《內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第18課 從九一八事變到西安事變學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第18課 從九一八事變到西安事變學案（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 第18課 從九一八事變到西安事變
姓名 班級 初二歷史備課組
【學習目標】
1.知道九一八事變的經過、結果以及東北人民的抗日斗爭；
2.知道華北危機、一二·九運動以及西安事變；
3.分析理解西安事變的和平解決及意義
【教學過程】
一、 問題引領，自主學習
1、自學“九一八事變”，解決以下問題：
①日本為什么要制造九一八事變？簡單敘述九一八事件的大致經過、結果。②偽滿洲國于何時何地成立？執(zhí)政是誰？有哪些危害？③九一八事變后，中國面臨嚴重的民族危機。不愿做亡國奴的中國人，奮起抗爭。提問：中國人民的局部抗戰(zhàn)表現(xiàn)在哪些方面？
2
2、、自學“華北危機與一二·九運動”，師友討論：
1935年，北平學生發(fā)出了“華北之大，已經安放不得一張平靜的桌子了”，談談你對這一呼聲的理解？他們又是如何做的？
3、自學“西安事變”找出以下問題：
①西安事變爆發(fā)的原因有哪些？西安事變的經過？
②西安事變震驚全世界，引發(fā)了國內外各種政治勢力的強烈反響。如何處置解決西安事變？有何作用？
二、 鞏固訓練
1．“北大營兩側，暴虐的中國軍隊 破壞我南滿鐵路，同我守備隊發(fā)生沖突?！币噪妶笾羞@一偽造的情節(jié)為借口，日本發(fā)動了( )
A．九一八事變 B．西安事變 C．七七事變 D．八一三事變
2、習近平主席在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯
3、戰(zhàn)爭勝利 70 周年大會上說:“中國人民經過長達 14 年艱苦卓絕的斗爭，取得中國人民抗日戰(zhàn)爭偉大勝利，宣告世界反法西 斯戰(zhàn)爭的完全勝利?！备鶕?jù)這一說法，中國抗日戰(zhàn)爭應始于( )
A. 七七事變 B. 西安事變 C. 盧溝橋事變 D. 九一八事變
3、促進全國抗日救亡運動新高潮到來的是（ ）
A. 九一八事變 B. 西安事變 C. 一二九運動 D. 八一三事變
4、捉蔣——英雄壯舉，放蔣——大局為重，送蔣——情真意切。與此評價的人物是（ ）
A. 葉挺 B. 李大釗 C. 張學良 D. 周恩來
5、俗話說“相逢一笑泯恩仇
4、”，國共兩黨在歷史上曾有過兩次合作，但其中第二次合作是外力迫使的，這次合作初步形成的標志是( )
A．九一八事變以后 B．張學良、楊虎城扣押蔣介石，實行“兵諫”
C．西安事變的和平解決 D．盧溝橋事變后不久，蔣介石被迫接受聯(lián)共抗日主張
6、1936年12月《桂林日報》：李濟深致國民政府電文“陜變事起，曾……通電主張一致對外……況漢卿通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目之?！辈牧现械摹瓣冏儭敝? )
A. 九一八事變 B. 西安事變 C. 七七事變 D. 八一三事變
7、中國共產黨提出和平解決西安事變的根本出發(fā)點是
5、（ ）
A．力圖改善國共兩黨之間的關系
B．粉碎國民黨內親日派的企圖
C．從全民族利益出發(fā)，實現(xiàn)共同抗日
D．粉碎日本想引起中國內戰(zhàn)而趁機擴大侵略的企圖
8、材料一 漫畫名為《十五年前的一幕童話》，發(fā)表在1946年的《東北畫報》上。
材料二
材料三 西安事變發(fā)生后，掌握實權的何應欽在日本帝國主義支持下積極準備討伐張、楊，企圖置蔣介石于死地。國民黨內親英美派竭力主張和平解決，宋子文、宋美齡親自到西安和張、楊進行談判。
（1）材料一反映的是發(fā)生在哪一年的什么事件？該事件發(fā)生后蔣介石實行了什么政策？該政策的實施造成了怎樣的后果？
（2） 材料二反映了什么歷史事件？發(fā)動者是誰？
（3）結合材料三，指出西安事變發(fā)生后，國民黨內部有哪兩種不同主張。
（4）中國共產黨支持材料三中的哪一種觀點？為什么？
內蒙古鄂爾多斯市東勝區(qū)八年級歷史上冊 第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭 第18課 從九一八事變到西安事變學案（無答案） 新人教版（通用）
