江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 聲現(xiàn)象單元綜合測(cè)試（無答案） 蘇科版

《江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 聲現(xiàn)象單元綜合測(cè)試（無答案） 蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿豫區(qū)丁嘴中心學(xué)校2020學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè) 第1章 聲現(xiàn)象單元綜合測(cè)試（無答案） 蘇科版（8頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 聲現(xiàn)象 （考試時(shí)間：60分鐘 滿分：100分） 班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 得分: 一、選擇題（本題共15題，每題3分，將唯一正確的答案填入括號(hào)中，共45分） 1．如圖所示，在學(xué)校組織的迎“青奧”活動(dòng)中，小明進(jìn)行了擊鼓表演。他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的 （ ） A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．速度 2．如圖所示，將懸掛的乒乓球輕輕接觸正在發(fā)聲的音叉，觀察到乒乓球被音叉多次彈開；聲音消失，乒乓球便會(huì)停止運(yùn)動(dòng)。此

2、現(xiàn)象表明聲音 （ ） A．是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．可以通過固體傳播 C．不能在真空中傳播 D．是以波的形式傳播的 3．如圖所示，小芳在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說法正 確的是 （ ） A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的 B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度 C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào) D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色 4．與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的 （ ） A．傳播速度 B．傳播能量

3、 C．振動(dòng)幅度 D．振動(dòng)頻率 5．2020年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課。下列說法正確的是 （ ） A．王亞平講課的聲音是通過聲波傳回地球的。 B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗穆曇纛l率很高 C．王亞平講課發(fā)出的聲音是由她的聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 D．在太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音 6．依據(jù)你所學(xué)的聲現(xiàn)象知識(shí)，下列說法正確的是 （ ） A．物體只要振動(dòng)，人們就能聽到聲音 B．聲音越宏亮，在空氣中的傳播就越快 C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌? D．利用超聲波給金屬工件探傷是利用聲波傳遞能

4、量 7．聲音是人們交流信息的重要渠道，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是 （ ） A．某些路段“禁止鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 B．有些高科技產(chǎn)品，不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音 C．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量 D．只有主人說出暗語時(shí)才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào) 8．能說明“液體可以傳播聲音”的事例是 （ ） A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 9．如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動(dòng)到

5、耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的 （ ） A．聲速 B．響度 C．音色 D．回音 （第13題圖） （第10題圖） （第9題圖） 10．美國(guó)搖滾歌手杰米·溫德拉在我國(guó)君山島大展“獅吼功”，他用高達(dá)100dB以上的詠嘆調(diào)連續(xù)震破三個(gè)高腳玻璃杯，并被主辦方授予“世界吼王”的稱號(hào)．如圖所示為杰米·溫德拉用聲音將玻璃杯震碎的情境．下列有關(guān)他“吼”出聲音的說法正確的是 （ ） A．聲音傳遞了能量 B．聲音只在玻璃杯中傳遞 C．聲

6、音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)生的 D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大 11．下列各圖描述的實(shí)驗(yàn)中，用來說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 （ ） A．發(fā)聲的音叉 激起水花 B．音叉發(fā)出的聲音 越響，乒乓球被 彈開得越遠(yuǎn) C．鋼尺伸出桌面的長(zhǎng) 度變短，振動(dòng)時(shí)聲 音的音調(diào)變高 D．抽取玻璃罩內(nèi)的 空氣，聽到罩內(nèi) 的鈴聲減小 12．聲音在均勻空氣里傳播過程中，下列會(huì)逐步變小的物理量是 （ ） A．聲速 B．音調(diào) C．響度 D．頻率 13．如圖是“探

7、究影響音調(diào)高低因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A．通過改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度來改變鋼尺振動(dòng)的頻率 B．多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的振幅相同，運(yùn)用了控制變量法 C．鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)越快 D．物體振動(dòng)的快、頻率高，發(fā)出的聲音音調(diào)高 14．“廣場(chǎng)舞”是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)。但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下哪種方法是有效、合理的 （ ） A．住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩 B．禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng) C．跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī) D．住宅樓內(nèi)

8、安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 D C A B 15．甲聲音波形如左圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音波形是右圖中的哪一幅 （ ） （第15題圖） 二、解答題（本題共10題，合計(jì)55分） 噪 聲 監(jiān) 測(cè) 通州區(qū)環(huán)保局 dB 16．如圖所示，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí)，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動(dòng)．揚(yáng)聲器的紙盆由于 發(fā)出聲音，聲音通過 傳到燭焰處，燭焰的晃動(dòng)說明聲音具有 ． （第20題圖） （第16題圖） （第17題圖）

9、 17．如圖所示，是同學(xué)們?cè)谕嬗螒?，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻? 不同，同時(shí)，還可以根據(jù)聲音的 來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近．（均選填“響度”“音色”“音調(diào)”） 18．某種昆蟲靠翅的振動(dòng)發(fā)聲.如果這種昆蟲在2min內(nèi)做了1200次振動(dòng)，頻率是 Hz，人類 聽到.(填“能”或“不能”) 19．日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名男低音歌手正在放聲高歌，這是的“低”指的是 ；“高”指的是 ．成語“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描

10、述的是 的大?。? A B C D E 20．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅通州”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車?guó)Q笛是從__________減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的__________（選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）． （第21題圖） 21．在班里舉行小型音樂會(huì)，小剛同學(xué)在5個(gè)相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲擊它們，就可以發(fā)出不同音調(diào)的聲音來.但瓶子的順序排亂了，若按音調(diào)由高到低的順序排列，則正確的瓶子編號(hào)是 .小明同學(xué)對(duì)著這5個(gè)瓶口也能吹出不同音調(diào)

11、的聲音，此時(shí)發(fā)聲音調(diào)最高的瓶子編號(hào)是 . 物質(zhì) 速度（m/s） 空氣 340 水 1500 松木 3320 鐵 5000 22．利用聲速進(jìn)行定位測(cè)距是一項(xiàng)重要能力，現(xiàn)查閱資料，得 到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度如右表所示。則請(qǐng)你根據(jù)以下信息計(jì)算： （1）夏天下暴雨前，往往電閃雷鳴，如果在看到閃電后4s聽到雷聲，那么閃電處距人約 m.（2）在與海平面垂直的方向上，運(yùn)用聲吶向海底發(fā)射超聲波。如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為__________m.（3）一位同學(xué)在一根足夠長(zhǎng)且管中充滿水的鐵管一端敲擊一下，另一位同學(xué)

12、在管子另一端聽，如果聽到第一次和第二次敲擊聲的時(shí)間差為0.35s，則這條直鐵管的長(zhǎng)度約為 m。 23．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。 （1）在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是 ； （2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料，他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為最佳的是 。你不選擇另一種方案的理由是 。 A．讓人站在距鞋盒一定距離外，比較所聽見聲音的響度。 B．讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此

13、處距鞋盒的距離。 材料 衣服 錫箔紙 泡沫塑料 距離 較長(zhǎng) 最長(zhǎng) 短 響度 較響 較響 弱 （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，則待測(cè)材料隔音性能由差到好的順序?yàn)? 。 24．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種

14、規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華又借來一個(gè)能夠測(cè)量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn). （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn). （2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為 、 、 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn). （3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù). （4）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是： . （5）該探

15、究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是___________________. 編號(hào) A B C D E F G H I 材料 銅 銅 銅 銅 銅 銅 鐵 尼龍 尼龍 長(zhǎng)度（cm） 60 60 60 80 100 80 80 100 橫截面積（mm2） 0.76 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 0.89 使 用 說 明 書 （1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，甲、乙是聲信號(hào)采集器， （2）復(fù)位后用棒錘敲打銅鈴，聲音被甲、乙接受。 （3）液晶屏顯示甲、乙接受到信號(hào)的時(shí)間差，單位為秒

16、（s）。 25．右圖為一聲速測(cè)量?jī)x器的使用說明書，下圖為實(shí)驗(yàn)裝置圖， 閱讀右圖使用說明書，然后回答問題。 （1）若把銅鈴放在甲、乙的中點(diǎn)即S1= S2，則液晶顯示屏 的示數(shù)為 s. （2）若一同學(xué)將銅鈴放到甲的左邊，并與乙在一條直線上， 則銅鈴離甲越遠(yuǎn)，液晶顯示屏的數(shù)值 . (填“變大”、“變小”或“不變”) （3）該同學(xué)想驗(yàn)證溫度越高，聲速越大，把銅鈴固定放在甲 S2 甲 銅鈴 乙 S1 s 液晶顯示屏 的左邊，然后加熱甲乙之間的空氣，則液晶顯示屏的數(shù) 值將 （ ） A．變大 B．變小 C．不變 D．無法判斷 （4）如下圖中，把銅鈴放在甲、乙之間，已知S1=0.2m，S2=0.6m，液晶顯示屏上顯示： 0.00125s ，則此時(shí)聲速約為 m/s.