《高擎民族精神的火炬》

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1、高擎民族精神的火炬高擎民族精神的火炬 w【教學(xué)目標(biāo)】：【教學(xué)目標(biāo)】：w情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)民族精神的巨情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，以實(shí)大力量，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。義精神文明建設(shè)。w能力：理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族能力：理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化的分析精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化的分析鑒別能力。鑒別能力。w知識(shí)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)弘知識(shí)：了解中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)弘揚(yáng)民族精神的途徑和方法，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和揚(yáng)民族

2、精神的途徑和方法，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)把握時(shí)代精神，為中華民族精神增添新內(nèi)容。容。環(huán)節(jié)一：感悟偉大民族精神環(huán)節(jié)一：感悟偉大民族精神 談?wù)摚?.你對(duì)釣魚島事件了解多少？ 2.你對(duì)這個(gè)事件的發(fā)生持怎樣的態(tài)度？國人及華僑抗議圖片 你和他們的言行體現(xiàn)了一種怎樣的情懷？你和他們的言行體現(xiàn)了一種怎樣的情懷？愛國主義愛國主義總結(jié)：中華民族精神的內(nèi)涵就是以愛國主義為核心的。總結(jié)：中華民族精神的內(nèi)涵就是以愛國主義為核心的。 多媒體出示：觀察以下圖片 體現(xiàn)了什么樣的中華民族精神？ 民族精神的內(nèi)涵：中華民族逐步形中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

3、、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大民族精神。環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)二:理解、分析民族精神理解、分析民族精神 活動(dòng)一：看圖片，探關(guān)系 教師引導(dǎo)：我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化三個(gè)方面，文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們思考 弘揚(yáng)民族精神與發(fā)展先進(jìn)文化是什么關(guān)系？弘揚(yáng)民族精神與發(fā)展先進(jìn)文化是什么關(guān)系？ （學(xué)生觀看課本104頁圖片討論、小組相互交流、學(xué)生總結(jié)發(fā)言） 教師總結(jié)：弘揚(yáng)民族精神是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，大弘揚(yáng)民族精神是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)展我國的先進(jìn)文化，力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能更好地發(fā)

4、展我國的先進(jìn)文化，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，所以，我們要在文化建設(shè)中促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，所以，我們要在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神。弘揚(yáng)和培育民族精神。 活動(dòng)二：看圖片、探問題 1想一想，從災(zāi)難深重的中國到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們形成了哪些重大理論成果？ 2舉一舉：從“站起來”到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們發(fā)揚(yáng)了哪些民族精神使我們“富”起來？ 總結(jié)：正是我們堅(jiān)持了馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、正是我們堅(jiān)持了馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，才筑成了民族精神的鋼鐵長城，三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，才筑成了民族精神的鋼鐵長城，鑄就了民族精神之魂，在全社會(huì)形成了共同

5、理想和精神支鑄就了民族精神之魂，在全社會(huì)形成了共同理想和精神支柱，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了新時(shí)代。柱，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了新時(shí)代。 知識(shí)在線：弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這是我們進(jìn)想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的行文化建設(shè)的“主心骨主心骨”。活動(dòng)三：古為今用 學(xué)生閱讀課本105頁的我國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典文句，討論交流：哪些是精華可以繼承，哪些是糟粕必須拋棄？ 列一列：你所知道的我國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典名句還有哪些？知識(shí)在線：弘揚(yáng)和培育民族精神必須

6、知識(shí)在線：弘揚(yáng)和培育民族精神必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)產(chǎn)。活動(dòng)四：洋為中用以上圖片說明了什么？以上圖片說明了什么？知識(shí)在線：弘揚(yáng)和培育民族精神，必須知識(shí)在線：弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。養(yǎng)?；顒?dòng)五：與時(shí)俱進(jìn)許振超青島港的吊車司機(jī)，一個(gè)只有初中文憑的橋吊專家一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸記錄 改革開放以來，隨著科技進(jìn)步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈，我國民族精神的內(nèi)涵也在不斷豐富和發(fā)展。許振超是我們時(shí)代的楷模，他們身上所體現(xiàn)出來的精神令我們感動(dòng)。 思考：在他們身上體現(xiàn)了新時(shí)期的哪些民族

7、精神？想一想，新時(shí)期能體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神還有哪些？舉例說明。 知識(shí)在線：新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，知識(shí)在線：新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容。有生命力的內(nèi)容。活動(dòng)六：及時(shí)總結(jié) 通過上面的合作探究，同學(xué)們想一想，在文化建設(shè)中，通過上面的合作探究，同學(xué)們想一想，在文化建設(shè)中，我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神呢？我們應(yīng)如何弘揚(yáng)和培育民族精神呢？ 1、弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、弘揚(yáng)和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論

8、和鄧小平理論和“三個(gè)代表三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這是我們進(jìn)行文化建設(shè)的“主心骨主心骨”。2、弘揚(yáng)和培育民族精神必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳、弘揚(yáng)和培育民族精神必須充分挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)統(tǒng)文化遺產(chǎn)。3、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族、弘揚(yáng)和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。的優(yōu)秀文化營養(yǎng)。4、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱、新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神，最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為民族精神增添新進(jìn)，結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷

9、為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容的富有生命力的內(nèi)容環(huán)節(jié)三：弘揚(yáng)和培育民族精神 活動(dòng)一：情境測驗(yàn) 拖把、掃把凌亂地?cái)[在教室門口，是扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把椅子恢復(fù)原位？吃完點(diǎn)心后包裝紙亂仍還是放進(jìn)垃圾箱這是一所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行的德育問卷調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果是70%的學(xué)生不能把拖把、掃把扶起。30%的考生離開教室不能把椅子放回原處，20%的學(xué)生的點(diǎn)心紙亂扔。以上現(xiàn)象說明了什么？ 針對(duì)上述現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“傳承中華美德，培養(yǎng)民族精神”的主題活動(dòng)。 假如你是該校的德育主任，你準(zhǔn)備開展哪些形式的活動(dòng)？ 假如你是該校的學(xué)生，你將如何弘揚(yáng)和培育民族精神？知識(shí)在線： 1、樹立愛國主義思想和遠(yuǎn)大志向、樹立

10、愛國主義思想和遠(yuǎn)大志向 2 、要自覺接受民族精神的教育。、要自覺接受民族精神的教育。 3、要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。、要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 4、要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以、要從日常的學(xué)習(xí)生活做起，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。活動(dòng)二：探究為弘揚(yáng)和培育民族精神，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中要做到： 刻苦學(xué)習(xí)、勤奮向上、不怕困難、敢于創(chuàng)新、 積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息、謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、 勤儉節(jié)約、艱苦奮斗?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)抗震小英雄 閱讀課本材料p109我們從雷楚年身上可以學(xué)到什么？ 向抗震小英雄們學(xué)習(xí)他們的： 1、面對(duì)災(zāi)難的態(tài)度：積極應(yīng)對(duì)、面對(duì)災(zāi)難的態(tài)度：積極應(yīng)對(duì)、沉著鎮(zhèn)靜沉著鎮(zhèn)靜 2、優(yōu)秀品質(zhì)：臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇、優(yōu)秀品質(zhì)：臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、奮勇救人、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品敢、奮勇救人、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品質(zhì)質(zhì) 課堂總結(jié)：我們是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，中華民族靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠(yuǎn)綻放，民族精神之光永遠(yuǎn)明亮，民族精神的火炬代代相傳，只有這樣，才無愧于我們的祖國，才無愧于我們的人民，才無愧于我們的中國心。