甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版

《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第20課 三國(guó)鼎立局面的形成導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 北師大版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第20課 三國(guó)鼎立局面的形成 【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！) 1. 掌握曹操統(tǒng)一北方的背景、原因，官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方及歷史作用，三國(guó)建立的時(shí)間、任務(wù)及都城；了解三國(guó)鼎立局面的形成對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。 2．自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、合作探究。 3. 激情參與、大膽展示。 重點(diǎn)：官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成。 難點(diǎn)：曹操統(tǒng)一北方的原因。 課前準(zhǔn)備：雙色筆、課本、配套練、導(dǎo)學(xué)案 【自主預(yù)習(xí)】(推開(kāi)一扇窗，你會(huì)看到另一個(gè)世界！) 1． 曹操統(tǒng)一北方 （1）背景：東漢末年， ，軍閥混戰(zhàn)，百姓

2、 。 （2）條件：政治上： ，招賢納士 經(jīng)濟(jì)上：實(shí)行 軍事上：200年，打敗 ，取得了 的勝利。 時(shí)間： (3)官渡之戰(zhàn) 雙方： 結(jié)果： 作用：

3、 2． 三國(guó)鼎立 時(shí)間： 赤壁之戰(zhàn) 雙方： 結(jié)果： 作用： 魏， 年，人物： ，定都 三國(guó)鼎立 蜀， 年，人物：

4、 ，定都 吳， 年，人物： ，定都 263年，魏國(guó) 。266年，魏國(guó)權(quán)臣 稱帝，改國(guó)號(hào)為 ，以 為都城，史稱 。280年， ，統(tǒng)一全國(guó)。 【共同探究】(不依附，不從眾，我思考，我收獲，合作中學(xué)習(xí)，合作中成長(zhǎng)！) 我國(guó)古代有一種器皿稱之為“鼎”，一般來(lái)說(shuō)，“鼎”有三足。我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)三國(guó)分立的局面，被形象地稱為“三國(guó)鼎立”。請(qǐng)你完成下列有關(guān)“三國(guó)鼎立”的幾個(gè)問(wèn)題。 （1）

5、小明在學(xué)習(xí)完“三國(guó)鼎立”后，為了加強(qiáng)記憶，用圖示給這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了小結(jié)，請(qǐng)你把他沒(méi)有完成的內(nèi)容補(bǔ)充完整。 北方： （2）曹操在官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)中一勝一負(fù)的原因是什么？ （3）有人說(shuō)曹操是三國(guó)時(shí)期的人物，是漢朝的奸臣，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你運(yùn)用歷史的觀點(diǎn)來(lái)表述自己的見(jiàn)解。 【課堂檢測(cè)】(拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰！) 1.東漢最后一位皇帝是（ ） A、光武帝 B、漢武帝 C、漢明帝 D、漢獻(xiàn)帝 2.官渡之戰(zhàn)中袁紹大敗與赤壁之戰(zhàn)中曹操失敗的相同原因是（ ） A、天意為之 B、驕傲輕敵 C、借助東風(fēng)

6、 D、不習(xí)水戰(zhàn) 3.發(fā)生在東漢末三國(guó)時(shí)的歷史成語(yǔ)故事如“三顧茅廬”、“初出茅廬”、“七擒七縱”、“鞠躬盡瘁”等都與下列哪位歷史人物有關(guān)（ ） A曹操 B孫權(quán) C劉備 D諸葛亮 4.下列各項(xiàng)與曹操無(wú)關(guān)的是（ ） A在官渡擊敗袁紹 B實(shí)行屯田 C基本統(tǒng)一北方 D稱帝建魏 5.三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的建立者是（ ） A曹操 B曹丕 C劉備 D諸葛亮 6.官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)均發(fā)生在（ ） A東漢末年 B三國(guó)時(shí)期 C西晉 D南北朝 7.“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”說(shuō)的是（ ） A劉備 B張飛 C諸葛亮 D關(guān)羽 8.學(xué)完三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史后，有幾位同學(xué)對(duì)這一時(shí)期的基本特征進(jìn)行了概括，你認(rèn)為這其中最為準(zhǔn)確的是（ ） A群雄并起與國(guó)家分裂 B政權(quán)分立與民族融合 C民族交往與民族融合 D經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步