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1、第四課：《我型我秀》
教學目標：
1、知識目標：了解多媒體作品在生活中的優(yōu)點；認識PowerPoint界面。
2、技能目標：會創(chuàng)建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術字等對象，并能夠美化文本及藝術字；會播放及關閉演示文稿。
3、情感目標：激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的興趣及熱情；培養(yǎng)學生的認識能力。
教學重點：
1、體驗多媒體作品的優(yōu)點，激發(fā)學生對演示文稿的創(chuàng)作熱情。
2、創(chuàng)建一份含有一張幻燈片的演示文稿。
教學難點：在幻燈片中對文本框的操作。
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教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設計意圖
引入
一、激趣引入
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教師出示課前準備的多媒體作品，讓學
2、生欣賞。
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教師引導，請學生說說這些多媒體作品與以前制作的圖畫、文檔有什么不同。
欣賞作品
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在欣賞與討論中激發(fā)學生創(chuàng)作多媒體作品的欲望，培養(yǎng)學生的興趣。
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知識構建
二、認識PowerPoint???
教師演示，學生仔細觀察
a.如何打開PowerPoint
選擇好空白版式。
b.讓學生說說PowerPoint與Word界面相同與不同的地方。
c.教師講解演示文稿與幻燈片的概念。
仔細觀察教師演示如何操作
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比較后說說PowerPoint與Word的相同與不同。
理解演示文稿與幻燈片的概念。
通過比較更好的掌握PowerPoin
3、t的界面。
三、制作自我介紹幻燈片
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a.教師引導學生確立制作自我介紹演示文稿這個主題。
b.指導學生用藝術字輸入主題，巡視后再指導學生藝術字的變化制作方法。
引出自我介紹的內容和方法。
c.設疑：幻燈片中怎么沒有像Word一樣的文本輸入光標呀，我們怎么才能輸入文字呢？引出文本框的操作。
巡視，通過優(yōu)秀作品示范，引導學生美化文本。
d.設疑：我們怎么來欣賞漂亮的多媒體作品呢？引出演示文稿的播放概念，講解兩個播放方法的不同之處，為下文鋪墊。
利用藝術字將演示文稿的主題輸入。
設置藝術字的變化效果。
討論如何在幻燈片中介紹自己，介紹哪些內容。
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利用文本框輸入自我介紹的內容。
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學生優(yōu)秀作品利用格式工具欄美化文本。
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文本框的操作理解較困難，教師重點講解，學生仔細觀察演示，自己練習掌握。
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四、欣賞
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利用播放將學生中的優(yōu)秀作品展示出來。
學生學會播放幻燈片
利用優(yōu)秀作品的榜樣引
總結
五、小結
欣賞同學的優(yōu)秀作品。
欣賞同學的優(yōu)秀作品。
取長補短
五下第四課：《我型我秀》
