2020年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題30 文言文 九下《公輸》（講練）（含解析）

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1、初中語文中考一輪復(fù)習(xí)——文言文 九下—《公輸》 一、文學(xué)常識(shí) 《墨子?公輸》，作者是春秋末戰(zhàn)國(guó)初思想家、學(xué)者墨子，墨家學(xué)派創(chuàng)始人，著有《墨子》一書。 二、重點(diǎn)字詞 【重點(diǎn)詞語】 起：出發(fā)，動(dòng)身。 說：解釋。 胡：為什么。已：停止。 牒：木片。 所以：用來……方法。 請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我。 知類：明白事理。 寇：入侵。 說通悅 解釋為高興、愉快 距通拒 解釋為對(duì)抗 圉通御 解釋為抵擋 詘通屈 解釋為理屈 【一詞多義】 為：公輸盤為楚造云梯之械。 替 夫子何命焉為？ 表示疑問語氣。 必為有竊疾矣。 是 公輸盤為我為云梯。制

2、造。 以牒為械。當(dāng)作 見：見公輸盤 動(dòng)詞，會(huì)見。 胡不見我于王 動(dòng)詞，引見。 于是見公輸盤 動(dòng)詞，入見。 類：不知可謂知類 動(dòng)詞，類推 為與此同類。 名詞，種類 三、內(nèi)容要點(diǎn) 【文意概括】 《公輸》通過墨子止楚攻宋的故事，生動(dòng)地?cái)⑹隽四訛閷?shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張，所表現(xiàn)出的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，同時(shí)也暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐，從而說明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來，才能迫使侵略者收斂其野心。這場(chǎng)斗爭(zhēng)表明，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。一方面要從道義上揭露其不義，使他們?cè)谳浾撋贤L(fēng)掃地；另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無法得逞。

3、【重點(diǎn)問題】 1、墨子是如何說服公輸班和楚王放棄攻宋的企圖的？ 子墨子運(yùn)用以子之矛攻子之盾的反駁方式，揭穿了公輸盤“義”的謊言，使楚王陷入“竊疾”的圈套：通過紙上談兵式的模擬攻守，“九距”而“守有余”，說明楚攻宋并不會(huì)有好結(jié)果，迫使楚王就范。 2、墨子的勸說技巧表現(xiàn)在哪些方面? 表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。(1)根據(jù)不同的對(duì)象，采用不同的方式．激怒公輸盤，五個(gè)“不可謂”，義正辭嚴(yán)；婉勸楚王，三次夸飾楚國(guó)，在取悅對(duì)方的同時(shí)置對(duì)方于理虧的境地。(2)邏輯性強(qiáng)。主要表現(xiàn)在勸阻楚王時(shí)，巧用類比，對(duì)比，環(huán)環(huán)相扣，無懈可擊。(3)先發(fā)制人，保持主動(dòng)。在勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)的三個(gè)步驟中，每一次都是巧妙出擊，化被

4、動(dòng)為主動(dòng)，從容鎮(zhèn)定，胸有成竹，機(jī)智善辯。 4、墨子說服楚王的過程中運(yùn)用了的方法？ 比喻說理(類比)，以子之矛攻子之盾，“請(qǐng)君入甕”，讓楚王鉆入設(shè)好的圈套中，用高超的論辯藝術(shù)折服楚王。 5．墨子去楚國(guó)見公輸盤的原因是什么？反映了墨子什么思想？ 勸阻公輸盤助楚攻宋。反映了墨子堅(jiān)持正義、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思想。 （“兼愛”、“非攻” ） 6、墨子與公輸盤、楚王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予我們什么樣的啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā? 這場(chǎng)斗爭(zhēng)表明，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。一方面要從道義上揭露其不義，使他們?cè)谳浾撋贤L(fēng)掃地，另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無法得逞。這個(gè)道理，不僅被無數(shù)

5、的歷史事實(shí)證明；而且在今天也不無借鑒意義。 國(guó)弱被人欺，落后就要挨打。在強(qiáng)權(quán)肆虐橫行的國(guó)際環(huán)境下；我們只有壯大實(shí)力，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地。 四、閱讀題典 【題源】（廣東省從化市2020年初中畢業(yè)班綜合測(cè)試） 【題文】閱讀下面甲乙兩段選文 【甲】子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之--此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣。” 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里。此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無稚兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓緶楠豫章，宋無

6、長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋，為與此同類。 王曰：“善哉?！? 【 乙】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妻畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！? 王曰：“善?！? 【小題1】下面加點(diǎn)字意思和用法不同的一項(xiàng)是（3分） A荊之地方五千里 今齊地方千里 B 今有人于此 皆以美于徐公 C江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂? 臣之妻私臣 D此為何若人 為與此同類

7、 【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）臣以王吏之攻宋，為與此同類。 （2）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。 【小題3】下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是4（3分） A選文【甲】運(yùn)用了對(duì)比，極言楚國(guó)的幅員遼闊、物產(chǎn)豐富和宋國(guó)的國(guó)土狹小、物產(chǎn)貧乏，從而類推出楚國(guó)攻宋是和有“竊疾” 同類的結(jié)論。 B選文【甲】中，墨子巧設(shè)三個(gè)比喻，誘使楚王答應(yīng)放棄攻宋。此時(shí)楚王陷入自己所否定的圈子中而無話可說，只得說“善哉”。 C．選文【乙】中，鄒忌采用三組對(duì)比指出“王之蔽甚矣” ，我們說話要達(dá)到最佳效果，就要充分了解對(duì)方，直接指出對(duì)方問題所在。 D．選文【甲】中“善哉?！?，僅僅

8、是楚王夸墨子“說得不錯(cuò)”，但并沒有心悅誠(chéng)服；選文【 乙】中“善”字表明了齊威王要納諫除弊的態(tài)度。 【答案】 【小題1】B 【小題2】（1）我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)，是和這個(gè)害偷竊病的人一樣。（2分）（采分點(diǎn)：以：認(rèn)為；為：是。）（2）能在公共場(chǎng)所批評(píng)議論我的過失，使我的耳朵聽到的（人），可得到下等獎(jiǎng)賞。（2分）（采分點(diǎn)：市朝：公共場(chǎng)所；聞：使……聽到） 【小題3】C 【解析】 【小題1】 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 【小題2】 試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“以”“ 謗譏”“市朝”“聞”“下”，最后疏通句子。所學(xué)

9、課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【小題3】 考點(diǎn)：考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 五、牛刀小試 【題源】黑龍江省哈爾濱市2020年中考語文試題 【題文】閱讀《公輸》選段，回答8-10題（8分） 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！? 公輸盤不說。 子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。” 公輸盤曰：“吾義固不殺人?！? 子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無罪而攻之

10、，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。” 公輸盤服。 子墨子曰：“然胡不已乎？” 公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！? 子墨子曰：“胡不見我于王？” 公輸盤曰：“諾?！? 子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！? 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)。犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓椴楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏

11、之攻宋也，為與此同類。” 王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。” 8．（2分）解釋文中加點(diǎn)的詞語。 （1）愿： （2）仁： 【答案】（1）希望 （2）對(duì)人親善、有愛 【解析】 試題分析：本題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，一要結(jié)合語境，二要注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義的現(xiàn)象。如本題中都是詞類活用現(xiàn)象，（1）中“愿”在這里做動(dòng)詞，是“希望”，（2）中“仁”做動(dòng)詞，是“對(duì)人親善、有愛”。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累，并歸納整理常見實(shí)詞和虛詞的意義及用法，并識(shí)記一些典型的例子，遇到不熟悉的文章，那么要結(jié)合所學(xué)的類似的句子去結(jié)合語境推斷即舉一反三，這樣考試

12、時(shí)才不會(huì)失分。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 9．（4分）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）宋何罪之有？ （2）義不殺少而殺眾，不可謂知類。 【答案】（1）宋國(guó)有什么罪呢？ （2）自己說講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說是明白事理。 【解析】 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 10．（2分）從畫線句子可看出，公輸盤和楚王有著共同的心理。他們共同的心理是什么？ 【答案】都不想放棄攻宋；都不想承擔(dān)責(zé)任（都想推卸責(zé)任）。 【解析】 考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。 【題源】（1

13、3年中考福建福州卷） 【題文】閱讀《公輸》選段，完成7-11題。（16分） 子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！? 子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敞輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓檄楠豫章，宋無長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。” 王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！? 于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距

14、之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。 公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言?！? 子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！? 楚王問其故。 子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。” 楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無攻宋矣?！? 7．用“／”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。（標(biāo)4處，2分） 于是見公輸盤子墨子解帶為城以牒為械公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變子墨子九距之。 【答案】于是見公輸盤/子墨子解帶為城/以牒為械/公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變/子墨子九距之。 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯和誦讀能力。

15、 點(diǎn)評(píng)：文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。給語段標(biāo)出停頓，其實(shí)是把幾個(gè)句子斷開。所以要注意句子意思不能改變，語意要完整。 8．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4分） （1）鄰有敝輿而欲竊之（ ） （2）荊之地方五千里（ ） （3）公輸盤詘（ ） （4）在宋城上而待楚寇矣（ ） 【答案】（1）破 （2）方圓（面積）（3）通“屈”，理屈 （4）入侵 試題分析：“寇”是最易答題的詞語，文下注解中出現(xiàn)過，還應(yīng)高度重視?！霸x”為通假字，“方”為古今異義字。 考點(diǎn)：本

16、題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。 點(diǎn)評(píng)：文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 9．翻譯下列句子。（4分） （1）此為何若人？ （2）雖殺臣，不能絕也。 【答案】（1）這是什么樣的人呢？ （2）即使殺了我，也不能殺盡（宋國(guó)的抵抗者）。 試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。兩個(gè)句子中的的關(guān)鍵詞有“何若”“雖”，“何若”根據(jù)語境應(yīng)譯為“什么樣的，怎么樣的”，“雖”表假設(shè)，應(yīng)譯為“即使”。

17、了解了關(guān)鍵字詞的意思，把各個(gè)詞語的意思連綴起來，語意通順即可。 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語句的翻譯能力。 點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。 10．在勸說楚王過程中，墨子巧妙設(shè)喻，將“文軒”“錦繡”“粱肉”比喻楚國(guó) ，將“敝輿”“短褐”“糠糟”比喻宋國(guó) ，通過對(duì)比，使楚王醒悟到攻打宋國(guó)是不明智的行為。（2分） 【答案】幅員遼闊、物產(chǎn)豐富（地大物博）

18、 面積狹小、物產(chǎn)貧乏 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取和對(duì)文章的理解能力。 點(diǎn)評(píng)：審題后要在理解全文大意的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)的語句，進(jìn)一步精讀之，確定哪些語句與題干要求相符，提取出來加以理解，組織成切題的答案作答即可。 11．選段在記述墨子與公輸盤演練的攻守戰(zhàn)中，“ ”“ ”兩個(gè)詞語可以看出戰(zhàn)斗的激烈；“ ”一句可以看出公輸盤已經(jīng)技窮；“ ”一句表明楚王決定放棄攻打宋國(guó)。（4分） 【答案】九設(shè) 九距 公輸盤詘（公輸盤之攻械盡） 吾請(qǐng)無攻宋矣 試題分析：根據(jù)題目中的引號(hào)可知，應(yīng)使用原文詞語，因此讀演練攻守的段落，理解并從中提取出相關(guān)詞語即可。 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)信息的提取和對(duì)文章的理解能力。 點(diǎn)評(píng)：審題后要在理解全文大意的基礎(chǔ)上，找到相關(guān)的段落，進(jìn)一步精讀之，確定哪些語句（詞語）與題干要求相符，提取出來即可。