2022年高考總復習文數(shù)(北師大版)講義:第5章 第03節(jié) 平面向量的數(shù)量積及應用 Word版含答案

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1、2022年高考總復習文數(shù)(北師大版)講義:第5章 第03節(jié) 平面向量的數(shù)量積及應用 Word版含答案 考點 高考試題 考查內(nèi)容 核心素養(yǎng) 平面向量的數(shù)量積及應用 xx·全國卷Ⅰ·T13·5分 向量垂直的條件 數(shù)學運算 xx·全國卷Ⅰ·T13·5分 向量垂直的條件 數(shù)學運算 xx·全國卷Ⅱ·T4·5分  向量的坐標運算 數(shù)學運算 命題分析 高考對本節(jié)內(nèi)容的考查形式為選擇題或填空題,對向量的模、夾角及其應用是考查的重點,難度適中,分值為5分. 2.向量數(shù)量積的運算律 (1)a·b=b·a. (2)(λa)·b=λ(a·b)=a·(λb). (3)(a+b)

2、·c=a·c+b·c. 3.平面向量數(shù)量積的有關結論 已知非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2) 結論 幾何表示 坐標表示 模 |a|= |a|= 夾角 cos θ= cos θ= a⊥b的充要條件 a·b=0 x1x2+y1y2=0 |a·b|與|a||b|的關系 |a·b|≤|a||b| |x1x2+y1y2|≤ 提醒: 1.辨明三個易誤點 (1)①0與實數(shù)0的區(qū)別:0·a=0≠0,a+(-a)=0≠0,a·0=0≠0;②0的方向是任意的,并非沒有方向,0與任何向量平行,我們只定義了非零向量的垂直關系. (2)a·b=0不能推出a=0或b

3、=0,因為a·b=0時,有可能a⊥b. (3)a·b=a·c(a≠0)不能推出b=c,即消去律不成立. 2.有關向量夾角的兩個結論 (1)兩個向量a與b的夾角為銳角,則有a·b>0,反之不成立(因為夾角為0時不成立); (2)兩個向量a與b的夾角為鈍角,則有a·b<0,反之不成立(因為夾角為π時不成立). 1.判斷下列結論的正誤(正確的打“√”,錯誤的打“×”) (1)向量在另一個向量方向上的投影為數(shù)量,而不是向量.(  ) (2)兩個向量的數(shù)量積是一個實數(shù),向量的加、減、數(shù)乘運算的運算結果是向量.(  ) (3)由a·b=0,可得a=0或b=0.(  ) (4)兩向量

4、a⊥b的充要條件:a·b=0?x1x2+y1y2=0.(  ) (5)若a·b>0,則a和b的夾角為銳角;若a·b<0,則a和b的夾角為鈍角.(  ) (6)(a·b)·c=a·(b·c).(  ) (7)a·b=a·c(a≠0),則b=c.(  ) 答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)× (6)× (7)× 2.向量a=(1,- 1),b=(-1,2),則(2a+b)·a=(  ) A.-1    B.0 C.1    D.2 解析:選C 方法一 ∵a=(1,-1),b=(-1,2), ∴a2=2,a·b=-3,從而(2a+b)·a=2a2+a·b=4-3=

5、1. 方法二 ∵a=(1,-1),b=(-1,2),∴2a+b=(2,-2)+(-1,2)=(1,0),從而(2a+b)·a=(1,0)·(1,-1)=1,故選C. 3.設a,b是非零向量,“a·b=|a||b|”是“a∥b”的(  ) A.充分而不必要條件    B.必要而不充分條件 C.充分必要條件    D.既不充分也不必要條件 解析:選A 若a·b=|a|·|b|,則cos〈a,b〉=1,∴〈a,b〉=0°, ∴a∥b,充分.若a∥b,則〈a·b〉=0°或180°,∴a·b=|a||b|或a·b=-|a||b|,不必要. 4.(教材習題改編)若|a|=5,|b|=4,且|

6、a+b|2=21,則a與b的夾角為________. 解析:因為|a+b|2=a2+2a·b+b2=21, 即25+2a·b+16=21,所以a·b=-10, 設a與b的夾角為θ,則cos θ===-,∴θ=. 答案: 5.(xx·北京卷)已知向量a=(1,),b=(,1),則a與b夾角的大小為________. 解析:設a與b夾角為θ, 則cos θ===, 又θ∈[0,π],故θ=. 答案: 平面向量數(shù)量積的運算 [明技法] 向量數(shù)量積的兩種運算方法 (1)當已知向量的模和夾角時,可利用定義法求解,即a·b=|a||b|cos〈a,b〉. (2)當已知向

7、量的坐標時,可利用坐標法求解,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),則a·b=x1x2+y1y2. 運用兩向量的數(shù)量積可解決長度、夾角、垂直等問題,解題時應靈活選擇相應公式求解. [提能力] 【典例】 (xx·天津模擬)在等腰梯形ABCD中,已知AB∥DC,AB=2,BC=1,∠ABC=60°.點E和F分別在線段BC和DC上,且=,=,則·的值為________. 解析:方法一 取,為一組基底, 則=-=-, =++=-++=-+, 所以·=· =||2-·+||2=×4-×2×1×+=. 方法二 以AB所在直線為x軸,A為原點建立如圖所示的坐標系. 由于AB=2

8、,BC=1,∠ABC=60°,所以CD=1,等腰梯形ABCD的高為,所以A(0,0),B(2,0),D(, ),C,所以=,=(1,0),又因為=,=,所以E,F(xiàn),因此·=·=×+×=+=. 答案: [母題變式] 若本例條件變?yōu)椤埃溅?,=”,其他條件不變,求·的最小值. 解:由本例法二知: 因為 =λ=,所以E. 因為 ==,所以F. 所以·=·=+λ=++λ ≥+2 =. 當且僅當=λ,即λ=時取等號,符合題意. 所以·的最小值為. [刷好題] 1.(金榜原創(chuàng))已知向量a=(1,k),b=(2,2),且a+b與a共線,那么a·b的值為(  ) A.1    B.2

9、C.3    D.4 解析:選D ∵向量a=(1,k),b=(2,2), ∴a+b=(3,k+2),又a+b與a共線. ∴(k+2)-3k=0,解得k=1, ∴a·b=(1,1)·(2,2)=1×2+1×2=4,故選D. 2.(xx·廣州模擬)已知向量a,b滿足|b|=4,a在b方向上的投影是,則a·b=________. 解析: a在b方向上的投影是,設θ為a與b的夾角, 則|a|·cos θ=,a·b=|a|·|b|·cos θ=2. 答案:2 平面向量基本定理的應用 [析考情] 利用平面向量數(shù)量積解決垂直、模及夾角問題是高考的常考內(nèi)容,常以選擇題或填空題形式出現(xiàn)

10、,難度中低檔,是高考的高頻考點. [提能力] 命題點1:利用數(shù)量積解決垂直問題 【典例1】 (xx·全國卷Ⅱ)已知向量a=(1,m),b=(3,-2),且(a+b)⊥b,則m=(  ) A.-8    B.-6 C. 6    D.8 解析:選D 方法一 因為a=(1,m),b= (3,-2), 所以a+b=(4,m-2). 因為(a+b)⊥b,所以(a+b)·b=0, 所以12-2(m-2)=0,解得m=8. 方法二 因為(a+b)⊥b,所以(a+b)·b=0,即a·b+b2=3-2m+32+(-2)2=16-2m=0,解得m=8. 命題點2:利用數(shù)量積求?;蛴赡G髤?/p>

11、數(shù)問題 【典例2】 (xx·全國卷Ⅰ)設向量a=(m,1),b=(1,2),且|a+b|2=|a|2+|b|2,則m=________. 解析:∵|a+b|2=|a|2+|b|2+2a·b=|a|2+|b|2,∴a·b=0. 又a=(m,1),b=(1,2),∴m+2=0,∴m=-2. 答案:-2 命題點3:利用數(shù)量積求夾角或根據(jù)夾角求參數(shù) 【典例3】 (1)(xx·全國卷Ⅲ)已知向量=,=,則∠ABC=(  ) A.30°    B.45° C.60°    D.120° 解析:選A ||=1,||=1,cos∠ABC==. (2)(xx·泰安模擬)已知向量a=(1,),

12、b=(3,m),若向量a,b的夾角為,則實數(shù)m=(  ) A.2    B. C.0    D.- 解析:選B 根據(jù)平面向量的夾角公式可得=,即3+m=×,兩邊平方并化簡得6m=18,解得m=,經(jīng)檢驗符合題意. [悟技法] 平面向量數(shù)量積求解問題的策略 (1)求兩向量的夾角:cos θ=,要注意θ∈[0,π]. (2)兩向量垂直的應用:兩非零向量垂直的充要條件是:a⊥b?a·b=0?|a-b|=|a+b|. (3)求向量的模:利用數(shù)量積求解長度問題的處理方法有: ①a2=a·a=|a|2或|a|=. ②|a±b|==. ③若a=(x,y),則|a|=. [刷好題] 1

13、.(xx·大同檢測)已知向量a,b滿足(a+2b)·(a-b)=-6,且|a|=1,|b|=2,則a與b的夾角為________. 解析:由(a+2b)·(a-b)=-6得a2-2b2+a·b=-6. ∵|a|=1,|b|=2,∴12-2×22+1×2×cos〈a,b〉=-6, ∴cos〈a,b〉=. ∵〈a,b〉∈[0,π],∴〈a,b〉=. 答案: 2.(xx·九江模擬)已知向量a,b夾角為45°,且|a|=1,|2a-b|=,則|b|=________. 解析:∵a,b的夾角為45°,|a|=1, ∴a·b=|a|·|b|·cos45°=|b|, ∴|2a-b|2=4-

14、4×|b|+|b|2=10,∴|b|=3. 答案:3 平面向量數(shù)量積在幾何中的應用 [明技法] 用向量解決平面幾何問題的方法 (1)建立平面幾何與向量的聯(lián)系,用向量表示問題中涉及的幾何元素,將平面幾何問題轉化為向量問題. (2)通過向量運算,研究幾何元素之間的關系,如平行,垂直和距離,夾角問題. (3)把運算結果“翻譯”成幾何關系. [提能力] 【典例】 (1)(xx·萊蕪檢測)已知O是平面上的一定點,A,B,C是平面上不共線的三個動點,若動點P滿足=+λ(+),λ∈(0,+∞),則點P的軌跡一定通過△ABC的(  ) A.內(nèi)心    B.外心 C.重心    D.垂

15、心 解析:選C 由原等式,得-=λ(+)即=λ(+)根據(jù)平行四邊形法則,知+是△ABC的中線AD(D為BC的中點)所對應向量的2倍,所以點P的軌跡必過△ABC的重心. (2)(xx·全國卷Ⅱ)已知△ABC是邊長為2的等邊三角形,P為平面ABC內(nèi)一點,則·(+)的最小值是(  ) A.-2    B.- C.-    D.-1 解析:選B 方法一 (解析法) 建立坐標系如圖①所示,則A,B,C三點的坐標分別為A(0,),B(-1,0),C(1,0). 圖① 設P點的坐標為(x,y),則=(-x,-y),=(-1-x,-y),=(1-x,-y), ∴·(+)=(-x,-y)·

16、(-2x,-2y)=2(x2+y2-y)=2≥2×=-. 當且僅當x=0,y=時,·(+)取得最小值,最小值為-.故選B. 方法二 (幾何法) 如圖②所示,+=2(D為BC的中點),則·(+)=2·. 圖② 要使·最小,則與方向相反,即點P在線段AD上,則(2·)min=-2||||,問題轉化為求||||的最大值. 又||+||=||=2×=, ∴||||≤2=2=, ∴[·(+)]min=(2·)min=-2×=-.故選B. [刷好題]  (xx·綿陽模擬)已知△ABC是邊長為1的等邊三角形,點D,E分別是邊AB,BC的中點,連接DE并延長到點F,使得DE=2EF,則·的值為(  ) A.-    B. C.    D. 解析:選B 方法一 如圖,設=m,=n. 根據(jù)已知得,=m,所以=+=m+n,=m-n, ·=·(m-n)=m2-n2-m·n=--=. 方法二 建立平面直角坐標系,如圖. 則B,C,A,所以=(1,0).易知DE=AC,∠FEC=∠ACE=60°,則EF=AC=,所以點F的坐標為, 所以=,所以·=·(1,0)=.故選B.

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