2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第二章 消息 帶著露珠的新聞 2.2 綜合消息兩篇練習(xí) 新人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》
《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第二章 消息 帶著露珠的新聞 2.2 綜合消息兩篇練習(xí) 新人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第二章 消息 帶著露珠的新聞 2.2 綜合消息兩篇練習(xí) 新人教版選修《新聞閱讀與實(shí)踐》(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 2.綜合消息兩篇 一、積累運(yùn)用 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.諍友(zhēng) 參與(yù) 毛坯(pēi) 惟妙惟肖(xiào) B.儕輩(chái) 請(qǐng)假(jiǎ) 諺語(yǔ)(yàn) 前倨后恭(jù) C.陡峭(qiào) 馴良(xùn) 夾雜(jiā) 纖塵不染(xiān) D.勘測(cè)(kān) 禪讓(shàn) 靦腆(diǎn) 度德量力(dù) 解析:A項(xiàng),“諍”應(yīng)讀“zhèng”,“坯”應(yīng)讀“pī”;B項(xiàng),“假”應(yīng)讀“jià”;D項(xiàng),“腆”應(yīng)讀“tiǎn”,“度”應(yīng)讀“duó”。 答案:C 2下列詞語(yǔ)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
2、( ) A.宣泄 明信片 重巒迭嶂 郁郁蔥蔥 B.埋怨 挖墻角 懸梁刺股 計(jì)日成功 C.湊和 水蒸汽 犄角之勢(shì) 平心而論 D.簡(jiǎn)練 水龍頭 一如繼往 三緘其口 解析:A項(xiàng),“重巒迭嶂”應(yīng)為“重巒疊嶂”;B項(xiàng),“挖墻角”應(yīng)為“挖墻腳”,“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”;C項(xiàng),“湊和”應(yīng)為“湊合”;“水蒸汽”應(yīng)為“水蒸氣”,“犄角之勢(shì)”應(yīng)為“掎角之勢(shì)”;D項(xiàng),“一如繼往”應(yīng)為“一如既往”。 答案:B 3下面語(yǔ)段中畫線的成語(yǔ),使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 千萬(wàn)不要以為這是一本夸夸其談金融危機(jī)的普通書籍,它高屋建瓴,總攬全局,對(duì)危機(jī)和危機(jī)制造者的揭示可謂振聾發(fā)聵,一針見血。 A.夸夸
3、其談 B.高屋建瓴 C.振聾發(fā)聵 D.一針見血 解析:A項(xiàng),“夸夸其談”,說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?不切實(shí)際。表貶義,后面一般不帶賓語(yǔ)。 答案:A 4下列各句中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.中美兩國(guó)歷史文化傳統(tǒng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同,兩國(guó)國(guó)情有很大差別,所以在人權(quán)問(wèn)題上有不同的看法,這也是一件很正常的事情。 B.通過(guò)再入返回飛行試驗(yàn)任務(wù)所獲取數(shù)據(jù)的初步分析,科研人員認(rèn)為試驗(yàn)完成了全部目標(biāo)。這表明我國(guó)已全面掌握高速半彈道跳躍式再入返回技術(shù)。 C.用8萬(wàn)字來(lái)談鹵雞肉對(duì)八角茴香提味的關(guān)系,看上去與傳統(tǒng)的科研選題很不一樣,但給人感覺還是一個(gè)挺新鮮的研究方向。 D.對(duì)于這一事件,澳大利亞
4、的大多數(shù)媒體和報(bào)紙、電視臺(tái)都公布了事實(shí)真相,打破了某些西方媒體的陰謀。 解析:B項(xiàng),成分殘缺,應(yīng)該是“通過(guò)對(duì)……的分析”;“這”指代不明,指“科研人員的觀點(diǎn)”還是指“試驗(yàn)完成了目標(biāo)”。C項(xiàng),主客體顛倒,應(yīng)該是“談八角茴香對(duì)鹵雞肉提味的關(guān)系”。D項(xiàng),不合邏輯,“媒體和報(bào)紙、電視臺(tái)”并列不當(dāng),刪除“媒體和”。 答案:A 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文字,完成第5~8題。 西方對(duì)中國(guó)三大偏見不攻自破 我們正在進(jìn)入世界歷史的新時(shí)代。 西方對(duì)世界歷史主導(dǎo)的終結(jié),意味著我們需要丟掉西方文化視角來(lái)理解這個(gè)新時(shí)代。這將需要改變世界上最有影響力的西方人士的思維。而由于頭腦中充斥著偏見,他們得出的
5、往往是錯(cuò)誤的看法。我將提出三個(gè)西方對(duì)中國(guó)存有偏見的例子來(lái)加以證明。 西方對(duì)中國(guó)想當(dāng)然的第一個(gè)根本性破綻是認(rèn)為中國(guó)最終會(huì)像其他所有成功的發(fā)達(dá)國(guó)家一樣加入大西方計(jì)劃,并且變得“與我們一樣”。他們相信中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)政府無(wú)法繼續(xù)存在下去,“玫瑰”或“橙色”革命的出現(xiàn)只是時(shí)間問(wèn)題。 西方的人口加起來(lái)約為8.6億,而中國(guó)的人口有13億。對(duì)歷史傲慢的人才會(huì)以為西方文明大得足以同化中國(guó)文明。事實(shí)是,中國(guó)擁有屬于自己的十分發(fā)達(dá)而獨(dú)特的文化,因此不會(huì)被西方同化。 西方對(duì)中國(guó)想當(dāng)然的第二個(gè)根本性破綻是認(rèn)為如果不成為西方式的自由民主國(guó)家,中國(guó)就會(huì)崩潰。在此次金融危機(jī)高潮時(shí),西方對(duì)中國(guó)政權(quán)將會(huì)崩潰的一廂情愿的
6、想法有過(guò)最明顯的流露。我已經(jīng)記不清有多少西方媒體的報(bào)道聲稱中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的崩潰如何導(dǎo)致了4萬(wàn)多起抗議活動(dòng),并預(yù)測(cè)這些抗議將升級(jí)并把政府推翻。 幾乎沒有西方分析家指出其中顯而易見的破綻:它所依據(jù)的是這樣一種成見,即中國(guó)人民會(huì)愚蠢到僅僅因?yàn)?年糟糕的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)而推翻一個(gè)給他們帶來(lái)了30年世界最快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政權(quán)。同樣,幾乎沒有人能想到,中國(guó)政府在處理經(jīng)濟(jì)危機(jī)方面表現(xiàn)得比西方國(guó)家能干得多。 西方想當(dāng)然的第三個(gè)根本性破綻是認(rèn)為中國(guó)無(wú)法和平崛起。他們認(rèn)為正如19世紀(jì)歐洲新列強(qiáng)的崛起導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突一樣,亞洲新強(qiáng)國(guó)在21世紀(jì)崛起的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)同樣的情況。 對(duì)任何地區(qū)來(lái)說(shuō),經(jīng)濟(jì)危機(jī)才是真正的壓力測(cè)試。20世
7、紀(jì)30年代的大蕭條很大程度上促成了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2008—2009年的大衰退是世界自20世紀(jì)30年代以來(lái)遇到的最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。倘若亞洲地區(qū)已經(jīng)存在隨時(shí)可能爆發(fā)的地緣政治對(duì)立,最近的金融危機(jī)本應(yīng)已經(jīng)點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。 事實(shí)剛好相反,什么也沒有發(fā)生。原因何在?因?yàn)閬喼迖?guó)家有一種較強(qiáng)的政治共識(shí),認(rèn)為如果卷入地緣政治對(duì)立的零和游戲,它們就將放棄最好的發(fā)展機(jī)遇。因此,盡管存在對(duì)立,但所有國(guó)家都學(xué)會(huì)了如何處理。因此,中國(guó)的和平崛起既非僥幸,也非暫時(shí)現(xiàn)象,它是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層高超的地緣政治處理能力的結(jié)果。 (選自《參考消息》,有刪改) 5下列對(duì)“西方對(duì)中國(guó)的偏見”的說(shuō)明,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 ( ) A
8、.中國(guó)終結(jié)了西方對(duì)世界歷史的主導(dǎo),但由于西方人士頭腦中的偏見,他們得出的往往是錯(cuò)誤的看法。 B.西方認(rèn)為中國(guó)最終會(huì)變得和西方一樣,“玫瑰”或“橙色”革命的出現(xiàn)只是時(shí)間問(wèn)題。 C.西方認(rèn)為中國(guó)如果不成為西方式的自由民主國(guó)家就會(huì)崩潰。 D.西方認(rèn)為中國(guó)無(wú)法和平崛起,崛起過(guò)程中會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突。 解析:A項(xiàng),原文并沒有說(shuō)是“中國(guó)終結(jié)了西方對(duì)世界歷史的主導(dǎo)”。 答案:A 6下列有關(guān)“西方認(rèn)為中國(guó)會(huì)崩潰”的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.西方認(rèn)為,中國(guó)人口比西方多幾億,因此中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)政府無(wú)法繼續(xù)存在下去。 B.有不少西方媒體預(yù)測(cè),因?yàn)橹袊?guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的崩潰而導(dǎo)致的抗議活動(dòng)的升
9、級(jí)會(huì)把政府推翻。 C.中國(guó)人民不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)糟糕的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)而推翻一個(gè)給他們帶來(lái)了長(zhǎng)期的世界最快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的政權(quán)。 D.中國(guó)政府比西方國(guó)家在處理地緣政治方面表現(xiàn)得能干得多。 解析:A項(xiàng),前后兩句沒有必然聯(lián)系。C項(xiàng),“一時(shí)”應(yīng)為“一年”,“長(zhǎng)期的”應(yīng)為“30年”。D項(xiàng),“地緣政治”應(yīng)為“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”。 答案:B 7下列說(shuō)法,符合原文意思的一項(xiàng)是( ) A.西方認(rèn)為西方文明大得足以同化中國(guó)文明。 B.亞洲新強(qiáng)國(guó)在21世紀(jì)崛起的過(guò)程中,一定會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突。 C.2008—2009年的大衰退是世界最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 D.在最近的金融危機(jī)中,亞洲國(guó)家盡管存在對(duì)立,但很多國(guó)家都學(xué)會(huì)了如何處理地
10、緣政治。 解析:A項(xiàng)是“對(duì)歷史傲慢的人”的觀點(diǎn),而不是“西方”的觀點(diǎn)。B項(xiàng)是西方的偏見。C項(xiàng)缺少限定語(yǔ),應(yīng)在“世界”后加“自20世紀(jì)30年代以來(lái)遇到的”。 答案:D 8根據(jù)原文提供的信息,下列推斷不正確的一項(xiàng)是( ) A.西方對(duì)世界歷史主導(dǎo)的終結(jié),意味著我們要從新的視角來(lái)理解這個(gè)新時(shí)代。 B.中國(guó)人口比西方多,中國(guó)擁有屬于自己十分發(fā)達(dá)而獨(dú)特的文化,由中國(guó)歷史上蒙古族、滿族等的漢化可知,西方是有可能被中國(guó)同化的。 C.20世紀(jì)30年代的大蕭條很大程度上促成了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),可在2008—2009年的大衰退中,亞洲地區(qū)沒有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突,說(shuō)明經(jīng)濟(jì)危機(jī)可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突,但沒有必
11、然性。 D.中國(guó)在21世紀(jì)崛起的過(guò)程中,特別是在2008—2009年的大衰退中沒有和其他亞洲國(guó)家爆發(fā)地緣政治對(duì)立,說(shuō)明中國(guó)是能夠和平崛起的。 解析:B項(xiàng),原文沒有提到“蒙古族、滿族等的漢化”問(wèn)題,也沒有談及“西方是否可能被中國(guó)同化”的問(wèn)題。 答案:B (二)閱讀下面的文字,完成第9~12題。 平垸行洪退田還湖帶來(lái)歷史性轉(zhuǎn)折 洞庭湖長(zhǎng)大五分之一 三年增加蓄洪能力27億立方米,蓄洪面積擴(kuò)大554平方公里 本報(bào)訊 洞庭湖變大了!經(jīng)過(guò)三年規(guī)??涨暗木C合治理,洞庭湖面積擴(kuò)大1/5。這個(gè)自明清以來(lái)不斷萎縮的湖泊,終于出現(xiàn)了歷史性的轉(zhuǎn)折。 湖南省有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)表明:1998年以來(lái),全省
12、已將220處阻洪堤垸實(shí)施平垸行洪、退田還湖,洞庭湖蓄洪能力增加27億立方米,擴(kuò)大蓄洪面積554平方公里。水利專家稱,整治后的洞庭湖如果再遇到1998年那樣的特大洪水,水位可平均降低0.1米。岳陽(yáng)城陵磯的水文標(biāo)尺上,兇猛的洪水再也爬不到那令人毛骨悚然的高度。 長(zhǎng)大了的洞庭湖別有一番景象。隆冬時(shí)節(jié),原來(lái)人丁興旺的華容縣集成垸、漢壽縣青山湖垸已無(wú)人跡,成千上萬(wàn)的白鷺、野鴨、天鵝在棲息、飛翔,成片的楊樹在風(fēng)中搖曳,趕走了冬天的蒼涼。 據(jù)史料記載,明朝嘉靖年間,洞庭湖方圓八九百里,號(hào)稱“八百里洞庭”,洪水期湖面達(dá)6 000平方公里。此后數(shù)百年泥沙淤積,盲目開墾致使“堤垸如鱗”。在實(shí)施綜合治理前,
13、這個(gè)長(zhǎng)江水系的重要調(diào)節(jié)湖泊面積減少到2 691平方公里。湖面銳減,調(diào)蓄能力削弱,災(zāi)害頻頻發(fā)生,湖區(qū)人民深受水患之苦。僅以1998年為例,洪澇災(zāi)害造成的直接經(jīng)濟(jì)損失就達(dá)197億元。 1998年特大洪水過(guò)后,黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)整治洞庭湖極為重視,國(guó)家投資70億元。洞庭湖治理改變了單純加高加固大堤“堵”的傳統(tǒng)辦法,湖南省30個(gè)縣、區(qū)及大型農(nóng)場(chǎng)實(shí)施了平垸行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)等以疏導(dǎo)為主的綜合治理方略。三年中,湖區(qū)8.4萬(wàn)農(nóng)戶、30多萬(wàn)群眾告別故地,實(shí)施大遷移,成為湖湘史上的一大壯舉。澧縣的澧南垸、西官垸是治理的重點(diǎn)地區(qū),許多老人雖難舍故土,但更感謝黨和政府讓他們離開了“水窩子”。兩個(gè)垸子8萬(wàn)多人有
14、序搬遷,實(shí)現(xiàn)了安居樂業(yè)?!捌桔泻檫€洞庭浩浩蕩蕩,移民建鎮(zhèn)讓百姓世代安康”,搬遷戶新居門上貼的這副對(duì)聯(lián)反映了湖區(qū)人民的共同心聲。 (萬(wàn)茂華 趙成新 李志林 王利亞) 可喜的變化(編后) 經(jīng)過(guò)三年的綜合治理,洞庭湖面積擴(kuò)大了1/5,湖區(qū)群眾告別了水患之苦。這不僅是湖南人民的大喜事,也為長(zhǎng)江中下游流域的治理提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 洞庭湖治理之所以取得如此成效,關(guān)鍵在于認(rèn)真貫徹落實(shí)了黨中央、國(guó)務(wù)院“平垸行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”的決策,從根本上改變了傳統(tǒng)的單一加高加固大堤“堵”的辦法,增強(qiáng)了調(diào)蓄功能,使水有了出路。洞庭湖治理的經(jīng)驗(yàn)再次表明,只有遵循自然規(guī)律,符合生態(tài)平衡的要求,人和自然才能和諧
15、相處。 眼下,各地都在進(jìn)行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。調(diào)整不能光盯著農(nóng)業(yè)內(nèi)部,增甲品種、減乙品種,別忘了退耕還林、退田還湖、植樹造林等生態(tài)環(huán)境的建設(shè),也是“戰(zhàn)略性調(diào)整”題中應(yīng)有之義。這是重要的基礎(chǔ)性工作,不僅關(guān)系到能否搞好農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,而且關(guān)系到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)能否做到可持續(xù)發(fā)展。 (選自《人民日?qǐng)?bào)》,本消息獲第十二屆中國(guó) 新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),有刪改) 9這則消息的標(biāo)題很有特點(diǎn),試加以分析。 解析:從標(biāo)題的結(jié)構(gòu)入手,來(lái)分析其特點(diǎn)。 答案:首先這則消息的標(biāo)題結(jié)構(gòu)完整,由引題、主標(biāo)題和副標(biāo)題三部分構(gòu)成,是典范的新聞標(biāo)題。其次用語(yǔ)準(zhǔn)確,內(nèi)容大氣、生動(dòng):引題“平垸行洪退田還湖帶來(lái)歷史性轉(zhuǎn)折”一語(yǔ)點(diǎn)破了退田還
16、湖的英明決策;主標(biāo)題“洞庭湖長(zhǎng)大五分之一”生動(dòng)形象,一個(gè)“長(zhǎng)”字,用擬人化的手法把洞庭湖的變化寫活了,是整個(gè)標(biāo)題的點(diǎn)睛之筆;副標(biāo)題用具體的數(shù)字對(duì)主題做了進(jìn)一步的解釋。 10用一句話概括洞庭湖治理取得成效的根本方法。 解析:仔細(xì)閱讀“編后”的第二段,篩選出有效信息,便可找出答案。 答案:改變了傳統(tǒng)的單一加高加固大堤“堵”的辦法,采用“平垸行洪、退田還湖、移民建鎮(zhèn)”的決策,增強(qiáng)了調(diào)蓄功能,使水有了出路。 11這則消息很注意錘煉文字,試從文中找出兩例加以分析。 解析:選準(zhǔn)字眼,根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行分析。 答案:第二段“岳陽(yáng)城陵磯的水文標(biāo)尺上,兇猛的洪水再也爬不到那令人毛骨悚然的高度”中用了一個(gè)
17、“爬”字,用比擬的手法表現(xiàn)了洪水的兇猛,也表現(xiàn)洪水再想攀升的艱難。第三段“成千上萬(wàn)的白鷺、野鴨、天鵝在棲息、飛翔,成片的楊樹在風(fēng)中搖曳,趕走了冬天的蒼涼”,這里的“趕”字,融入了感情色彩,表達(dá)了湖區(qū)人民的自豪感。 12這則消息運(yùn)用了很多歷史資料,這樣處理會(huì)不會(huì)沖淡其現(xiàn)實(shí)性呢?請(qǐng)發(fā)表你的看法。 解析:兩種觀點(diǎn)都可以,一定要言之有理,言之有據(jù)。 答案:不會(huì)。這篇消息,采用了時(shí)空交錯(cuò)式的寫法,詳述今天,略述過(guò)去,讓歷史給現(xiàn)實(shí)當(dāng)陪襯,使歷史與現(xiàn)實(shí)在“變化”之中形成強(qiáng)烈的對(duì)比和反差。引用了一些歷史資料,概述由“八百里洞庭”到“堤垸如鱗”到“災(zāi)害頻頻發(fā)生,湖區(qū)人民深受水患之苦”的“簡(jiǎn)史”,使讀者感受
18、到洞庭湖是在歷史的陣痛后“長(zhǎng)大”的。對(duì)“長(zhǎng)大”后的洞庭湖,除在導(dǎo)語(yǔ)中用數(shù)字加以表述外,還在主體中詳盡地描述了恢復(fù)生態(tài)后的現(xiàn)實(shí),使讀者在一種時(shí)空交錯(cuò)的“動(dòng)感”氛圍中,更容易接受作者提供的新聞事實(shí)。 三、表達(dá)交流 13下面是關(guān)于“感恩教育”的評(píng)論文章中的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文,補(bǔ)寫畫線處的內(nèi)容。要求緊扣主題,語(yǔ)意連貫,表達(dá)明確,每處不超過(guò)15字。 近年來(lái),不少學(xué)校開展的感恩教育活動(dòng)都是要求學(xué)生給父母洗一次腳。這引發(fā)了有關(guān)人士的質(zhì)疑:① ?中華民族是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的偉大民族,知恩圖報(bào)是我們的傳統(tǒng)美德。② 無(wú)疑是正確的,但是,如果
19、不考慮學(xué)生的年齡以及生理與心理的差異和特點(diǎn),只是簡(jiǎn)單地采取③ ,恐怕不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果,④ 。感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,而且牽涉到很多方面,它需要⑤ 。? 解析:一是要注意上下文意思,做到語(yǔ)意連貫;二是圍繞“感恩教育”的話題,做到中心明確;三是注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào),如“質(zhì)疑”后是冒號(hào)和問(wèn)號(hào),應(yīng)該在橫線上補(bǔ)一個(gè)問(wèn)句。 答案:①難道感恩教育就只是給父母洗腳嗎 ②學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育?、邸耙坏肚小钡哪J健、芊炊鴷?huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒?、輰W(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力 14教育部幾年前公布了《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定(征求意見
20、稿)》。下面是部分網(wǎng)友對(duì)“史上最嚴(yán)”的減負(fù)新規(guī)的評(píng)論,請(qǐng)你針對(duì)網(wǎng)友的評(píng)論,提煉出“減負(fù)”效果不理想的三條原因。要求:語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明,每條不超過(guò)10個(gè)字。 @“踏雪尋镅75”:減負(fù)新規(guī)沒有產(chǎn)生立竿見影的效果,首要原因是我國(guó)龐大的人口基數(shù)造成的就業(yè)、競(jìng)爭(zhēng)壓力,以及壓力帶來(lái)的社會(huì)焦慮與急功近利的心態(tài),這個(gè)改變不可能一蹴而就。 @“渡西死亡”:建議真正取消重點(diǎn)校、重點(diǎn)班,嚴(yán)格就近入學(xué),促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,基層教育行政部門要真正肩負(fù)起責(zé)任。 @“ts10000”:現(xiàn)在課程改革的一些不合理之處,弄得一人上學(xué),全家繁忙。我大學(xué)畢業(yè),兒子上小學(xué)五年級(jí),他的作業(yè)有時(shí)我都輔導(dǎo)不了,比如“成語(yǔ)接龍”什么的。 @“長(zhǎng)沙網(wǎng)友”:建議教育行政部門改革學(xué)制,提倡全面發(fā)展,拒絕一考定終身。 @“向玉36158”:減負(fù)遲遲不能見效,和政府部門抓升學(xué)率息息相關(guān)。建議建立規(guī)章制度,嚴(yán)防地方片面抓升學(xué)率。 解析:在解答時(shí)可將網(wǎng)友意見逐條梳理,找出每條信息的核心觀點(diǎn),根據(jù)題干要求列出三點(diǎn)即可。 答案:(1)就業(yè)壓力大。(2)教育發(fā)展不均衡。(3)課程改革不合理。(4)一考定終身。(5)片面追求升學(xué)率。(答出三點(diǎn),意思對(duì)即可) 6
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