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1、小學信息技術第二冊下冊 第8課 設置版面 1教案 蘇科版
［教學目的與要求］
1．掌握頁面設置和分欄的方法。
2．掌握圖文混排的技巧。
3．鍛煉同學們綜合運用知識的能力，培養(yǎng)同學們的審美能力。
4．嘗試利用信息技術，富有創(chuàng)造性地解決日常生活和學習中的具體問題。
［教學重點與難點］
1．重點：學會頁面設置、分欄的方法。
2．難點：改變圖片在文檔中的位置，做到圖文混排。
［教學方法與手段］
模仿學習、小組協作、任務驅動。
［教學準備］
多媒體網絡教室，雜志、報紙等。
［教學過程］
1．導入
教師：(展示準備好的雜志、報紙版面)上節(jié)課我們學習了如何在文檔中插入藝術字和剪
2、貼畫，請大家觀察老師展示的內容和上節(jié)課的作品有何不同？
學生：找出不同(版面是橫向、有分欄……)
教師：今天我們就來學習頁面設置、分欄的基本方法。
2．新授
（1）頁面設置
①教師演示。
a.打開D盤“小問號”文件夾中名為“奇妙的國際互聯網”的Word文檔。
b.單擊“文件(F)”菜單中的“頁面設置(U)”命令，彈出“頁面設置”對話框。
c.選擇“方向”欄中的“橫向(S)”，單擊“確定”按鈕。
②學生練習。
③學生以四人為小組，研究“頁面設置”中其他選項的作用。
④分組匯報。
（2）分欄
①教師演示。
a.單擊“格式(O)”菜單中的“分欄(C)”命令，彈出“分欄”對
3、話框。
b.在“預設”項中選擇“兩欄(W)”，單擊“確定”按鈕。
②學生練習。
③分組研究“分欄”對話框中其他選項的作用。
④分組匯報。
（3）美化版面
①提出問題。
a.如何把圖片插入到特定的位置？
可以直接拖動圖片到相應的位置，或剪切圖片到相應的位置處粘貼。
b.如何讓文章中 “十字星”的個數增多，并放置在指定位置上？
選定圖形，復制粘貼出兩個“十字星”，然后拖動到指定位置；或選定圖形，按住Ctrl拖動到指定位置后松開鼠標左鍵。
②學生自主發(fā)揮，運用前幾課所學的技能編排圖片。另外，還可以添加繪圖中的圖形等。
③學生分析，并解決問題。
3.綜合練習
①提出問題，分
4、組討論。
(把報紙雜志發(fā)到四人小組)比較報紙和雜志上的版面和咱們排的版面哪個更好看？差別在哪里？
②交流匯報(圖片切題、字體美觀、背景優(yōu)美……)。
4.布置練習
教師活動：打開上一課“實踐園”中保存的文檔，對文章的版面進行頁面設置、分欄等操作，美化版面。(結合剛才討論的結果，利用豐富的網絡資源和搜索下載等方面的知識。)
學生分組合作完成。
每組選出一名組長，組長給組員具體分工(搜集資料、設置版面、匯報介紹)。這一過程中教師要不斷巡回指導，了解學生的學習情況，幫助、鼓勵學生解決問題，引導學生完成教學任務。
5.學生作品展示
通過多媒體網絡教學系統，讓各小組展示自己的作品，讓各小組
5、組員匯報制作的心得體會，由其他組成員評論作品的優(yōu)缺點，提出改進意見。
附送：
2019-2020年小學信息技術第二冊下冊 第9課 申請電子郵箱教案 蘇科版
教學目標：
1.了解電子郵件的概念，學會申請一個免費的電子郵箱。
2.通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓同學們體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。
3.培養(yǎng)同學們學習、使用因特網的興趣和意識，讓同學們養(yǎng)成遵守網絡道德規(guī)范的良好習慣。
教具準備：
1.多媒體機房。
2.極域教學系統。
3.相關圖片、課件。
教學重點與難點
1.重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。
2.難點：填寫注冊信
6、息的規(guī)范要求。
課時安排：1課時
教學過程：
一、導入：
（1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)
（2）電子郵件與其他傳遞方式相比有什么優(yōu)點？
學生思考、討論、交流。
二、新授：
教師：在因特網上設有免費電子郵箱，當我們擁有這種免費電子郵箱后就可以上網收發(fā)電子郵件了。
（1）介紹申請免費電子信箱
①教師提出任務：擁有一個屬于自己的網上郵箱。
②教師演示申請過程，學生觀看教師演示，注意觀察操作步驟。
a.在IE“地址欄”中輸入“126”,進入“126郵箱”主頁。
b.單擊“注冊”按鈕，進入“
7、用戶注冊”頁面。
c.按照網站的要求，在相應的欄目中填寫相關信息。
d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。
e.如果填寫信息有誤，會出現提示信息。
f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現提示注冊成功頁面。
學生分組實踐操作，可以自主探索，并相互交流。
③教師指導學生申請郵箱，教師巡視，如果發(fā)現問題及時進行個別輔導，幫助學生解決問題。
④申請完成后，教師提問：同學們在申請電子郵箱的時候，有哪些需要特別注意的地方？你在操作時有哪些出錯的地方？
經驗交流：把自己操作的經驗和方法與大家分享。
（2）閱讀電子郵件：
①進入電子郵箱后，“收件箱”顯示為
8、“粗體”樣式，表示有“未讀郵件”。
②單擊“收件箱”，進入“收件箱”頁面，“收件箱”列出每封信的發(fā)件人、主題、日期和郵件大小等信息。
③單擊郵件主題，打開郵件，閱讀內容。
（3）認識電子郵箱地址
和平時一樣，在寄信時都必須填寫地址（通常我們把它叫做E-mail的地址），E-mail的地址是由符號“@”及其分開的兩部分組成，“@”前面是用戶名（即郵箱名），“@”后面是與郵件服務器相關的名字。例如：jsxiaowenhao@126中，“jsxiaowenhao”是用戶名，“126”是郵件服務器名。
三、課堂小結：
教師：這節(jié)課同學們都申請到了免費的電子郵箱，有了自己的“網上郵局”，那么如何使用自己的“網上郵局”呢？請大家?guī)е@個問題，課后預習教材中的第10課。并請同學們下課后互相交換自己E-mail，以方便下節(jié)課的實踐操作。
四、作業(yè)：
1.完成課本的“實踐園”。
2.完成課本的“成果籃”。
小學信息技術第二冊下冊 第8課 設置版面 1教案 蘇科版
