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1、六年級(jí)語文上冊(cè) 3 在山的那邊導(dǎo)學(xué)案1 魯教版五四制
課題
備課人
案序
學(xué) 習(xí)
目 標(biāo)
重 點(diǎn)
難 點(diǎn)
1.理解作者對(duì)理想的憧憬和癡想;2.學(xué)習(xí)作者追求理想時(shí)的鍥而不舍的精神
3.了解“?!迸c“山”的內(nèi)在涵義
學(xué)習(xí)內(nèi)容及教師導(dǎo)學(xué)過程
學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入:
(同學(xué)們,對(duì)于我們來說,童年剛剛過去并不陌生,你還能
回憶起童年的一些趣事嗎?(喚起童年的回憶)你還記得童
年時(shí)你的那個(gè)最大的夢(mèng)想嗎?(同學(xué)們爭(zhēng)先回答)的確,幾
乎每一個(gè)人的童年都有一些幻想和心愿,可能就是這些幻想
和心愿吸引著我們,帶我們走進(jìn)另一個(gè)世界,哪怕為之付出
代價(jià)
2、,也不放棄。今天,我們要學(xué)習(xí)的這首詩,寫得就是童
年時(shí)代追求夢(mèng)想得事,讓我們一起來感受作者的童年夢(mèng)想吧!
二、 初讀課文,掃清障礙:
檢查預(yù)習(xí)情況(投影)
1、給畫橫線的字注音并解釋詞
隱秘 癡想 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間
(明確: 隱秘:隱蔽不外露
誘惑:愿意是使用手段使人認(rèn)識(shí)模糊而做壞事。在本詩中是吸引的意思。
喧騰:喧鬧沸騰。
2、《在山的那邊》選自____________________,作者_(dá)_____________________。
三、細(xì)讀課文,整體感知:
1.配樂朗誦此詩(2 遍)
第一遍:了解本詩的內(nèi)容
第二遍:把握作者的感
3、情
2.朗讀此詩(自己練習(xí))
3.找同學(xué)起來朗讀
4.針對(duì)朗讀中存在的問題加以點(diǎn)評(píng)
①讀準(zhǔn)字音 ?、谄胀ㄔ挊?biāo)準(zhǔn)
③自然流暢,不讀破句 ?、苡懈星榈睦首x
5.在教師點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上,再練習(xí)朗讀
6.再找學(xué)生起來朗讀
小結(jié):經(jīng)過教師的教讀,學(xué)生們的朗誦水平明顯提高。(給予鼓勵(lì)和表揚(yáng))課下可以分組進(jìn)行朗讀比賽,鞏固朗讀能力。
四、深入感悟,鑒賞創(chuàng)新。
詩中的“我”的童年幻想是什么?
?。鞔_:“我”是一個(gè)耽于幻想,對(duì)外面的世界充滿了強(qiáng)烈好奇心的少年?!拔摇笔菫閷?shí)現(xiàn)自己的理想努力奮斗,不怕困難,并為之鍥而不舍的少年。
五、課堂總結(jié)。學(xué)生總結(jié)
六、布置作業(yè)。
把自己的夢(mèng)想用詩的形式表達(dá)出來,不超過30行。
反思重 建
教研組長(zhǎng)審核與評(píng)價(jià):