內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級物理下冊 第十一章 第2節(jié) 功率教學設計1 （新版）新人教版

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1、內(nèi)蒙古烏蘭察布分校八年級物理下冊 第十一章 第2節(jié) 功率教學設計1 （新版）新人教版 課題 第十一章　第2節(jié)　功率 教 學 目 標 1．知道功率。能說出功率的物理意義，并能寫出功率的定義式及其單位； 2．能結合生活中的實例說明功率的含義； 3. 能應用功率的定義式進行簡單計算； 重點 難點 重點：功率的概念及相關計算。 難點：對功率概念的理解。 教學方法 對比、討論、歸納、講授。 教學過程 引入 教師活動 學生活動 引 入 課 題 想想議議： 用挖掘機和一個工人單獨挖土，他們是否做功？比較哪一種方法更快？ 在建筑工地,利用機械或人工將同一堆沙

2、子從地上搬到五樓，他們對沙子是否做功？哪一種方法更快？ ?；蚋貦C耕地時是否做功？哪一種方法更快？ 觀察、思考 思考，回答問題。 新課講授 教師活動 學生活動 功 率 的 概 念 1. 回顧比較物體運動快慢的方法 2.（播放視頻） 3. 用類比法比較物體做功的快慢 ①做功相同，比較做功時間多少； ②做功時間相同，比較做功多少。 追問：用什么方法可以準確地表示物體做功的快慢呢？ 4. 提出功率的概念 思考，回答問題。 功 率 的 計 算 １、功率表示做功的_____，功率越大表示

3、做功越___。功率的大小由___和___ 共同決定。 ２、試判斷（Ｐ＝Ｗ／t） Ａ：做功越多功率越大　　　 （?。? Ｂ：功率小，表示做功少。　 （?。? Ｃ：做功時間越短，則功率越大 （?。? Ｄ：在相同的時間內(nèi)，機械做功越多， 功率越大； 　　　　 （?。? E ：做功快，則功率大 （?。? 例1、大石頭質量為6 t，起重機的吊鉤在15 s 內(nèi)將大石頭勻速提升了 1 m，起重機提升大石頭的功率是多少？ 例2.質量為50kg的物體，用50N的水平推力使它在粗糙水平面上以2m/S的速度勻速移動10m。問： (1)功率多大？ (2)重力的的功率多大？ 觀看和思考 學生仔細審題，結合實際情境回答問題 課堂小結 教師活動 學生活動 小 結 總結： 1.功率的物理意義； 2.功率的定義； 3.功率的公式及單位； 4.功率的計算； 一起總結