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1、五年級品德與社會下冊 西部大開發(fā)2教學反思 浙教版
一位德國教育家這樣說過:“過去我們把課程當作整個世界，現(xiàn)在我們要把整個世界當作課程。”面對生活中如此豐富多彩的課堂教學資源，我們必須思考：究竟哪些資源可以進入我們的課堂，并能為教學服務，實現(xiàn)課堂教學資源應有的價值？
（一）圍繞教學目標，確定課程資源選取的方向
課堂教學資源是為課堂教學服務的，選用什么樣的資源，首先要依據(jù)每節(jié)課的教學目標。教學目標的重要載體是教材。教師備課時首先要反復閱讀教材，解讀教材，與編寫者對話，把握教學的重點和難點，然后鎖定什么樣的課程資源有利于突破教學的重點與難點，并在選取的過程中不斷與教學目標對接，以提升教學理念
2、，豐富自己對教學內(nèi)容的感悟。這次執(zhí)教的《西部大開發(fā)》一課的教學目標是知道西部地區(qū)所包括的12個省、市、自治區(qū)， 知道西部風景優(yōu)美，蘊藏著寶貴的自然資源。顯然，我們的課堂教學資源選取的方向是“西部”。
（二）圍繞教學目標，以教學活動為途徑，優(yōu)化課程資源
兒童生性好動，喜愛活動是兒童的天性?；顒硬粌H是兒童認識的源泉，也是兒童發(fā)展的基礎。陶行知先生曾經(jīng)舉例：“我們從小孩子說起，他起初必定是燙了手才知道火是熱的，冰了手才知道雪是冷的，吃過糖才知道糖是甜的，碰過石頭才知道石頭是硬的……”
因此，教師應設計學生喜愛的活動，鼓勵學生積極參與體驗。如我在《西部大開發(fā)》教學中，為了讓學生知道西部的12個省
3、、市、自治區(qū)，在讀了西部12個省、市、自治區(qū)的名稱后，設計了“我點你說”（看西部標志性事物，說西部省份名稱）和“拼地圖”的活動。
考慮到學生的年齡特點，讓學生的多種感官參與活動，以利于目標的達成目標。
附送：
2019-2020年五年級品德與社會下冊 走上黃土高坡教案 未來版
教學目標：
1.了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。
2.了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。
3.初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學重難點：
讓學生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意
4、識。
教學準備：
1.東北地區(qū)自然環(huán)境和人們生活幻燈片。
2.《中國政區(qū)圖》。
教學過程：
一、走上黃土高坡
1.播放歌曲《黃土高坡》
2.提出問題：你知道這首歌中所說的“黃土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？
我們能從歌詞中找到哪些有價值的信息？
板書歌詞中反映西部地區(qū)環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活的詞語：黃土高坡、大風、四季風、西北風、東南風、窯洞、牛、黃河。
今天，老師就和同學們一起走上黃土高原，看個究竟。
3.學生閱讀教材第37頁地圖。
說明：圖中區(qū)就是黃土高原，人們又稱黃土高坡。
看看黃土高原在我國什么地方？
黃土高
5、原上有哪些地名是你曾經(jīng)聽說過或去過的？（聯(lián)系實際，增強感性認識。）
4.小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。
5.質(zhì)疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？
學生探討交流。
閱讀“資料卡”。
教師圖示講解：高原西部為賀蘭山、東部位太行山、南部為秦嶺，只有北部與內(nèi)蒙古高原相連，且高原北部為沙漠和戈壁，這里常年盛行西北風，沙子和黃土就隨風而至。經(jīng)過上百萬年的堆積，就形成了黃土高原-----世界上最大的黃土堆積區(qū)。
6.黃土高原什么樣？
聯(lián)系生活經(jīng)驗：誰去過或在電視中、圖片中見過黃土高原？說一說黃土高原什么樣？師生語言描述。
播放黃土高原圖片。
提問：黃土高原為什么是這樣？
學生討論交流后，教師講解。
二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活
1.提出問題：在溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產(chǎn)和生活的呢?
2.閱讀教材第38頁至40頁圖文。
3.說一說，人是怎樣適應環(huán)境的？（重點引導學生分析為什么要修建梯田、挖窯洞、打井、穿老羊皮襖、戴羊肚毛巾，與環(huán)境有什么關(guān)系？）
（1）生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。
（2）生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。
4.小結(jié)。
三、課外拓展
學生收集人類與環(huán)境密切關(guān)系的相關(guān)資料，在班上相互交流。
五年級品德與社會下冊 西部大開發(fā)2教學反思 浙教版
