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1、五年級(jí)信息技術(shù)上冊 公告版教案 魯教版
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)公告板的使用。
2. 能力目標(biāo)：
能夠利用公告板提出問題或針對某個(gè)問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
3. 情感目標(biāo)：
感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。
教學(xué)重、難點(diǎn)
閱讀文章、發(fā)表文章。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
遇到難題除了請教老師和身邊的同學(xué)外，能在網(wǎng)上向別人請教嗎？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)公告板。
二、學(xué)習(xí)新知：
分組合作嘗試探究如何使用公告板。
將相鄰的學(xué)生每4人分成一個(gè)小組，共同探討、研究、學(xué)習(xí)，并嘗試登錄某個(gè)網(wǎng)站的虛擬社區(qū)、閱讀自己感興趣的討論區(qū)的文章、發(fā)表文章或回復(fù)文章。
2、
教師巡回指導(dǎo)，并對學(xué)習(xí)小組中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)偏差隨時(shí)給予糾正。
學(xué)生報(bào)告自己的學(xué)習(xí)成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
分別找學(xué)習(xí)效果較好和效果稍差的兩個(gè)小組作示范操作，教師作講解和評(píng)述，糾正操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并對學(xué)生表現(xiàn)出的疑難問題給予詳細(xì)的講解和點(diǎn)撥，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生通過觀看演示，聽教師講授，初步掌握使用公告板的方法和步驟。
小組繼續(xù)練習(xí)，初步掌握使用公告板的方法和步驟。
三、反饋及小結(jié)：
回顧總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。有問題就到網(wǎng)上發(fā)帖子，希望公告板能成為你的良師益友。
四、布置作業(yè)
預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。
附送：
2019-2020年五年級(jí)信息技術(shù)上冊 制作主題班會(huì)宣傳畫教案 北京
3、版
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)使用仿制畫筆復(fù)制圖像，掌握“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”，會(huì)選取規(guī)則圖像范圍。
2. 能力目標(biāo)：
會(huì)使用“圈選工具”選取不規(guī)則圖像范圍，知道“魔術(shù)棒工具”特點(diǎn)，會(huì)使用該工具選取相似顏色的圖像范圍。
3. 情感目標(biāo)：
感受信息技術(shù)的重要性，產(chǎn)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1. 掌握“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”，會(huì)選取規(guī)則圖像范圍。
2. 學(xué)會(huì)使用“圈選工具”選取不規(guī)則圖像范圍。
3. 知道“魔術(shù)棒工具”特點(diǎn)，會(huì)使用該工具選取相似顏色的圖像范圍。
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入：
1. 談話：
同學(xué)們，本節(jié)課，我們將繼續(xù)領(lǐng)略“Photo硬派”軟件的強(qiáng)大
4、功能——制作主題班會(huì)宣傳畫。
2. 出示課題：
制作主題班會(huì)宣傳畫。
二、新授：
1. 出示范圖并講授：
制作宣傳畫時(shí)，要新建一個(gè)空白圖像，再依次添加已有的三張圖像中的部分內(nèi)容，并進(jìn)行進(jìn)一步的加工修飾。
2. 根據(jù)教材自主探究P34試一試 創(chuàng)建一個(gè)新聞文件
3. 指名演示操作1 在“天空”圖像中添加云朵
4. 教師小結(jié)：繪圖——畫筆與仿制——畫筆工具的區(qū)別
繪圖——畫筆與仿制——畫筆工具有什么區(qū)別？
5. 看大屏幕，按步驟和教師一同完成操作：選取宣傳畫所需圖像。
①使用“標(biāo)準(zhǔn)選定范圍工具”選取圖像：
操作2 為“主題班會(huì)宣傳畫”添加“天空”圖像。
②使用“圈選工具”添加人物圖像
操作3 把集體照片中的人物添加到“主題班會(huì)宣傳畫”中。
提示：如果對已經(jīng)確定的選區(qū)不滿意時(shí)，按退格鍵可以逐步取消選取的節(jié)點(diǎn)。
三、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)：
1. 參照教材，繼續(xù)完成操作2和操作3。
2. 分組探究操作4。
四、展示與評(píng)價(jià)：
1. 分組展示作品。
2. 學(xué)生評(píng)價(jià)。
3. 教師小結(jié)。
五、回顧本課與全課小結(jié)
六、布置作業(yè)：
課下，繼續(xù)完成作品。
五年級(jí)信息技術(shù)上冊 公告版教案 魯教版
