江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九 偉人細(xì)胞學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九 偉人細(xì)胞學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 九 偉人細(xì)胞學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（通用）（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九 偉人細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．通讀課文，感受充滿個(gè)性的人物形象。 2．品位文中生動(dòng)活潑，詼諧幽默的語(yǔ)言。 3．聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)的道理。 【作者作品】 秦文君，兒童文學(xué)作家。上海人。1984年畢業(yè)于華東師范大學(xué)語(yǔ)言文學(xué)系。后歷任上海少兒出版社編輯，上海《兒童文學(xué)選刊》主編，副編審。中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，上海市作家協(xié)會(huì)副主席，上海市文聯(lián)委員。著有《秦文君文集》(5卷)，兒童文學(xué)集《變變變》、《十六歲少女》、《男生賈里全傳》、《小鬼魯智勝》、《調(diào)皮的日子》、《小人精丁寶》、《小丫林曉梅》、《女生賈梅全傳》等。 【相關(guān)知識(shí)】

2、 《男生賈里》獲1997年全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)、1997年中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)獎(jiǎng)及上海市第三屆文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)。 【自主學(xué)習(xí)】 1.給加點(diǎn)的字注音： 迸濺（ ???）?豁達(dá)（? ??）自詡（??? ）?骷髏（ ??） 薈萃（ ???） 躋身（? ??） 白癡（?? ?）?豁達(dá)（??? ）?咧嘴（ ???）?不屈不撓（ ） 我的補(bǔ)充： 2．根據(jù)下列意思，概括成相應(yīng)的詞語(yǔ)。 胸襟開闊，豪爽大方（?? ??） （言行、風(fēng)格）自然，不拘束（?? ?） 形容有志氣或有氣魄（?? ? ） 勇往直前

3、的氣勢(shì)（??????? ） 3.解題：“偉人細(xì)胞”是什么意思？ 【合作探究】 一、整體感知課文情節(jié)內(nèi)容。 1.請(qǐng)用一兩句話概括故事大概內(nèi)容。 2．賈里認(rèn)為偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞呢？他追求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了那幾件事呢？ 二、再讀課文，思考下列問(wèn)題： 1．賈里認(rèn)為自己怎樣？從日記來(lái)看，你認(rèn)為賈里是個(gè)什么樣的人？日記與下文的故事有什么聯(lián)系？ 2.賈里為了證明自己的偉人細(xì)胞，做了一系列的事情?？伤那叭蝹ト擞?jì)劃為什么都失敗了？請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)你的理由。 3．你覺(jué)得賈里想當(dāng)偉人的想法本身有錯(cuò)嗎？他身上有“偉人細(xì)胞”嗎？ 4.在

4、最后一個(gè)故事中，賈里說(shuō)：“看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里為什么發(fā)出這樣的感慨？你認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)嗎？為什么？ 5.你是賈里的朋友，當(dāng)?shù)弥Z里意外成功時(shí)，你會(huì)對(duì)他怎樣說(shuō)呢？請(qǐng)把你的同桌當(dāng)做賈里，對(duì)他說(shuō)一番話。 三、拓展延伸，探究學(xué)習(xí)。 你認(rèn)為偉人應(yīng)該有怎樣的細(xì)胞？不做小事能成為偉人嗎？做了小事將來(lái)就一定能成為偉人嗎？可結(jié)合自己搜集的名人偉人事跡談自己的感悟。 【拓展訓(xùn)練】 1.下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4分）（??? ） A．他擺出不屈不撓的架勢(shì)。 B．經(jīng)他一講，我茅塞頓開，終于解出了這道難題。 C．班長(zhǎng)是主持節(jié)目的老手，中秋

5、聯(lián)歡會(huì)，他主持得特別棒，真是一鳴驚人。 D．張強(qiáng)對(duì)老師、同學(xué)的勸告無(wú)動(dòng)于衷，老毛病總是改不了，我得幫幫他。 2.解釋下列詞語(yǔ)。 （1）披露：_______________ （2）履歷：________________ 3.聯(lián)系課文的語(yǔ)言環(huán)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下列句子的理解。 至于長(zhǎng)大或是不長(zhǎng)大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。 4.課文中的主要人物賈里是個(gè)個(gè)性特征十分鮮明的人物。請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他的哪些言行給你留下了深刻的印象。