七年級歷史上冊 第19課 江南地區(qū)的開發(fā)導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

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1、第19課《江南地區(qū)的開發(fā)》 一、自學(xué)引導(dǎo) 基礎(chǔ) 知識 梳理 我的疑問 二、課堂探究 活動一：1.在左邊地圖上用箭頭和線條簡要畫出三國兩晉南北朝時期民族流動的趨向。為何會出現(xiàn)人口的遷移？ 2.想一想這一時期的民族遷徙在我國歷史上有什么重要意義？ 3.在我國進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我們身邊有沒有人口流動現(xiàn)象？這些人口流動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？ 活動二：1.苻堅有八十多萬兵力，卻不能統(tǒng)一江南，這是為什么？你從中得到什么認(rèn)識？ 2、請同學(xué)們試著用“投鞭斷流”、“草木皆兵”、“風(fēng)聲鶴唳”三個成語將淝水之戰(zhàn)的前后經(jīng)過簡單

2、介紹一下。 3.淝水之戰(zhàn)是歷史上典型的以少勝多的戰(zhàn)役，請同學(xué)們回想一下我們還學(xué)過哪些以少勝多的戰(zhàn)役？ 三、當(dāng)堂檢測 1.材料分析題： 材料一 （江南地區(qū)）（江南地區(qū)）地廣人稀，稻米和魚是主要食物，人們還可以從山澤中采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。 ——《史記》 材料二 （江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，（稔：豐收。）則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。 ——《宋書》

3、 (1)這里“江南”主要是指哪一地區(qū)？宋書里描寫南朝的江南與司馬遷描述的江南有什么不同？為什么會有這樣的不同 (2)這一時期江南經(jīng)濟(jì)得以開發(fā)的原因有哪些? (3)你能用史實說明“民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些地方嗎?(至少舉出兩條說明) (4)這一時期江南地區(qū)的開發(fā)產(chǎn)生了怎樣的深遠(yuǎn)影響？ 2．4世紀(jì)后期，西晉滅亡后，曾統(tǒng)一黃河流域的是（ ） A 劉裕 B 苻堅 C 王猛 D 司馬炎 3．歷史上常把少數(shù)民族稱為“麥人”或“胡人”，滅亡西晉的一支“胡人”是（ ） A 氐 B 羌 C 鮮卑 D 匈奴 4. 天下之勢，分久必合合久必分，實現(xiàn)三國兩晉南北朝短暫統(tǒng)一的朝代是（ ） A 北魏 B 東晉 C 西晉 D 前秦 四、學(xué)后反思 根據(jù)左圖提示，結(jié)合本課所學(xué)知識，理出三國兩晉南北朝時期的歷史發(fā)展線索。