《2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 悟沙導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 悟沙導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、悟沙
科目
語(yǔ)文
課題
悟沙
主備人
審核人
學(xué)案
類(lèi)型
新授課
學(xué)案
編號(hào)
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)
1、字詞的學(xué)習(xí)，我能獨(dú)立解決。
2、通過(guò)小組合作我們要理解課文內(nèi)容。
3、借助參考資料把握文章的主旨。
4、我把自己知道的要展示給大家。
重點(diǎn)：理解文章中作者對(duì)沙的描寫(xiě)。
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難點(diǎn)：多角度體驗(yàn)和感悟事物。
作家作品：
劉元舉，現(xiàn)為遼寧作家協(xié)會(huì)副主席。主要作品：中篇小說(shuō)《黑馬·白馬》，中短篇小說(shuō)集《人情》；長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)小說(shuō)《手相夢(mèng)》；長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《中國(guó)鋼琴夢(mèng)》等。《悟沙》
2、選自96年第6期《散文選刊、海外版》。
生字注音：
銼刀 曝?zé)? 器械 折煞 動(dòng)輒 豁谷
縱橫捭闔 所向披靡 影影綽綽 高亢 窒息
荒 冢 諦聽(tīng) 侃 嗆 繾 綣
詞語(yǔ)解釋?zhuān)?
侃： 繾綣：
卑瑣： 一籌莫展：
所向披靡： 魅力：
影影
3、綽綽： 文人墨客：
呼號(hào)：
熟讀課文，探究問(wèn)題
1、作者對(duì)沙的態(tài)度發(fā)生了哪些變化？
2、作者描寫(xiě)沙時(shí)采用了什么手法？有何表達(dá)效果？
3、“一粒沙中看世界，半瓣花上說(shuō)人情”?！段蛏场芬晃?，你覺(jué)得作者通過(guò)沙悟到了哪些哲理？
4.《悟沙》最后兩段有何深刻含義？
還有問(wèn)題嗎，提出來(lái)共同解決。
幫你賞析重點(diǎn)語(yǔ)句；
我把黃沙視作西部的語(yǔ)言，我陶醉于我的發(fā)現(xiàn)，我把它渲染得絢麗多姿，魅力無(wú)邊。
這正好說(shuō)明在他心靈中，有著這種特有的精神氣質(zhì)。否則他不可能對(duì)于西部大自然的地貌殘缺特征，欣賞到了這種程度，他竟這樣強(qiáng)調(diào)：“我堅(jiān)
4、信，讀懂了沙子就讀懂了西部，讀懂了柴達(dá)木?！眲⒃e先生看到了什么，什么東西最使劉元舉先生才思得以激發(fā)，我們就知道他的心靈風(fēng)貌，或者說(shuō)，從中我們可以看到他是一個(gè)什么的家伙，或者文雅一點(diǎn)說(shuō)，他所追求的是一種什么樣的藝術(shù)人格。
給你寫(xiě)作借鑒：
這篇文章的最大特點(diǎn)不在于他的強(qiáng)悍和奇詭，不滿足于用他的眼睛去享受奇詭風(fēng)景的刺激。譬如，在本文中，元舉的生命激情總是被目光里的恢宏、堅(jiān)忍或崇高所喚醒、所牽動(dòng)：“因?yàn)樗缮⒍稳嗽赘?，因?yàn)樗缮⒍^(guò)于低賤，因?yàn)樗缮⒍尾怀蓺夂颍尾怀娠L(fēng)景。但是，在這里我看到的沙子卻具有著偉大的魅力。這種偉大魅力是來(lái)自一種群體意識(shí)。它足以震動(dòng)天地萬(wàn)物，更能夠震動(dòng)人類(lèi)?！?
小結(jié)：
5、
本文作者通過(guò)對(duì)西部風(fēng)沙的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，寫(xiě)了自己由欣賞贊美到害怕和逃避。最終悟出人類(lèi)應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的生存環(huán)境，不應(yīng)讓風(fēng)沙肆虐，整個(gè)民族也應(yīng)該具有強(qiáng)大的凝聚力，不應(yīng)你爭(zhēng)我?jiàn)Z，像一盤(pán)散沙。
修辭知識(shí)——談?wù)劚扔?
比喻就是「打比方」，也叫譬喻，是根據(jù)事物之間的相似點(diǎn)（思想的對(duì)象同另外的事物有了類(lèi)似點(diǎn)），把某一事物比作另一事物（用另外的事物來(lái)比擬這思想的對(duì)象，即用某一個(gè)事物或情境來(lái)比另一個(gè)事物或情境），把抽象的事物變得具體，把深?yuàn)W的道理變得淺顯。
比喻的作用：
1、用比喻來(lái)對(duì)某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染，可使事物生動(dòng)形象具體可感。
2、 對(duì)道理進(jìn)行比喻：用淺顯易見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以描述，
6、化抽象為具體，化繁為簡(jiǎn)，幫助人們深入的理解。并使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文采。
3、用比喻法描寫(xiě)事物，可使事物形象鮮明生動(dòng)，加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
備注（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）
2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 悟沙導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版
