《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第一章 概念辨析正弦、余弦的誘導(dǎo)公式例題講解素材 北師大版必修4(通用)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《陜西省吳堡縣吳堡中學(xué)高中數(shù)學(xué) 第一章 概念辨析正弦、余弦的誘導(dǎo)公式例題講解素材 北師大版必修4(通用)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、正弦、余弦的誘導(dǎo)公式概念辨析
公式二:
sin(180o+)=-sin
cos(180o+)=-cos
用弧度制可表示如下:
sin(π+)=-sin
cos(π+)=-cos
它刻畫了角180o+與角的正弦值(或余弦值)之間的關(guān)系,這個關(guān)系是:以角終邊的反向延長線為終邊的角的正弦值(或余弦值)與角的正弦值(或余弦值)是一對相反數(shù).這是因為若設(shè)的終邊與單位圓交于點P( x,y),則角終邊的反向延長線,即180o+角的終邊與單位圓的交點必為P′(-x,-y)(如圖4-5-1).由正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義,即可得sin=y, cos=x,
sin(180o+)=-
2、y, cos(180o+)=-x,
∴sin(180o+)=-sin,cos(180o+)=-cos.
公式三:
sin(-)= -sin
cos(-)= cos
它說明角-與角的正弦值互為相反數(shù),而它們的余弦值相等.這是因為,若沒的終邊與單位圓交于點P(x,y),則角-的終邊與單位圓的交點必為P′(x,-y)(如圖4-5-2).由正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義,即可得
sin=y, cos=x,
sin(-)=-y, cos(-)=x,
所以:sin(-)= -sin, cos(-)= cosα
公式二、三的獲得主要借助于單位圓及正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義.根據(jù)點P
3、的坐標(biāo)準(zhǔn)確地確定點P′的坐標(biāo)是關(guān)鍵,這里充分利用了對稱的性質(zhì).事實上,在圖1中,點P′與點P關(guān)于原點對稱,而在圖2中,點P′與點P關(guān)于x軸對稱.直觀的對稱形象為我們準(zhǔn)確寫出P′的坐標(biāo)鋪平了道路,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合這一數(shù)學(xué)思想的優(yōu)越性.
2.關(guān)于公式四和公式五
公式四是: sin(180o-)=sin
cos(180o-)=-cos
用弧度制可表示如下: sin(π-)=sin
cos(π-)=-cos
公式五是: sin(360o-)=-sin
cos(360o-)=cos
用弧度制可表示如下: s
4、in(2π-)=-sin
cos(2π-) =cos
這兩組公式均可由前面學(xué)過的誘導(dǎo)公式直接推出(公式四可由公式二、三推出,公式五可由公式一、三推出),體現(xiàn)了把未知問題化為已知問題處理這一化歸的數(shù)學(xué)思想.公式的推導(dǎo)并不難,然而推導(dǎo)中的化歸意識和策略是值得我們關(guān)注的.
3.關(guān)于用一句話概括五組誘導(dǎo)公式的問題
五組誘導(dǎo)公式可概括為:+k·360o(k∈Z),-,180o±,360o-的三角函數(shù)值,等于的同名函數(shù)值,前面加上一個把看成銳角時原函數(shù)值的符號.
這里的“同名三角函數(shù)值”是指等號兩邊的三角函數(shù)名稱相同;“把看成銳角”是指原本是任意角,這里只是把它視為銳角處理;“前面加上一個……符號”是指的同名函數(shù)值未必就是最后結(jié)果,前面還應(yīng)添上一個符號(正號或負(fù)號,主要是負(fù)號,正號可省略),而這個符號是把任意角視為銳角情況下的原角原函數(shù)的符號.
教學(xué)時應(yīng)注意講清這句話中每一詞語的含義,特別要講清為什么要把任意角α看成銳角.建議通過實例分析說明.