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1、《四季調(diào)》教學(xué)設(shè)計
（演奏課）
一、教學(xué)內(nèi)容分析
根據(jù)青海民歌《四季歌》改編而成。曲式結(jié)構(gòu)為單三部曲式。
第一部分由四個不規(guī)整的樂句構(gòu)成，節(jié)奏明快，富有律動，在結(jié)束處轉(zhuǎn)為3/4拍，為第二部分的進入做出鋪墊。
第二部分為3/4拍，旋律具有抒情性，節(jié)奏拉長，與第一部分形成情緒與節(jié)奏上的對比，最后兩小節(jié)轉(zhuǎn)回2/4拍，引出第一部分的再現(xiàn)。
第三部分是第一部分的再現(xiàn)，僅變動了少數(shù)幾個音，最后結(jié)束在主音上。
二、教學(xué)目標
1．學(xué)習(xí)用口風琴演奏青海民歌《四季調(diào)》，能選擇恰當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?
2．了解樂曲三個不同段落的節(jié)拍、情緒等變化并用樂器表現(xiàn)出來。
三、教學(xué)重點與難點
（一）教
2、學(xué)重點
學(xué)習(xí)用口風琴演奏青海民歌四季調(diào)，能選擇恰當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽唷?
（二）教學(xué)難點
了解樂曲三個不同段落的節(jié)拍、情緒等變化并用樂器表現(xiàn)出來。
四、教學(xué)過程
（一）初聽感受
教師：今天，我向大家推薦一首根據(jù)青海民歌《四季歌》改編而成的器樂曲，大家來聽一聽樂曲根據(jù)速度和情緒的變化分為幾個部分？
出示答案：樂曲根據(jù)速度和情緒的變化可以分為三個部分。
（二）學(xué)習(xí)第一部分
1．演唱第一部分主題旋律
教師：同學(xué)們首先來學(xué)習(xí)一下樂曲的第一部分，我們先來劃拍一起唱一唱。
第一部分
2.教師用口風琴示范演奏第一部分主題。
3.學(xué)生慢速練習(xí)吹奏
3、，尤其注意轉(zhuǎn)指的地方要反復(fù)練習(xí)。
教師針對學(xué)生的問題進行指導(dǎo)。
4.教師鋼琴伴奏，學(xué)生齊奏第一部分。
教師總結(jié)：這部分音樂節(jié)奏明快，富有動感。
（三）學(xué)習(xí)第二部分音樂
1．演唱第二部分，感受音樂特點
演唱第二部分，思考：第二部分音樂的節(jié)奏、情緒、速度、旋律是怎樣？
第二部分
學(xué)生演唱后回答。
答案預(yù)設(shè)：第二部分節(jié)拍變?yōu)?/4拍，旋律具有抒情性，節(jié)奏拉長，速度較慢，與第一部分形成情緒與節(jié)奏上的對比。
2.教師用口風琴范奏第二部分。
3．學(xué)生自主吹奏第二部分音樂，注意長音的氣息要飽滿，吹夠時值
4、。
4.教師彈奏鋼琴，學(xué)生完整演奏第二部分。
（四）學(xué)習(xí)第三部分音樂
1. 對比一、三兩個部分音樂異同
學(xué)生看著譜例聆聽音樂第三部分，觀察并思考一、三部分音樂的異同。
第一部分 第三部分
預(yù)設(shè)答案：第三部分是第一部分的再現(xiàn)，兩個部分旋律基本相同，只有個別樂句的結(jié)尾音有所不同。
2. 學(xué)生自主練習(xí)演奏第三部分音樂。
3.教師彈琴學(xué)生集體用口風琴演奏第三部分。
教師總結(jié)：
第三部分是第一部分的再現(xiàn)，這段音樂節(jié)奏明快，富有律動。
（五）完整演奏
1.學(xué)生在教師的鋼琴伴奏下完整演奏《四季調(diào)》。
2.加入適當?shù)拇驌魳菲鳛闃非樽?，伴奏方法可以由學(xué)生自行設(shè)計。
（六）拓展小結(jié)
欣賞口風琴演奏的視頻。
教師小結(jié)：口風琴的表現(xiàn)力非常豐富，希望同學(xué)們好好練習(xí)今后能夠演奏更多好聽的作品。今天的課就上到這，再見！
五年級上冊音樂教案 第一單元《四季調(diào)》人教新課標（2014秋）
