探究】
1、文中描繪了秋天的哪三幅圖畫？請用簡潔的語言概括。
2、插上想象的翅膀，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的一幅圖畫，并說出為什么喜歡這幅圖。
3、品味下列句中加點(diǎn)詞語。
（1）放下飽食過稻香的鐮刀。
3、
（2）秋天游戲在漁船上。
（3）秋天棲息在農(nóng)家里。
【展示提升】
典例分析 知識遷移
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
1、《秋天》的作者是 ， 代詩人。 家。本文選自 。
2、解釋下列詞語
寥闊：
夢寐：
清洌：
枯涸：
3、找出句子中的錯別字并改正。
（1）向江面的冷霧撤下圓圓的網(wǎng)（ ）改（ ）
（2）輕輕搖著歸舶的小槳（ ）改（ ）
（3）草野在悉蟀聲中更寥闊了（ ）改（ ）
【歸納總結(jié) 】
1.描繪了那三幅畫面？2.抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？
【板書設(shè)計(jì)】
農(nóng)家豐收圖-----霜晨歸魚圖————少女思戀圖
【教學(xué)反思】
遼寧省燈塔市第二初級中學(xué)七年級語文上冊 第三單元 秋天學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
