《山東省臨沂八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課 蠟燭學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省臨沂八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課 蠟燭學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《蠟燭》
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
1、把握老婦人這個(gè)人物形象，分析其行動(dòng)描寫，深層次體會(huì)人物的思想感情。
2、揣摩語言，著重品味關(guān)鍵性語句的豐富意蘊(yùn)及表達(dá)作用，提高理解能力。
3、了解反法西斯同盟各國用血肉凝結(jié)的深厚情誼，激發(fā)學(xué)生追求和平，消除戰(zhàn)爭(zhēng)的正義情感和責(zé)任感。
先學(xué)后教
1、給加點(diǎn)的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。
瓦lì( ) 精疲力jié（ ） fú 曉（ ） 揣在懷里（ ） 顫巍巍（ ）
鞠躬（ ?。? 地窖（ ）
2、下面兩個(gè)句子中，填入空白處的最恰當(dāng)?shù)脑~語是( )。
①一枝蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風(fēng)，在墳堆
2、上 著柔和的光芒。
②蠟燭快點(diǎn)完了，燭芯快要給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在 。
A、閃耀 閃爍 B．閃耀 閃耀 C、閃爍 閃爍 D．閃爍 閃耀
3、這篇通訊寫了一位飽受______________之苦的老婦人, ______________的動(dòng)人事跡，贊美了______________，謳歌了______________的深厚感情。
4、說說下列加點(diǎn)詞語好在哪里。
（1）方場(chǎng)上散布著幾輛燒毀了的坦克和鐵甲車，有德國人的，也有我們的。
?。ǎ玻├蠇D人想了半天
3、，……從她那惟一的衣袋里摸出件什么東西來，揣在懷里，慢慢地爬出了地窖。
小組合作
5、文中對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫？找一找，分析一下為何要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的描寫？ （盡量讓學(xué)生自己找一找，劃一劃，然后歸類）。
明確：1.炮火（11） 老婦人的黑色圍巾（5） 老婦人的動(dòng)作“跪”、“爬” （各3） 燒焦的樹木、閃爍的蠟燭（6）等內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)交代和描寫。
6、課文的最后一段表達(dá)了
4、怎樣的感情?
7、文中有沒有對(duì)老婦人進(jìn)行語言描寫？（文中的老婦人始終未說一句話）那作者是通過什么來進(jìn)行人物刻畫的呢？（作者通過行動(dòng)描寫來表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界）請(qǐng)同學(xué)生們從文中找出有關(guān)老婦人的片斷，并說說通過這些片段你覺得文中的老婦人是一個(gè)怎樣的老人？
8、文章非常感人，給人留下難忘的印象，這樣的藝術(shù)效果是如何產(chǎn)生的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1、下列劃線字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A偷襲（xī） 企圖（qǐ） 佛曉（fó） 瓦礫（lì）
B地窖（jiào） 聳立（sōng） 更夫（gèng） 炮彈（dàn）
C遮奄（yǎn） 匍匐（fū
5、） 交叉（ch?。? 肋（yè）窩
D屏障（píng） 肅穆（mù） 靜默（mò） 鞠躬（jū）
2、填空
閱讀以寫人為主的記敘文，要注意分析人物的_________、_________、_________和_________，從而看出人物的思想品質(zhì)和性格特征。閱讀以寫事為主的記敘文，要注意分析事件的_________、_________和_________，從而了解事件的意義和影響。閱讀寫景狀物的記敘文，要注意作者是怎樣抓住景物的_________進(jìn)行描繪的，體會(huì)作者在景物描寫中表現(xiàn)的思想感情。
3.閱讀下面一段話，完成問題。
巴以沖突由來已久，爭(zhēng)取和平是兩國人民的共同心聲。在一次聯(lián)合國會(huì)議上，巴勒斯坦領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特發(fā)表了一篇著名的演講，最后一段是：“我是帶著橄欖枝來的，也是帶著一個(gè)自由戰(zhàn)士的槍來的，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中滑落?！?
這一段話表明了阿拉法特對(duì)今后巴以關(guān)系的鮮明態(tài)度，每一句都意味深長(zhǎng)。從這幾句話中你聽出了哪三種信息?
山東省臨沂八年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元 第3課 蠟燭學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
