《山東省微山縣微山島第一中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案（無答案） 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省微山縣微山島第一中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案（無答案） 北師大版（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第9課 甲骨文與青銅器
二次備課
教法
學(xué)習(xí) 方法
學(xué)習(xí)內(nèi)容
方法 總結(jié)
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道甲骨文和金文，了解今天的漢字與甲骨文淵源關(guān)系。重點(diǎn)
2、學(xué)習(xí)司母戊鼎，了解中國古代青銅藝術(shù)的成就。難點(diǎn)
學(xué)習(xí)過程
一）、溫故知新：（課前完成）
1.鐵農(nóng)具什么時候開始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?
2商鞅變法的主要內(nèi)容有哪些?商鞅變法有什么作用?
二）、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)知識要點(diǎn)梳理（認(rèn)真閱讀課文，課前完成）：
一）刻在龜甲獸骨上的文字
1._____時期，占卜之風(fēng)盛行，將占卜結(jié)果用文字刻在龜甲和獸骨上，這種文字叫做____。
2.殷墟出土的甲
2、骨卜辭記錄和反映了_____的活動和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對研究商朝的歷史有重要的價值。
3.我國有文字可考的歷史，就是從______開始的。
（二）聞名于世的青銅器
1._____的青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展，青銅工藝十分精湛，青銅器是___、___、___的合金。
2.殷墟出土的_____是商朝青銅器的代表，也是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。
二（學(xué)法點(diǎn)撥）
速記 文字可考在商朝，甲骨文字算最早，當(dāng)今漢字有淵源，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”最精美，銘文最多毛公鼎，舉世聞名“三星堆”，“青銅立人”有新意。
在一次文物和藝術(shù)品拍賣會上，主辦方拿出兩件一摸一樣的商代青
3、銅器進(jìn)行拍賣。根據(jù)所學(xué)歷史知識判斷，這兩件青銅器都是真嗎？請說明原因。
請同學(xué)們認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
自主學(xué)習(xí)。俗話說，書讀百遍，其義自見。請同學(xué)們自學(xué)課文，完成基礎(chǔ)知識填寫。組織學(xué)生邊填寫邊記憶。以提問的形式，檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。
口訣記憶，抓住本課主要知識點(diǎn)。
了解商周青銅器是用泥范鑄造的，泥范只能使用一次。
學(xué)習(xí) 方法
學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 七年級 班 組 姓名 編號
二次備課
教法
方法 總結(jié)
三、合作探究交流（小組間形成比較統(tǒng)一答案，可在課上完
4、成。）：
同步學(xué)習(xí)29-30頁合作探究1-3題
四、質(zhì)疑解惑、錯題分析
五、系統(tǒng)總結(jié)（說一說你在本課學(xué)習(xí)中在知識、能力、情感態(tài)度價值觀的收獲。）
六、課堂檢測（當(dāng)堂獨(dú)立完成，同位間互相檢查。）
1．我國有文字可考的歷史始于（ ）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
2. 我們今天的漢字來源于：A．金文B．小篆?C．甲骨文D．陶器上的符號
3.《尚書》中記載道：“惟殷先人，有典有冊”。當(dāng)時人們使用的文字主要是
A．刻畫符號 B．甲骨文 C．金文 D．小篆
4.青銅器是下列哪三種金屬的合金？A銅鐵鉛 B銅錫鉛C銅鋁鉛D銅金鋁
5. 商朝是我國青銅器高度發(fā)達(dá)的時期，其
5、代表作是（ ?。?
A．四羊方尊 B．司母戊鼎 C．青銅立人像 D．牛尊
6.甲骨文不可能記載的內(nèi)容是（ ?。〢．商王室狩獵 B．日食、月食 C．盤庚遷殷 D．禹傳子、家天下
7首次發(fā)現(xiàn)甲骨文的地點(diǎn)是A河南安陽B陜西西安 C湖南寧鄉(xiāng)D四川廣漢
8．目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的古代青銅器是：（ ?。?
A．毛公鼎 B．四羊方尊 C．青銅立人象 D．司母戊鼎
9．下列各項(xiàng)按出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是①青銅器②鐵器 ③石器A．①②③ B．③②① C．②①③ D．③①②
七、走進(jìn)中考
一.我國有文字可考的歷史開始于（ ）
A.夏朝
6、 B.商朝 C.西周 D.東周
二.觀察右圖，回答：
1?圖中文物名稱叫什么？制造于何時？
2?該文物反映了當(dāng)時什么手工業(yè)發(fā)達(dá)到較高水平？該文物在世界上有什么地位？
3?從這件文物上，你想到或看到了什么?
4.1999年國家主席江澤民以中國政府的名義送給聯(lián)合國一個“世紀(jì)寶鼎”；在2020年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上，全國56個民族的代表把自己家鄉(xiāng)的土，都倒在同一個鼎里，寓意56個民族是一家，永不分離。鼎在中國古代被視為什么的象征？你知道哪些與鼎有關(guān)的成語和典故？
學(xué)后記：
多媒體展示相關(guān)圖片和文字資料，
合作探究
1．分組并提出要求：先獨(dú)立思考再小組內(nèi)交流，如有組內(nèi)解決不了的，標(biāo)出來，請其他組幫助解決。
2.小組內(nèi)選出中心發(fā)言人解答剛討論的問題，小組內(nèi)同學(xué)可以補(bǔ)充。
3．其他小組同學(xué)可以質(zhì)疑。
小結(jié)本課所得，先整體把握，后化整為零，各個擊破
當(dāng)堂檢測學(xué)習(xí)效果，采用搶答的方式進(jìn)行。
記下學(xué)習(xí)點(diǎn)滴啟示有助你取得更大進(jìn)步
學(xué)無止境，收獲多樣。
通過這些文物，可以反映出當(dāng)時中國人的那些特征？
山東省微山縣微山島第一中學(xué)七年級歷史上冊 第9課 甲骨文與青銅器學(xué)案（無答案） 北師大版
