江蘇省射陽縣特庸初級中學八年級物理下冊 第八章《第1節(jié) 力 彈力》課堂互動學案（無答案） 蘇科版

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1、《8.1力 彈力》 【互動學習目標】 知識與技能 1.通過人對物體的作用,初步建立力的概念. 2.通過動手實驗，知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力； 3.通過探究物體形變大小與外力的關系領悟彈簧測力計原理，通過觀察和對比，認識彈簧秤的構(gòu)造及使用方法；通過實驗操作學會用彈簧秤測量力的大??； 4.知道國際單位制力的單位。 【互動學習過程】 一、力 1、 對力的認識 推 拉 提 壓 (1)力的作用 生活中人們對物體可以產(chǎn)生推拉提壓等作用稱之為力的作用。 動物是否可以對

2、物體可以產(chǎn)生推拉提壓等力的作用？試舉例說明。 ________________________________________________________ 物體是否可以對物體可以產(chǎn)生推拉提壓等力的作用？試舉例說明。 不直接接觸的物體之間是否也會發(fā)生力的作用？試舉例說明。 _______________________________________________________ (2)力的概念 _______________________________________________________ 學生練習： 孤掌難鳴說明______________________

3、_______________________________________________ 2、施力物體與受力物體 想一想： 發(fā)生力的作用時有幾個物體存在？___________________________________________________ 施力物體_________________________________________________________________________ 受力物體____________________________________________________________________ 學生練習： 人推車、

4、老牛拉犁、推土機推土現(xiàn)象中施力物體分別是_________________________________ 受力物體分別是______________________________ 二、形變和彈力 1、形變 手壓氣球 手壓彈簧 手拉橡皮筋 (1)實驗活動： 手壓氣球現(xiàn)象___________________________________________________________________ 手壓彈簧現(xiàn)象______________________________________________

5、_____________________ 手拉橡皮筋現(xiàn)象________________________________________________________________ 上述現(xiàn)象的相同之處是什么？_______________________________________________________ (2)形變的概念： _________________________________________________________________________________ 彈性形變：___________________________________

6、____________________________________ 塑性形變(范性形變)：_____________________________________________________ 2、彈力 (1)想一想：當你在拉長橡皮筋或壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？ ________________________________________________________________________________ (2)彈力的概念：________________________________________________________________

7、___ (3)就你對力的理解你認為哪些力屬于彈力?___________________________________________ 手壓彈簧 拉力 壓力 (4)彈力產(chǎn)生的兩個條件： ①物體相互____________________, ②物體間由于相互擠壓而產(chǎn)生___________形變. 三、觀察物體彈性形變大小與外力大小的關系 想一想：在手壓氣球、手壓彈簧、手拉橡皮筋實驗活動中你還有什么發(fā)現(xiàn)？ __________________

8、____________________________________________________ 實驗現(xiàn)象：壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越 ______。 拉彈簧的力越大，彈簧伸長得越 ______________。 實驗結(jié)論：________________________________________________________ 四、力的測量 1、測力計： 測力計概念_______________________________________________________________________ 測力計原理___________

9、____________________________________________________________ 2、力的單位： (1) 在國際單位制中，力的單位是 __________，簡稱為_________，符號為________________。 (2)1N的大小：你托起兩個雞蛋所用 的力，大約就是1N。 3、彈簧測力計 ①彈簧測力計的原理_____________________________________________ ②彈簧測力計的構(gòu)造_____________________________________________ ③彈簧測力計使用方

10、法 使用前：觀察測力計的______、____________和__________刻度線使用時所 測的力應在_____________范圍內(nèi)。若指針不在0刻度處，應_____. 測量時：要使彈簧測力計_________方向沿_________________________方向. 讀數(shù)時： 視線必須與刻度盤_____________. 學生練習： (1)找出下圖中的使用錯誤 A_______________B______________C______________________ A B

11、C (2)如圖所示的彈簧測力計的刻度盤上顯示的最大測量值是 _____N，分度值是 ___N。 (3)練習使用彈簧測力計測出你的一根頭發(fā)絲所承受的拉力約為_______________________N。 (4)幾個同學用一彈簧拉力器比試臂力，結(jié)果每個人都能把手臂撐直，則 （ ） A．臂力大的人所用拉力大 B．手臂長的人所用拉力大 C．體重大的人所用拉力大 D．每個人所用的拉力一樣大 4、生活中常見的的一些測力計 五、彈性勢能 1、想一想：上述事例說明什么？ ___

12、______________________________________________________________________________ 2、彈性勢能的概念____________________________________________________________ 舉例：日常生活中具有彈性勢能的物體__________________________________________ 學生練習：下列物體中具有彈性勢能的是 （ ） A、海綿 B、彈簧測力計 C

13、、蹦床 D、上緊發(fā)條的鬧鐘 六、例題分析： 1．如圖所示，當彈簧測力計受到的拉力為2N時，指針指在A位置，指針指在B位置時，彈簧測力計受到的拉力為4N，請根據(jù)上述條件自制一個測量范圍是5N，最小分度值是0.2N的 在圖中畫出刻度盤上的刻度值。 2.現(xiàn)有彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材,小華要自制一個彈簧測力計，他首先測出彈簧的長度l0=2.10cm，然后在彈簧的下端掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度l，算出比原長l0的伸長△l（△l=l-l0），測量的數(shù)據(jù)如下表： 拉力F/N 1 2 3 4 5 6 7 長度l/cm 2.50 2.90

14、 3.30 3.70 4.10 4.50 4.90 伸長△l/cm 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.80 （1）從上表中的數(shù)據(jù)可以看出拉力F和彈簧伸長△l的關系是 ____________________________________________________________________________ （2）小華繼續(xù)做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下： 拉力F/N 8 9 10 11 12 長度l/cm 5.30 5.70 6.10 6.60 7.30 伸長△l/cm 3.20 3.60 4.00 4.50 5.20 從上表的數(shù)據(jù)可以看出，拉力達到 N時，拉力和彈簧伸長的關系就改變了。因此，彈簧測力計的范圍只能達到 N。 【教學反思】 _________________________________________________________________________________