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1、第15課 古代詩歌四首
【學習目標】
1.有感情地反復誦讀并熟練地背誦。
2.了解詩歌的有關知識。
3.品味語言，體會作者在詩歌中所表達的思想感情;感悟每首詩歌的主題。
【語言積累】
1．生字正音
碣（jié）石 澹澹（dàn dàn）竦峙（sǒng zhì）沒（mò）
2．詞語解釋
蕭瑟：樹木被秋風吹動的聲音。
洪波：洶涌澎湃的波浪。
澹澹：水波蕩漾的樣子
海日：太陽從海上升起。
殘夜：夜色已殘，指天將破曉。
舊年：過去的一年。指舊年未盡，春之氣息已到，點明節(jié)候已到初春。
賈亭：即賈公亭。唐貞元(公元785～804年)中，賈全出任杭州刺史，于錢塘潮建亭，人稱“
2、賈亭”或“賈公亭”。
水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛平了湖岸。初：副詞，剛剛。云腳低；指云層低垂，看上去同湖面連成一片。點明春游起點和途徑之處，著力描繪湖面景色。
瘦馬：瘦骨如柴的馬。
天涯：名詞，這里指天邊。
斷腸人：形容傷心被痛到極點的人，此指漂泊天涯、極度悲傷的旅人。
【語法與修辭】
1.借景抒情
《觀滄?！纷髡咄ㄟ^寫滄海，抒發(fā)了他統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。這種感情在詩中沒有直接表露，而是把它蘊藏在對景物的描寫當中。作者以滄海自比，通過寫大海吞吐宇宙的氣勢，來表現詩人自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，感情奔放，卻很含蓄。
2.用詞形象傳神
《次北固山下》這首詩煉字煉句極見功夫
3、，如“闊”“懸”“生”“入”等字，以小景傳大景之神，在描寫景物中，蘊含著一種自然的情趣。
3.運用巧妙的景物描寫方法。
《錢塘湖春行》的妙處，不在于窮形盡相的工致刻畫，而在于即景寓情，寫出了融和駘蕩的春意，寫出了自然之美所給予詩人的集中而飽滿的感受。詩的結構巧妙。前四句寫湖上春光，范圍是寬廣的，它從“孤山”一句生發(fā)出來；后四句專寫“湖東”景色，歸結到“白沙堤”。前面先點明環(huán)境，然后寫景；后面先寫景，然后點明環(huán)境。詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，從點到面，又由面回到點，中間的轉換，不見痕跡。
4.景情訴情
《天凈沙 秋思》小令的前三句，十八個字，共寫了藤、樹、鴉、橋、水、家、道、風、馬九種事物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。但是，凝練而并不簡陋，九種事物名稱之前分別冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表現各自特征的修飾語，使各個事物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成了一個統(tǒng)一體。這篇作品除最后一句話，全都是景語，而且字字都是扣著“情”來寫的，這就是藝術上的動人之處
山東省青島市城陽第七中學七年級語文上冊 第15課 古代詩歌四首學習要點 （新版）新人教版
