《(2020年秋季版)七年級歷史上冊 第18課 南方經(jīng)濟的發(fā)展學(xué)案(無答案) 華東師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(2020年秋季版)七年級歷史上冊 第18課 南方經(jīng)濟的發(fā)展學(xué)案(無答案) 華東師大版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十八課 南方經(jīng)濟的發(fā)展
導(dǎo)學(xué)案編號
主備教師
授課教師
課 題
南方經(jīng)濟的發(fā)展
課時
一課時
授課時間
學(xué)習(xí)目標
知道兩晉南北朝的更替,初步了解人口的南遷和江南地區(qū)的開發(fā)。
教學(xué)重、難點
人口的南遷和江南地區(qū)開發(fā)的內(nèi)在關(guān)系。
一、設(shè)問導(dǎo)讀
(一)南方政權(quán)的更替與人口南遷
1、 六朝包括 、 、 、 、 、 ,南朝包括 、 、 、 。
2、南遷人口的遷移方向:西線 ,中線 ,東線
2、 。
3、北方人口大量南遷的意義:① ;
② 。
(二)南方經(jīng)濟的開發(fā)
1、南方形成的三個先進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟區(qū) 、 、 。
2、農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)在① ;②農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步主要體現(xiàn)在 , , , ;③因地制宜實行多種經(jīng)營。
3、六朝
3、時期南方手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn):主要的手工業(yè)部門有 ,絲織業(yè)的重心 ,絲織業(yè)成為上升中的南方經(jīng)濟的重要組成部分。
4、南方商業(yè)大發(fā)展主要表現(xiàn)為出現(xiàn)了一系列的商業(yè)城市,如 、 、
, 和 是新崛起的海外貿(mào)易港口城市。
5、 海外貿(mào)易的發(fā)展主要表現(xiàn)為北方貿(mào)易可以到達 、 、 、
、 ,南方貿(mào)易可以到達 、 、 。宋元時期的海上絲綢之路可以追溯到六朝
4、時期。
二、互動探究
1、從三國鼎力到隋朝統(tǒng)一全國這一時期呈現(xiàn)出怎樣的階段性特征?
2、三國兩晉南北朝人口南遷的主要原因是什么?人口南遷給南方帶來了怎樣的影響?
3、南方經(jīng)濟發(fā)展是綜合因素造成的,你認為有哪些綜合因素值得我們考慮?
三、 整合總結(jié)
四、鞏固提升
1、魏晉南北朝時期,江南地區(qū)擺脫了原先落后停滯的狀態(tài),
出現(xiàn)“一歲或稔(豐收),則數(shù)郡忘饑……絲綿布帛之饒”的景象,其主要原因在于
A.三國鼎立局面的出現(xiàn) B.社會動蕩不安
C.北方人口大量南遷 D.絲綢之路開辟
2、右圖(
5、魏晉時期民族流動示意圖)中歷史現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是
A.江南經(jīng)濟發(fā)展 B.北方文化繁榮
C.專制統(tǒng)治加強 D.國家統(tǒng)一完成
3、魏晉南北朝時期,江南地區(qū)得以開發(fā)的最主要原因是( )
A.南方的自然條件優(yōu)越 B.北方人民南遷帶來先進技術(shù)
C.江南統(tǒng)治者施行仁政 D.南方社會較為穩(wěn)定
4、“宋齊繼,梁陳承,為南朝,都金陵。北元魏,分東西,宇文周,與高齊?!毕铝信c 《三字經(jīng)》中的這段話所概括的歷史不相符的是
A.東晉結(jié)束后,南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝,統(tǒng)稱“南朝”
B.六朝曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流
6、域,后分裂為東吳、東晉和宋、齊、梁、陳
C.這一時期正式形成了經(jīng)濟重心南移的局面
D.政權(quán)分立是這一時期的時代特征之一
5、材料分析與閱讀探究
材料一:據(jù)統(tǒng)計,自西晉永嘉之際至北魏拓跋燾攻宋,前后出現(xiàn)六次人口移動高潮,總數(shù)不下百萬。南遷人口主要集中于荊、揚二州,而以三吳地區(qū)為最,其次是交廣地區(qū)。
材料二:促進南方經(jīng)濟發(fā)展的一個重要因素是南方部分少數(shù)民族與漢族的融合,其中以山越和蠻族作用最大。山越分布于長江下游以南地區(qū),早在三國時便開始與漢族融合。蠻族分布于荊湘地區(qū),蠻漢雜居促進了蠻人經(jīng)濟的發(fā)展。到南朝初年,蠻人已成為封建政權(quán)收取租谷的對象。
材料三:南朝自東晉以后歷代統(tǒng)治者都比較重
7、視農(nóng)業(yè),以農(nóng)業(yè)是否發(fā)展作為考課官吏的標準,還特別注意流民的安置和小農(nóng)因破產(chǎn)而流亡的問題。如南朝皇帝在春耕前下詔禁止殺牛,地方官多能注意興修水利工程灌溉農(nóng)田。
(1)閱讀材料一,分析材料一反映的現(xiàn)象是什么?這一現(xiàn)象有何影響?
(2) 分析材料二中造成南方經(jīng)濟發(fā)展的原因是什么?
(3)結(jié)合材料一二三,分析南北朝時期經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些?你認為分析某些歷史現(xiàn)象應(yīng)該注意的方法有哪些?
(4)你認為南方經(jīng)濟的發(fā)展可能造成哪些影響?
史料鏈接
南朝(公元420年--公元589年):東晉之后建立于南方的四個朝代的總稱。繼公元420年東晉滅亡,在中國的南方地區(qū)相繼出現(xiàn)了宋、齊、梁、陳四個漢族政權(quán),與鮮卑族在北方建立的政權(quán)對峙,而它們的存在時間都較短。其中最長的不過59年(劉宋),最短的僅23年(蕭齊),是中國歷史上朝代更迭較快的一段時間。此時,中國正處于南北分治時期。它與北方的北魏、東魏、西魏、北齊、北周并稱南北朝。
南朝相對北朝,局面安定。各個王朝都對經(jīng)濟進行了大開發(fā),對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響,為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。
復(fù)備