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1、四年級(jí)語文下冊(cè) 19《變幻多彩的地球》教案 鄂教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)8個(gè)字,會(huì)認(rèn)2個(gè)字。
2.學(xué)會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.結(jié)合課文內(nèi)容,了解地球外表不同的顏色,顏色的來源及其對(duì)氣候的影響,明確不同色彩的變化與人類生存的密切關(guān)系。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生探索大自然奧秘的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體 課件
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
1.出示相關(guān)圖片資料或播放有關(guān)地球的風(fēng)光短片:同學(xué)們看到了什么景象?有什么感受?
2.師激情導(dǎo)入:多么
2、神奇壯觀的地球呀,她還特別愛打扮自己呢。大家想知道,她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎?讓我們一起去看看吧。
3.板書讀題。
4.依題探文,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑:讀了這個(gè)課題,同學(xué)們想知道些什么?你能提出幾個(gè)問題來嗎?
5.學(xué)生快速讀文,讀后提出相關(guān)問題。
6.師生交流互動(dòng),整理歸納學(xué)生提出的問題。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
二、檢查生字新詞
1.指名分節(jié)朗讀課文,其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委。
2.讀完后請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)議,相機(jī)指導(dǎo)“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音,提醒同學(xué)們注意多音字“薄”在文中的讀音。
3.指名讀由生字組成的詞,師生共同糾正讀音。
3、 第二課時(shí)
一、讀悟重點(diǎn),理解內(nèi)容
1.自讀課文,便讀邊在書上圈點(diǎn)勾畫,找出有關(guān)介紹地球不同顏色衣服的重點(diǎn)詞句,摘錄重點(diǎn)詞填表。
藍(lán)色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏涼
黃色的衣服→沙漠、半沙漠→熱時(shí)更熱、冷時(shí)更冷
最重要的外衣→大氣→調(diào)節(jié)氣溫、冷熱適宜
白色的衣服→冰雪覆蓋→降低溫度
綠色的衣服→植物、森林→改善氣候、適合人類
2.小組合作、交流探究。
?、僮x一讀,議一議:各種衣服的顏色是怎樣形成的?它們對(duì)氣候有什么影響?
?、谘凶x重點(diǎn)句段、探究拓展:你最喜歡哪種顏色的衣服?為什么?
3.集體交流,梳理歸納。
4.指導(dǎo)朗讀,印證理
4、解。
二、品讀領(lǐng)悟、升華感情
1.齊讀課文最后一自然段。
2.激情導(dǎo)思,組織學(xué)生討論:地球是萬物生靈的母親,我們賴以生存的家園,為了使她更加美麗,適合于人類居住,人們正在開展哪些工作?我們應(yīng)該怎樣做?
3.啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)從不同的角度去思考分析,以表達(dá)自己對(duì)地球,對(duì)大自然的關(guān)愛之情。
4.師生互動(dòng),總結(jié)歸納。
5.有感情地朗讀課文最后一個(gè)自然段。
三、作業(yè)超市
1.搜集有關(guān)地球質(zhì)量與環(huán)境惡化的資料,在全班交流。
2.試著寫一篇讀后感或號(hào)召人類保護(hù)地球的倡議書。
附送:
2019年(春)四年級(jí)語文下冊(cè) 20《豆花莊的小家
5、伙們》教案 鄂教版
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)會(huì)8個(gè)字,會(huì)認(rèn)9個(gè)字。
2.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。
3.品讀重點(diǎn)詞句,從中悟出一些品讀句子的方法,培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)詞句的能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容,感受優(yōu)美的自然環(huán)境給小動(dòng)物們帶來了快樂幸福的生活,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體 課件
【課時(shí)安排】
2課時(shí)
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
1.出示課文插圖:同學(xué)們看到了什么景象?有什么感受?
2.師激情導(dǎo)入:多么優(yōu)美的環(huán)境呀,大家想知道,這是哪兒?jiǎn)??讓我們一?/p>
6、去看看吧。
3.板書讀題。
4.依題探文,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑:讀了這個(gè)課題,同學(xué)們想知道些什么?你能提出幾個(gè)問題來嗎?
5.學(xué)生快速讀文,讀后提出相關(guān)問題。
6.師生交流互動(dòng),整理歸納學(xué)生提出的問題。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。
二、檢查生字新詞
1.用自己喜歡的方式朗讀課文,可以一個(gè)人讀,也可以和同座一起讀,注意讀準(zhǔn)生字的字音,遇到難讀的地方多讀幾遍。
2.同座互相糾正生字讀音,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“脂、摯、室、帳、曬、素、郎、慮”等字,提醒同學(xué)們注意多音字“抹、蔭”在文中的讀音。
3.指名讀由生字組成的詞,師生共同糾正讀音。
三、
7、閱讀思考:從課文哪些地方可以看出豆花莊是一個(gè)美麗的村莊,童話般的世界?小動(dòng)物們?cè)谶@里過著怎樣快樂的生活?
1.獨(dú)立自主,探究學(xué)習(xí):學(xué)生個(gè)人自讀,邊讀邊思,并在書上批畫相關(guān)重點(diǎn)詞句。
2.學(xué)生匯報(bào)自學(xué)所獲,提出自己尚未弄清楚的問題。
3.小組合作,交流感受:
由豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境和蟲蟲們快樂幸福的生活,你想到了什么?
提示學(xué)生由物及人展開聯(lián)想,體會(huì)人與自然和諧共處的重要性。
4.指導(dǎo)朗讀、深化理解。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1.復(fù)習(xí)鞏固生字詞。
2.回憶:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你們知道了什么?
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1.指名學(xué)
8、生讀課文8—18自然段,讀后組織評(píng)議。
2.學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
3.出示小黑板展示4個(gè)重點(diǎn)句子(課后三個(gè)重點(diǎn)句和第17自然段),師生合作,品讀感悟??蛇\(yùn)用“讀—思—議—評(píng)—讀”的方法學(xué)習(xí),在生生、師生交流互動(dòng)的過程中深入體會(huì)句子的含義和作者所表達(dá)的感情。
4.學(xué)生分組競(jìng)賽讀這幾個(gè)重點(diǎn)句,組織評(píng)議。
5.拓展深化:?jiǎn)柺裁凑f他們唱的是一支“綠色的歌”?你能把“金色的夢(mèng)”的內(nèi)容想象出來嗎?
鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá),先小組交流,再指名學(xué)生作典型發(fā)言。
6.配樂朗誦課文8—18自然段。
三、作業(yè)超市:
1.把自己喜歡的部分背誦給小伙伴聽。
2.小練筆:《金色的夢(mèng)》