《山東省臨沂八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課 背影學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第7課 背影學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、背影1
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、領(lǐng)會(huì)文章所表現(xiàn)的父子之間的親情，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個(gè)特征在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫(xiě)的特點(diǎn)。
3、品味文章寓深情與質(zhì)樸的語(yǔ)言。
先學(xué)后教
1、填空。
作者? ???(1898－1948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州人,? ?、 ? 、學(xué)者、 ?。創(chuàng)作成就最大的是散文，細(xì)膩清麗、意境雋永、于樸素中見(jiàn)豐腴、洋溢著一股清新氣息。代表作有《背影》《綠》《荷塘月色》《槳聲燈影秦淮河》；有詩(shī)文集《蹤跡》、《歐旅雜記》,以及一些文藝論著，收在《朱自清文集》里,我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他
2、的散文 。
2. 為下列加點(diǎn)字注音（還可補(bǔ)充你生疏的字）
交卸（ ）?奔喪（ ）?橘子（ ）?晶瑩（ ）?迂腐（ ）
瑣屑（ ）柵欄（ ）?差使（ ）?照看行李（ ）蹣跚（ ）
小組合作
1、本文寫(xiě)了一件什么事？請(qǐng)找出本文的文眼。（文眼就是文章的字眼兒，讀出了文眼，就讀出了中心。文眼常常出現(xiàn)在開(kāi)頭或結(jié)尾。）
2、文中一共寫(xiě)了父親幾次背影？哪一次給你的印象最深？ 作者是如何具體描寫(xiě)這一特定環(huán)境下的“背影”的？表現(xiàn)了父子之間什么樣的感情？
3.文中寫(xiě)作者幾次流淚，表
3、達(dá)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
（1）《背影》作者_(dá)________，字_________，_________家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。
我們學(xué)過(guò)的他的其他作品有
_________???????????????????? 。
（2）《背影》是一篇???????? （體裁）散文，全文以??? ?? 為
線索，主要敘述了????? ?????????? 的一件事，通過(guò)這件事表達(dá)
了???????????????????? 的深情。
（3）解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。
禍不單行
滿院狼藉
簌簌
虧空 慘淡
賦閑 勾留
妥帖 躊躇
頹唐
不能自已
觸目傷懷
情郁于中
瑣屑
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