《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用教案1 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用教案1 魯教版五四制（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二章 第三節(jié) 聲的利用
教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1、回聲定位原理的應(yīng)用2、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用的物理知識(shí)。
能力目標(biāo)：通過(guò)觀察獲得社會(huì)中聲的利用方面的知識(shí)
情感目標(biāo)：了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)
重點(diǎn)
回聲定位中涉及的路程、時(shí)間的計(jì)算
難點(diǎn)
聯(lián)系前面的速度解決回聲中的計(jì)算
教學(xué)過(guò)程（包括課程導(dǎo)入、新課解析、例題精講、課堂練習(xí)、作業(yè)設(shè)計(jì)）
一、 一、組織教學(xué)：
二、 二、復(fù)習(xí)：
１、 速度的計(jì)算公式
２、 聲音的產(chǎn)生及傳播
３、 聲音在空氣中的速度
三、 三、導(dǎo)入：當(dāng)我們對(duì)著山喊話(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)從山那邊傳回來(lái)的一個(gè)聲，這個(gè)聲音也是我們發(fā)出的。前面我們學(xué)
2、了聲音以聲波的形式在空氣中傳播，當(dāng)他遇到障礙物后，會(huì)反射回會(huì)來(lái)，這個(gè)聲音就是我們聽(tīng)到的山傳回來(lái)的聲音――回聲
四、新授：
（一）聲與信息
１、回聲：聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物而被反射回來(lái)的現(xiàn)象就形成了我們聽(tīng)到的回聲。
〔問(wèn)〕：為什么我們平常在教室里說(shuō)話(huà)聽(tīng)不到回音呢？教室的墻壁不就是障礙物嗎？
〔討論〕：
〔結(jié)論〕：回聲與源聲重合在一起了
人耳聽(tīng)聲音的最小時(shí)間間隔：０.1ｓ
人耳聽(tīng)聲音的最小距離：17m
２、回聲定位
看圖2.5－1蝙蝠利用超聲波探測(cè)飛行中的障礙物和昆蟲(chóng)，它的這種方法叫做回聲定位。
人類(lèi)根據(jù)回聲定位原理制成了聲吶系統(tǒng)
3、應(yīng)用 （1）聲吶探海底深度
（２
3、）、聲吶探測(cè)魚(yú)群
（３）、B超儀器
（二）聲與能量
１、〔實(shí)驗(yàn)〕圖2.5－5 〔觀察〕
〔結(jié)論〕聲音具有能量，聲波傳播能量
２、應(yīng)用
清洗鐘表等精密儀器
擊碎人體內(nèi)的結(jié)石
五、鞏固：課后題1. 2.
六、拓展：天壇
板書(shū)
設(shè)計(jì)
（一）聲與信息
１、回聲
２、回聲定位
3、應(yīng)用 （1）聲吶探海底深度
（２）、聲吶探測(cè)魚(yú)群
（３）、B超儀器
（二）聲與能量
應(yīng)用
清洗鐘表等精密儀器
擊碎人體內(nèi)的結(jié)石
教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）
通過(guò)觀察獲得社會(huì)中聲的利用方面的知識(shí)
了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)
山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用教案1 魯教版五四制
