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1、2022年湘教版化學(xué)九年單元3《鹽 化學(xué)肥料》(第2課時(shí))word教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解食鹽、純堿、碳酸鈣等在生活中的用途。
2、初步認(rèn)識鹽的性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng),能用于解釋與日常生活相關(guān)的一些現(xiàn)象。
3、知道一些常用化肥的名稱和作用。
4、初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類等方法認(rèn)識鹽和化肥的分類。
【教學(xué)重點(diǎn)】常見鹽(碳酸鈉、碳酸鈣、氯化銨、硫酸銅等)的性質(zhì)和用途。
【教學(xué)難點(diǎn)】用離子的觀點(diǎn)認(rèn)識鹽的組成和復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
【教學(xué)手段】實(shí)驗(yàn)、交流討論。
【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)
【教學(xué)用具】燒杯、滴管、試管、酒精燈、導(dǎo)電裝置、氯化鈉溶液、硫酸鈉溶液、氯化鈣溶液、氯化銅溶液、碳酸鈉溶液、
2、蒸餾水、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水、碳酸氫銨、硝酸銨、尿素、磷礦粉、硫酸鉀、硝酸鉀。
【教學(xué)流程】導(dǎo)入新課→實(shí)驗(yàn)探究→合作交流、討論歸納→實(shí)驗(yàn)探究→教師解答→歸納小結(jié)
達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)3、4,分兩步完成:A.達(dá)成目標(biāo)3、4 B.鞏固目標(biāo)3、4
教學(xué)
流程
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
A.達(dá)成目標(biāo)3、4
提供幾種氮肥、磷肥、鉀肥、復(fù)合肥料
對照實(shí)物,完成P23“交流討論”。
觀察:①根據(jù)外觀區(qū)分磷肥與氮肥、鉀肥。
②根據(jù)溶水性區(qū)分磷肥與氮肥、鉀肥。
課前布置分組完成調(diào)查表(見附表)
引導(dǎo)討論
交流討論本地使用的化肥
3、種類及其作用。
討論幾種氮肥、磷肥、鉀肥的作用。
通過對肥料的認(rèn)識,了解化學(xué)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)和環(huán)保意識。
指導(dǎo)P25 “請你嘗試”
實(shí)驗(yàn)1~4
完成實(shí)驗(yàn)并記錄
掌握銨根離子的鑒別方法
認(rèn)識銨態(tài)氮肥的施用方法
加深對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件和鹽與堿反應(yīng)規(guī)律的認(rèn)識。
通過實(shí)驗(yàn)分析氮肥和堿性物質(zhì)一起施用時(shí)為什么肥效會降低。
分析引導(dǎo)
比較化學(xué)肥料與農(nóng)家肥料的特點(diǎn)。
學(xué)會計(jì)算幾種氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量
閱讀P24~25的“拓寬視野”
根據(jù)調(diào)查的化肥價(jià)格計(jì)算100元錢購買哪種化肥更經(jīng)濟(jì)?
B.鞏固目標(biāo)3、4
1、某塊農(nóng)
4、田由于缺鉀影響農(nóng)作物的糖分和淀粉生成,應(yīng)該給農(nóng)作物施用( )
A. 尿素 B. 氯化鉀 C. 過磷酸鈣 D. 硝酸銨
2、下列化學(xué)肥料是復(fù)合肥的是( )
A. 硝酸銨 B. 碳酸氫銨 C. 硝酸鉀 D. 碳酸鉀
3、比較碳酸氫銨、硝酸銨、尿素、硫酸銨、氯化銨等氮肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),并按氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序排列。
4、取下列化肥與熟石灰粉末混合、研磨后,有氣體產(chǎn)生的是 ( )
A. 氯化鉀 B. 碳酸鉀 C. 硫酸銨 D. 磷酸鈣
鞏固知識
【板書設(shè)計(jì)】
二、化學(xué)肥料
1、氮肥
作用:
類別:尿素 硝酸銨 硫酸銨 氯化銨 碳酸氫銨
使用時(shí)注意的問題:
2、磷肥
作用:
類別:普鈣 鈣鎂磷肥 重過磷酸鈣 磷礦粉
3、鉀肥
作用:
類別:硫酸鉀 氯化鉀 草木灰
4、復(fù)合肥
類別:硝酸鉀 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨
5、農(nóng)家肥
作用:
類別:
三、銨根離子的鑒別方法