2020年八年級(jí)歷史上冊 第二單元《近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇》課時(shí)全解全析 新人教版

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1、第二單元　近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 第4課　洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練 測控導(dǎo)航 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起 1、2、7、8、10、11 創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè) 3、4、7、12、13、16 建立新式海陸軍 5、6、9、14、15、16 【基礎(chǔ)鞏固練】 1.A　本題考查學(xué)生的分析理解能力。根據(jù)“新型工業(yè)”可知是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。所以答案選A。 2.B　本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)“19世紀(jì)60年代”可知是洋務(wù)運(yùn)動(dòng),典型人物是曾國藩。A、C、D都和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)無關(guān)。所以答案選B。 3.A　根據(jù)所學(xué)可知,19世紀(jì)60—90年代掀起的洋務(wù)運(yùn)動(dòng),前期以“自強(qiáng)

2、”為口號(hào),創(chuàng)辦軍事工業(yè)。故此題選A。 4.B　本題考查學(xué)生的綜合分析能力。通過題干中的關(guān)鍵信息“火器”可判斷應(yīng)與軍事工業(yè)相關(guān),而輪船招商局、開平煤礦、湖北織布局均屬民用企業(yè)。 5.C　依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,從19世紀(jì)70年代起,洋務(wù)派開始大規(guī)模進(jìn)行近代海防建設(shè),籌建新式海軍。到80年代,初步建成南洋、北洋、福建三支海軍。故選C。 6.A　根據(jù)所學(xué),洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是清朝地主階級(jí)掀起的一場自救運(yùn)動(dòng),引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè),客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生,是中國近代化的開端。故選A。 7.解析:第(1)問,依據(jù)所學(xué)可知,為了維護(hù)清朝統(tǒng)治,19世紀(jì)60—90年代,地主階

3、級(jí)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng),代表人物有奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等。第(2)問,依據(jù)材料信息“剿發(fā)捻……勤遠(yuǎn)略”可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義,抵抗外侮。第(3)問,依據(jù)材料信息可知,洋務(wù)派主要是購買洋船洋炮,開礦。第(4)問,第一小問依據(jù)材料二可知,洋務(wù)派奏準(zhǔn)開辦開平礦務(wù)局;第二小問依據(jù)所學(xué)可知,洋務(wù)派的“求富”是為“自強(qiáng)”服務(wù)的,雖然沒有使中國走上富強(qiáng)之路,但在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解,刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。第(5)問,依據(jù)材料信息“外輪損失了1 300萬兩(白銀),湖北官辦織布局開辦后,江南海關(guān)每年進(jìn)口洋布減少十五萬匹”可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)外國資本主義侵略起了一定的抵制作用

4、。 答案:(1)奕、曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等。 (2)“剿發(fā)捻,勤遠(yuǎn)略”,即鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義,抵抗外侮。 (3)購買洋船洋炮,開礦。 (4)開平礦務(wù)局;洋務(wù)派的“求富”是為“自強(qiáng)”服務(wù)的,雖然沒有使中國走上富強(qiáng)之路,但在客觀上加速了封建生產(chǎn)關(guān)系的瓦解,刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。 (5)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)外國資本主義侵略起了一定的抵制作用。 【能力提升練】 8.B　本題考查學(xué)生的分析理解能力。題干中李鴻章強(qiáng)調(diào)西方輪船電報(bào)的先進(jìn),軍器的強(qiáng)大,軍隊(duì)的強(qiáng)大都是中國不能比的,是中國的強(qiáng)敵。所以要應(yīng)對(duì)強(qiáng)敵,中國就要向西方學(xué)習(xí)使中國在這些方面強(qiáng)大起來。故選擇B項(xiàng)。 9.D　據(jù)材料關(guān)鍵信息“

5、引進(jìn)了”“培養(yǎng)了”“刺激了”“啟動(dòng)了”可知這表述的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的作用,故選D項(xiàng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是在第二次鴉片戰(zhàn)爭后,清政府內(nèi)外交困的背景下掀起的;其目的是富國強(qiáng)兵,維護(hù)清朝統(tǒng)治;其性質(zhì)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。A、B、C三項(xiàng)均不符合題意。 10.A　本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)記和分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)時(shí)間為19世紀(jì)60年代至90年代,由此判斷A符合題意。 11.B　1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束,19世紀(jì)60年代到90年代,洋務(wù)派掀起洋務(wù)運(yùn)動(dòng),B項(xiàng)符合題意。 12.A　洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的前期以“自強(qiáng)”為口號(hào),采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),創(chuàng)辦軍事工業(yè)。如安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等

6、。故選A。 13.D　本題考查學(xué)生的基本分析能力。通過材料中的關(guān)鍵信息“洋務(wù)派在各地創(chuàng)辦外語學(xué)堂和軍事技術(shù)學(xué)堂”可知與教育相關(guān),由此判斷D項(xiàng)符合題意。 14.D　依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,洋務(wù)派創(chuàng)辦民用企業(yè),在一定程度上抵制了外國經(jīng)濟(jì)勢力的擴(kuò)張。故選D。 15.D　本題考查學(xué)生的理解能力?！坝行脑曰ɑú婚_,無心插柳柳成蔭”的意思是說洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要目的是維護(hù)清朝的封建統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵,而不是要把中國引向資本主義。然而,它最終沒有實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵的目的,反而在客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展,故答案選D項(xiàng)。 16.解析:第(1)問,依據(jù)材料一和材料二,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)問,依據(jù)圖

7、片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,圖一為江南制造總局;圖二為輪船招商局。它們都是由洋務(wù)派創(chuàng)辦,都引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù);都采用機(jī)器生產(chǎn);都對(duì)外國侵略起到了一定的抵制作用等。第(3)問,依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答即可。 答案:(1)創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)、創(chuàng)辦近代民用企業(yè)、籌建近代海軍和興辦新式學(xué)堂。 (2)圖一為江南制造總局;圖二為輪船招商局。都由洋務(wù)派創(chuàng)辦;都引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù);都采用機(jī)器生產(chǎn);都對(duì)外國侵略起到了一定的抵制作用等。(舉出兩個(gè)方面即可,其他言之有理亦可) (3)西方列強(qiáng)不希望中國富強(qiáng),不真心支持洋務(wù)運(yùn)動(dòng);頑固派的阻撓和破壞;洋務(wù)派缺乏健全有力的領(lǐng)導(dǎo)核心;僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù),而不從根本上變革腐朽

8、沒落的封建制度(根本原因)。 第5課　甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮 課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練 測控導(dǎo)航 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 甲午中日戰(zhàn)爭 1、2、3、4、7、8、16 《馬關(guān)條約》的簽訂 5、6、7、9、10、11、12、14、15 瓜分中國狂潮 7、13、16 【基礎(chǔ)鞏固練】 1.C　由關(guān)鍵信息“甲午戰(zhàn)爭”“北洋艦隊(duì)”“腹已半腐”,可知材料揭示了甲午戰(zhàn)敗、北洋艦隊(duì)全軍覆沒的原因,故選C。 2.A　題干描述的是1894年中日之間的甲午海戰(zhàn)。在這次戰(zhàn)役中,清朝海軍管帶鄧世昌率致遠(yuǎn)艦重創(chuàng)日艦,后不幸被敵人炮彈擊中,艦艇沉沒,全艦官兵壯烈殉國。 3.B　本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。圖片反映

9、的事件為日軍在旅順屠殺中國居民。由此判斷B項(xiàng)符合題意。 4.B　依據(jù)圖片聯(lián)系所學(xué)知識(shí)分析,林則徐虎門銷煙,抗擊英國的侵略;鄧世昌在甲午中日戰(zhàn)爭中抗擊日軍壯烈犧牲。這都是維護(hù)國家和民族利益的英雄人物,故選B。 5.C　本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。根據(jù)材料“甲午”,結(jié)合所學(xué)可知,甲午中日戰(zhàn)爭后清政府被迫簽訂《馬關(guān)條約》?！恶R關(guān)條約》使中國民族危機(jī)空前嚴(yán)重,半殖民地化程度大大加深,隨后列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮,“成中國之巨禍”。所以答案選C。 6.C　本題主要考查《馬關(guān)條約》。《馬關(guān)條約》規(guī)定:清政府割遼東半島、臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本;賠款日本兵費(fèi)白銀2億兩;

10、允許日本在中國開設(shè)工廠;增辟通商口岸等。故答案選C。 7.解析:本題旨在考查學(xué)生對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。第(1)問根據(jù)材料一中的有效信息“甲午”,可以判斷出是1894年。第(2)問根據(jù)材料二中的有效信息“1895”“三軍敗績,割地求和”可以判斷出與甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗有關(guān)。第(3)問考查的是《馬關(guān)條約》的簽訂及對(duì)中國社會(huì)的影響。 答案:(1)時(shí)間:1894年。國家:日本。 (2)事件:甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗。領(lǐng)土:臺(tái)灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島。(在俄、德、法三國的干涉下,日本被迫將遼東半島歸還中國) (3)條約:《馬關(guān)條約》。影響:使外國侵略勢力進(jìn)一步深入中國腹地,大大加深了

11、中國的半殖民地化程度。刺激了帝國主義瓜分中國的野心,戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,民族危機(jī)空前嚴(yán)重。 【能力提升練】 8.A　本題考查學(xué)生的分析判斷能力。從題干中的關(guān)鍵信息“中日沖突”“當(dāng)前之急務(wù)”“采取任何手段”等,可判斷發(fā)動(dòng)中日戰(zhàn)爭是日本蓄謀已久、主動(dòng)挑起的。 9.D　本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。1895年,中日簽訂《馬關(guān)條約》。允許日本在中國通商口岸設(shè)立工廠。 10.C　根據(jù)題干中“1896年的某天,蘇州的一家日本工廠內(nèi)機(jī)器轟鳴”的信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1895年,中日簽訂《馬關(guān)條約》,允許日本在中國通商口岸設(shè)立工廠。故選C。 11.D　本題考查學(xué)生的綜合分析能

12、力。通過題干中的關(guān)鍵信息“難道日本人能侵占我們所有的省份嗎?他們這樣做蒼天會(huì)答應(yīng)嗎?其他民族、其他國家會(huì)坐視不管嗎?”可判斷材料反映的甲午中日戰(zhàn)爭失敗的原因?yàn)榍逭畬?duì)形勢認(rèn)識(shí)不清。 12.C　本題考查學(xué)生的綜合分析能力。允許日本在通商口岸開設(shè)工廠,便利了列強(qiáng)的資本輸出。由此判斷C項(xiàng)符合題意。 13.C　根據(jù)題干信息“以中國為中心”“帝國主義列強(qiáng)展開領(lǐng)土分割競爭”可知,甲午中日戰(zhàn)爭后,中國的半殖民地化程度大大加深,列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮。正確答案為C。 14.C　本題主要考查學(xué)生的分析能力。根據(jù)題干中的“日本把這筆巨款的84.7%用于軍事”可判斷選C。 15.C　由題干信息“1903年”

13、“進(jìn)口額增長”及所學(xué)可知是《馬關(guān)條約》的影響。 16.解析:第(1)問,第一小問“此日”是指1894年9月發(fā)生的黃海大戰(zhàn);第二小問依據(jù)所學(xué)可知,在1894年9月發(fā)生的黃海大戰(zhàn)中,鄧世昌率致遠(yuǎn)艦沖向敵艦,壯烈犧牲。第(2)問,第一小問依據(jù)所學(xué)可知,“東溝”即黃海大東溝,“致遠(yuǎn)”即致遠(yuǎn)艦;第二小問依據(jù)所學(xué)可知,1894年日本發(fā)動(dòng)了侵略中國的甲午戰(zhàn)爭,“賊”指的是日本侵略者。第(3)問,依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知,戰(zhàn)艦沉沒大部分官兵犧牲,鄧世昌不愿意獨(dú)生,同時(shí)他痛恨清政府的腐敗無能,所以選擇了死。第(4)問,為開放性題目,思想積極,言之有理即可。 答案:(1)1894年9月發(fā)生的黃海大戰(zhàn)。鄧世昌。

14、 (2)“東溝”即黃海大東溝,“致遠(yuǎn)”即致遠(yuǎn)艦(號(hào))。“賊”指的是日本侵略者。 (3)戰(zhàn)艦沉沒大部分官兵犧牲,他不愿意獨(dú)生,同時(shí)他痛恨清政府的腐敗無能,所以選擇了死。 (4)結(jié)論不限,但必須言之有理,思想要積極。 第6課　戊戌變法 課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練 測控導(dǎo)航 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 康有為與公車上書 1、2、3、7、8、9、10 百日維新 4、5、6、7、11、12、13、14、15、16 【基礎(chǔ)鞏固練】 1.D　依據(jù)所學(xué)可知,1895年春,中日簽訂《馬關(guān)條約》的消息傳到北京,康有為、梁啟超等聯(lián)合各省舉人上書光緒帝,反對(duì)議和,請求變法,史稱“公車上書”。這次上書揭開了戊戌變法運(yùn)動(dòng)

15、的序幕,故此題選D。 2.C　A是通過拒絕和平談判的方式,以維護(hù)民族志氣和尊嚴(yán);B是以遷都來維護(hù)清政府的統(tǒng)治;C是主張變法改革,即向西方學(xué)習(xí)政治制度;D通過練兵讓國家強(qiáng)大起來。在近代半殖民地半封建社會(huì)的中國,社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了變化,只有不斷探索、改革、變法和革命,才有可能尋找到救國救民的道路。故選C項(xiàng)。 3.B　本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)記和分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,嚴(yán)復(fù)所譯《天演論》宣傳“物競天擇”“適者生存”的生物進(jìn)化理論,在當(dāng)時(shí)思想界產(chǎn)生了重大影響。 4.B　本題主要考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力。戊戌變法發(fā)生于1898年,這一年是農(nóng)歷戊戌年。 5.D　戊戌政變時(shí),維新志士譚嗣同、康廣仁、林旭

16、、楊深秀、楊銳、劉光第六人慘遭殺害,史稱“戊戌六君子”。其中的譚嗣同是湖湘歷史文化名人,是“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的近代維新志士,故選D。 6.A　由材料關(guān)鍵信息“封建思想打開了缺口”即可判斷,戊戌變法在社會(huì)上起到了思想啟蒙的作用,故選A。 7.解析:第(1)問,第一小問依據(jù)所學(xué)可知,圖一人物是康有為,圖二人物是梁啟超;第二小問依據(jù)所學(xué)可知,康有為、梁啟超是資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物。第(2)問,第一小問依據(jù)所學(xué)可知,1895年春,中日簽訂《馬關(guān)條約》的消息傳到北京,康有為、梁啟超等聯(lián)合各省舉人上書光緒帝,反對(duì)議和,請求變法,史稱“公車上書”;第二小問依據(jù)所學(xué)可知,公車上書拉開了變

17、法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。第(3)問,依據(jù)所學(xué)可知,戊戌變法失敗,據(jù)此回答第一、二小問,根據(jù)戊戌變法的影響回答第三小問。 答案:(1)圖一:康有為,圖二:梁啟超。政治派別:資產(chǎn)階級(jí)維新派。 (2)事件:公車上書。重大意義:拉開了變法維新運(yùn)動(dòng)的序幕。 (3)運(yùn)動(dòng):戊戌變法。結(jié)果:失敗。影響:戊戌變法是救亡圖存的愛國運(yùn)動(dòng),是中國近代史上一次重要的政治改革,也是一次思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。它有利于民族資本主義的發(fā)展和西方科學(xué)技術(shù)的傳播,推動(dòng)了中國社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展。 【能力提升練】 8.B　結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,康有為參加戊戌變法。戊戌變法是一場資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng),故選B。 9.B　本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。圖

18、中四位人物依次是林則徐、鄧世昌、康有為和梁啟超,由此判斷B項(xiàng)符合題意。 10.D　本題考查學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)記能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《直報(bào)》《國聞報(bào)》《湘學(xué)報(bào)》《時(shí)務(wù)報(bào)》都是維新派創(chuàng)辦并用于宣傳維新思想的報(bào)刊。 11.C　依據(jù)所學(xué)可知,戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)改革運(yùn)動(dòng),變法的主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)西方、提倡改革政治、教育制度等,以挽救民族危機(jī),實(shí)現(xiàn)平等交往,C項(xiàng)符合題意。 12.C　依據(jù)材料所給信息:富強(qiáng)之力、可比較而得之矣,結(jié)合所學(xué)可知,19世紀(jì)英國完成了工業(yè)革命,國富民強(qiáng),中國地大物博卻不及英國;19世紀(jì)中國經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭和甲午戰(zhàn)爭,民族危機(jī)日趨深重,所以康有為極力鼓動(dòng)光緒帝效法西方人變法圖強(qiáng),C

19、項(xiàng)符合題意。 13.C　本題考查學(xué)生從材料中提取關(guān)鍵信息解答問題的能力。通過題干中的關(guān)鍵信息“故利用外資,誠為中國今日生計(jì)政策之最妙法門”,可判斷C項(xiàng)符合題意。 14.B　依據(jù)所學(xué)可知,第一次學(xué)習(xí)西方是從經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí),洋務(wù)運(yùn)動(dòng);第二次學(xué)習(xí)是從政治制度上,戊戌變法、辛亥革命。B項(xiàng)符合題意。 15.B　本題考查學(xué)生的基本分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,戊戌變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級(jí)政治學(xué)說和自然科學(xué)知識(shí),對(duì)中國社會(huì)起到了思想啟蒙的作用。由此判斷B項(xiàng)符合題意。 16.解析:第(1)問,根據(jù)材料“它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步”可知“這場戰(zhàn)爭”是指鴉片戰(zhàn)爭;“界碑”的含義是鴉片

20、戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),是中國近代史的開端。第(2)問,依據(jù)材料中“迫使中國人打開大門……重新評(píng)價(jià)自己的傳統(tǒng)文明。其結(jié)果是入侵和反入侵的連鎖反應(yīng)”等信息可以得出,列強(qiáng)侵華打開了中國大門;引起了中國人的思想解放,中國人開始了抗?fàn)幣c探索。第(3)問,依據(jù)材料中的“不平等條約的這一個(gè)世紀(jì)對(duì)她來說特別殘酷,中國……渴望付出雙倍的努力,毫不停息地向前進(jìn)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知有太平天國運(yùn)動(dòng);洋務(wù)運(yùn)動(dòng);維新變法運(yùn)動(dòng)。 答案:(1)鴉片戰(zhàn)爭。 含義:鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),是中國近代史的開端。 (2)評(píng)價(jià):列強(qiáng)侵華打開了中國大門;引起了中國人的思想解放,中國人開始了抗?fàn)幒吞剿?/p>

21、。 (3)事件:太平天國運(yùn)動(dòng);洋務(wù)運(yùn)動(dòng);維新變法運(yùn)動(dòng)。 第7課　抗擊八國聯(lián)軍 課時(shí)層級(jí)訓(xùn)練 測控導(dǎo)航 知識(shí)點(diǎn) 題號(hào) 義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) 1、2、4、6、7、11 抗擊八國聯(lián)軍 3、6、8、9、10、15 《辛丑條約》的簽訂 5、12、13、14、15 【基礎(chǔ)鞏固練】 1.B　19世紀(jì)末,西方列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,激起中國人民強(qiáng)烈反抗。在這種情況下,爆發(fā)了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。 2.C　本題考查義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的有關(guān)史實(shí)。義和團(tuán)盛行于北方的山東、直隸一帶。故選C。 3.C　本題考查學(xué)生的基本分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,第二次鴉片戰(zhàn)爭期間,英法聯(lián)軍攻入北京,焚掠圓明園;八國聯(lián)軍于1900

22、年8月中旬攻入北京,燒殺搶掠,無惡不作。由此判斷C項(xiàng)符合題意。 4.B　依據(jù)所學(xué)知識(shí),19世紀(jì)末,隨著帝國主義侵略的加劇和外國傳教士活動(dòng)的猖獗,義和團(tuán)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袕V泛群眾性的反帝斗爭組織,在義和團(tuán)興起的過程中,曾提出“扶清滅洋”的口號(hào)。這充分反映了當(dāng)時(shí)中國社會(huì)民族矛盾空前激化,故選B。 5.B　此題考查學(xué)生分析材料的能力。漫畫《小磨香油》的寓意在于諷刺清政府成為列強(qiáng)搜刮百姓的工具,為列強(qiáng)服務(wù),B項(xiàng)符合題意。 6.解析:第(1)問依據(jù)時(shí)間“1860年10月”可知,事件與第二次鴉片戰(zhàn)爭有關(guān)。A是火燒圓明園;B是英法聯(lián)軍。由“1900年”可知C是八國聯(lián)軍。第(2)問根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,當(dāng)時(shí)抗擊洋槍

23、隊(duì)的是太平軍。第(3)問結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,1900年抗擊列強(qiáng)侵略的是義和團(tuán)。第(4)問是主觀性問題,符合題意即可。 答案:(1)A:火燒圓明園;B:英法聯(lián)軍;C:八國聯(lián)軍。 (2)太平軍。 (3)義和團(tuán)。 (4)中國近代史是一部列強(qiáng)侵華史,也是一部中華民族的抗?fàn)幨贰? 【能力提升練】 7.C　本題考查學(xué)生的分析理解能力。解答本題時(shí)要抓住時(shí)間信息“19世紀(jì)末”,分析備選項(xiàng)可知,英國向中國傾銷鴉片是在19世紀(jì)三四十年代,太平天國運(yùn)動(dòng)以及英法聯(lián)軍焚掠圓明園發(fā)生在19世紀(jì)中期,而義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)則發(fā)生在甲午戰(zhàn)爭后即19世紀(jì)末。 8.D　本題考查學(xué)生的識(shí)記能力。1900年6月,為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛

24、國運(yùn)動(dòng),英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍2 000多人,由英國海軍司令西摩爾率領(lǐng),從天津向北京進(jìn)犯。 9.C　本題考查學(xué)生的基本分析能力。材料反映的是面對(duì)列強(qiáng)的侵略,中國軍民奮起抗?fàn)?由此判斷C項(xiàng)符合題意。 10.C　本題考查學(xué)生的分析能力。A項(xiàng)是虎門銷煙,與英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭有關(guān);B項(xiàng)是圓明園遺跡,與英法聯(lián)軍入侵北京有關(guān),C項(xiàng)是八國聯(lián)軍在大沽口登陸,與八國聯(lián)軍侵華有關(guān);D項(xiàng)是黃海海戰(zhàn),與甲午中日戰(zhàn)爭有關(guān)。 11.D　本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與太平天國運(yùn)動(dòng)都是清政府后期農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。最后結(jié)果都失敗了。失敗的原因也相同,都是由于中外反動(dòng)勢力聯(lián)合鎮(zhèn)

25、壓。所以答案選D。 12.A　本題考查學(xué)生的綜合分析能力。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,B、C、D三項(xiàng)分別與《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》相關(guān)。由此判斷A項(xiàng)符合題意。 13.D　依據(jù)所學(xué)可知,《辛丑條約》規(guī)定清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng),表明清政府已成為洋人的朝廷,故此題選D。 14.B　本題考查學(xué)生的識(shí)圖分析能力。1842年《南京條約》簽訂,1895年《馬關(guān)條約》簽訂,1901年《辛丑條約》簽訂,中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)。 15.解析:第(1)問,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,19世紀(jì)帝國主義對(duì)中國發(fā)動(dòng)的三次侵略戰(zhàn)爭有:1840年到1842年的鴉片戰(zhàn)爭、1856年到1860年的第二次鴉片戰(zhàn)爭

26、、1894年到1895年的甲午中日戰(zhàn)爭。第(2)問,根據(jù)材料二中“中華帝國只是一艘破敗不堪的舊船”及所學(xué),可以概括出鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的主要原因:清政府統(tǒng)治腐朽、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛等。第(3)問,根據(jù)材料三中“被東方的小國打敗了”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,這個(gè)小國指的是日本,這個(gè)事件指的是甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗,簽訂的條約是《馬關(guān)條約》。第(4)問,依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,《辛丑條約》的內(nèi)容中規(guī)定清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng),說明清政府已經(jīng)完全淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具,中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。第(5)問,屬于開放性問題,言之有理即可。 答案:(1)鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭。 (2)清政府統(tǒng)治腐朽、經(jīng)濟(jì)落后、軍備廢弛等。(意思相近即可) (3)《馬關(guān)條約》;甲午中日戰(zhàn)爭。 (4)清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。 (5)中國近代史是一部民族屈辱史,列強(qiáng)通過發(fā)動(dòng)一系列侵華戰(zhàn)爭,使中國一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。這段歷史告訴我們落后就要挨打。(言之有理即可)